一年兩年三年十年怎麼用標點

一年兩年三年十年用頓號，即一年、兩年、三年、十年。

頓號表示並列詞語之間的停頓。

標點符號是書面上用於標明句讀和語氣的符號。

標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。

標點符號包括標號和點號。

句子，前後都有停頓，並帶有一定的句調，表示相對完整的意義。

句子前後或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。

標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。

小編還爲您整理了以下內容，可能對您也有幫助：

一年兩年三年十年用頓號，即一年、兩年、三年、十年。

頓號表示並列詞語之間的停頓。

標點符號是書面上用於標明句讀和語氣的符號。

標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。

標點符號包括標號和點號。

句子，前後都有停頓，並帶有一定的句調，表示相對完整的意義。

句子前後或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。

標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。

一年兩年三年十年用頓號，即一年、兩年、三年、十年。

頓號表示並列詞語之間的停頓。

標點符號是書面上用於標明句讀和語氣的符號。

標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。

標點符號包括標號和點號。

句子，前後都有停頓，並帶有一定的句調，表示相對完整的意義。

句子前後或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。

標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。 在中文中，表示時間段的“一年”、“兩年”、“三年”、“十年”等可以使用不同的標點符號來表達。以下是幾種常見的用法：

1. 一年：

- 一年。

- 一年！

2. 兩年：

- 兩年。

- 兩年！

3. 三年：

- 三年。

- 三年！

4. 十年：

- 十年。

- 十年！

上述用法中，句子末尾的句號（。）表示陳述語氣，適用於普通句子。感嘆號（！）表示感嘆語氣，適用於表示驚歎或強調的句子。具體使用哪種標點符號可以根據句子的語氣和語境來決定。

各種標點符號該如何使用

我覺得一般的標點符號的正確使用都知道或者能找到，給你個鏈接吧，下面這個是比較有疑難的地方，我在上課的時候也需要特別強調的。

http://www2.upweb.net/index208-img/index.php?3585

這是個高三複習的資料，比較全面了。

疑難點：

引文末尾標點的位置

如果引者是把引語作爲完整的話來用，那麼爲了保持引語的完整性，末尾的標點應該放在引號之內。例如：總之，在任何工作中，都要記住：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”（吳晗《說謙虛》）

如果引者只是把引語作爲自己的話的一個組成部分，那麼末尾不能有標點，標點須放在引號外面。例如：從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下悠久的文化傳統一筆債似的。（李健吾《雨中登泰山》）

引語末尾的標點如果是問號或歎號，那麼即使作爲作者的話的一部分，一般也要予以保留。

省略號前後標點的使用

如果省略號的前面是一個完整的句子，應該在句子的末尾加上句末點號。例如：夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。……（魯迅《爲了忘卻的記念》）

如果省略號前面的句子不是一個完整的句子，原則上不加標點符號。

省略號後面一般不用標點符號，因爲連文字都被省略了，再加標點也就沒有什麼意義了。

如果省略號後面還有文字，爲了表示這些文字跟省略號及省略號之前的文字關係較遠，可以在省略號後面加上句末點號。例如：現在創作上有一種長的趨向：短篇向中篇靠攏，中篇向長篇靠攏，長篇呢？一部，兩部，三部……。當然，也有長而優、非長不可的，但大多數是不必那麼長，確有“水分”可擠的。（《語文建設》1991年第7期第32頁）

破折號前後標點的使用

表示話題或談話對象突然轉變，或語意有所躍進的時候，破折號前面常常用個句末點號，用以表示破折號前面的話語和意思的完整性與性。例如：

（1）過了一會兒，又聽見一個說：“怎麼，你們都走啦？難得來一趟，自由自在地洗個澡，也不多玩一會兒。——哎呀！我的衣裳哪兒去了？誰瞧見我的衣裳啦？”（《牛郎織女》）

（2）林先生猛地擡起頭來，正和那老婆子打一個照面，想躲也躲避不及，只好走上前去招呼她道：“朱三太，出來買過年東西麼？請到裏面去坐坐。——阿秀，來扶朱三太。”（茅盾《林家鋪子》）

（3）嘿，幾十層樓的高房子、兩層樓的汽車，各種各樣好看的好用的外國東西……老鄉！人生一世，你也得去見識一下啊！——做滿三年，以後賺的錢就歸你啦！我們是同鄉，有交情。——交給我帶去，有什麼三差兩錯，我還能回家鄉嗎？（夏衍《包身工》）

表示註釋性話語的時候，破折號前面一般不用標點符號，因爲它把註釋語和被註釋語分成兩部分，人們在讀到破折號的時候，自然會停頓一下，前面不用標點也不會妨礙閱讀理解。

破折號的後面不用標點符號。

在“某某說”的後面的點號的使用

如果“某某說”在引語前，它後面一般用冒號，也有人用逗號。例如：

（1）同伴讓我一起去看看，我心情黯淡地說：“算了，不看了，你們去吧。”（《中華散文》1999年第2期）

（2）我說道，“爸爸，你走吧。”（朱自清《背影》）

如果“某某說”在引語後，它後面要用句號。例如：“讓大家笑笑，有什麼不好？我又不少了些什麼。”他說。（《中華散文》1999年第2期第28頁）

如果“某某說”在引語中間，它前後的引語是一個人的話，它後面要用逗號。例如：“他不信，”砌成臺子的全體石塊一齊說，“馬上給他看看，把他扔下去！”（葉聖陶《古代英雄的石像》）

如果“某某說”後面不是直接引語，而是轉述“某某”話的大意，“某某說”的後面一般用逗號。例如：女朋友去看了回來報告說，最喜歡那套短打緊身的懸短花色皮衣，很孩子氣的。

我也是從那走過來的,其實標點不會站多少分 ,中考 的範圍也不是很大,掌握 一些基礎的,比如""和.到底是應該把句號放在雙引號裏面,還是外面,就經常考,就算現在上了高中也是重點.

參考資料：http://zhidao.baidu.com/question/14746819.html?si=2

如何正確使用標點符號

標點符號包括兩大類：點號和標號.點號的作用是點斷,主要表示語句的停頓、結構關係的語氣.按照使用的不同位置,點號可分爲句末點號和句中點號兩種.

一、句末點號包括句號、問號、感嘆號三種,

1、句號（略）

2、問號（?）（注意事項）：

A、除一般的疑問句用問號表示疑問語氣外,反問句和設問句句末也用問號.

例：世間還能有比這更居心險惡的事情嗎?

例：是誰創造了人類世界?是我們勞動羣衆.

B、選擇問句只在句末用用一個問號,句中各項之間要用逗號；但有時爲了強調各選項的性,也可以在各項之後都用問號.(是從不同角度發問的,並不是選擇關係,則每句都用問號)

例：明天是你去監考呢,還是我去監考呢?

例：除了他能去,還有誰呢?你?你幹得了嗎?

但是每一過程的開始階段,是否也有矛盾存在呢?是否每一事物的發展過程都具有自始至終的矛盾運動呢?

C、有些表示委婉語氣的祈使句,句末也可用問號.

例：請你們說話小聲一點好不好?

D、有的句子雖含有疑問詞（誰、什麼、怎麼樣等）,但並非真正發問,而是表達了 一個陳述語氣,因而應用句號.

例：誰都不知道他是誰.

我不知道他去火車站到底接誰.

請你問問她姓什麼,叫什麼名字.

3、歎號（!）表示感情強烈的句子末了的停頓.

A、表示感嘆句末尾的停頓.例：歌唱吧,爲迎接這輝煌的勝利!

B、語氣很重,很強烈的祈使句、反問句也用歎號.

例：祥林嫂,你放着吧!

例：小王,快來!快來!

例：哪裏有唱得這樣感人的!

例：怎麼會講得這麼糟呢!

C、兼有兩種語氣的,例如兼有疑問語氣和感嘆語氣的句子,通常應該根據句子的基本句式屬於哪一種,根據這個句子用在哪個特定的地方所着重表示的語氣,選用一個合適的點號.

例：這件事太難了,我該怎麼辦呢?

例：快去吧,這又有什麼可猶豫的!

二、句中點號：逗號、頓號、分號、冒號.

1、逗號：逗號是句中點號的重點.在單句中,逗號主要用於以下七種情況.

（一）、表示句子裏邊的一般停頓.

例：中國一向是所謂“閉關主義”,自己不去,別人也不許來.

（二）單句的一般成分之間——主語和謂語之間,動詞和賓語、補語之間,定語、狀語和中心語之間,一般不用點號.在下幾種情況下,這些成分之間要用逗號.

A 主語、謂語的情況特殊

第一、主語（複雜的短語作主語）和謂語比較長,主語和謂語中間通常要用逗號.

例：這巨大的打擊和難言的悲痛,幾乎把吳吉昌擊倒了.

第二、主語雖然短,但需要強調,主語後面要用逗號.

例：她,就是這次比賽中唯一的女冠軍.

第三、主語後面帶有語氣助詞,語氣助詞後面要用逗號.

例：你啊,還是這個老脾氣.

第四、謂語是主謂短語,主語後有時要停頓,要用逗號.

例：你的申請,廠長已經同意了.

B 變式句中間要用逗號.

第一、謂語前置的句子.

例：出來吧,你們!

第二、定語後置的句子.

例：荷塘四面,長着許多樹,蓊蓊鬱鬱的.

第四、狀語提到主語前頭的句子.

例：眨眼間,崗尖崗尖的四大堆柴禾已經準備好了.

例：忽然,辦公桌上的電話響起了十分急促的鈴聲.

C 賓語較長,特別是當主謂短語或者動賓短語作賓語時,前邊往往要用 逗號.

例：我知道,你是爲中國戰士的鮮血而痛惜……

例：他每天早上起牀後的第一件事是,打半個小時簡化太極拳.

例：司機答應,把這批大學生儘快送到火車站.

（三）、某些復指短語後頭或組成成分之間要用逗號.

例：張敏,我們的班長,昨天突然病了.

例：這位是總務主任,我們的管家人.

（四）句子中除了一般成分外,還有成分.這些成分和一般成分之間要用逗號.

例：我們,包括領導同志,明天都要去植樹.

（五）、較長的並列的詞語之間,一般要用逗號.

例：的黑暗,階級的矛盾,人民的疾苦,在他的作品裏都充分反映出來.

（六）、反覆的詞語之間要用逗號.

例：水,水,我要喝水.

（七）、轉折連詞後可用逗號,以突出轉折的意思.

例：我的身體不太好,但是,和以前相比,已經好多了.

(八) 、頓號表示詞語間的停頓,但當詞語用作句子謂語和補語的並列時,用逗號不用頓號.如：

例：你要不斷進步,識字,生產.

例：文明,是時代發展的產物,歷史進步的結果,人類智慧的結晶.

例： 你這話說得真痛快,動人心,鼓鬥志,氣衝斗牛,聲震天地.

（九）名詞加了語氣詞“呀”“啊”“呢”等就成了短句,用逗號不用頓號.

例： 花園裏的花可多了,什麼海棠呀,玫瑰呀,米蘭呀……五顏六色,挺吸引人的.

在複句中,逗號主要用於下邊兩種情況.

（一）分句和分句之間除了有時用分號外,都用逗號.

例：雖然我一見便知道是閏土,但又不是我記憶上閏土了.

（ 二）少數關聯詞語後面必要可用.

例：祖沖之雖然駁斥了戴法興的謬論,但是,他所編制的《大明曆》還是被擱置了.

2、頓號

頓號也用於並列詞語之間,不過這種詞語比用逗號隔開的並列詞語更簡短.它表示最小的停頓.

例： 他引用了傳說、民謠、古詩.

使用頓號應注意下列八點.

（一）、並列詞語中如果有連詞“和”“與”“及”“或”“或者”等,不必要再用頓號.“和”類連詞一般用在多項並列詞語的最後兩項之間.

例：我國科學、文化、文藝、衛生、教育和新聞出版等事業有了很大的發展.

（二）、有的並列詞語讀起來並不停頓或者停頓很小,又不會產生歧義,中間就不必用頓號.

例：這在母親的心裏是多麼慘痛悲哀和無可奈何的事啊!

其它如“工農業”“中外記者”“甲乙丙丁“等都是這樣.

（三）、不是並列詞語之間不應用頓號.

例：我家住北京朝陽區、和平里.（此句頓號前後是領屬關係而不是並列關係,中間沒有停頓,不應該用頓號.

（四）、只有兩項並列詞語的,一般不用頓號,而用“和”“及”等連詞.

例：老劉病了.昨天小張給他送去點心和水果.

（五）如果要把簡短的並列詞語加以強調,這些並列詞語之間就不用頓號而用逗號.

例：這次採訪,你必須帶三樣世西：鋼筆,錄音機,照相機.

（六）鄰近的兩個數字（一、二、三……九）連用,表示概數時不用頓號.如果是數字省略語,就要用頓號.

例：三四米 三五天 十五六頓 十之七八

例：全文共分四部分,第二、三部分是主體部分.

3：分號

分號和逗號都可以用於複句內部的分句之間,不同之處在於分號常常用在並列分句之間.它表示的停頓大於逗號.分號只用在複句中,不用在單句中.複句中除了並列分句以外的其他分句,如果分句內部已經用了逗號,分句之間通常就得用分號. 分號的作用主要是使各分句間的結構層次清楚.

例：做,要*想來指導；想,要*做來證明.

例：兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣裏.

注意：單句排比,要求氣勢貫通,一般用逗號,不用分號.

例：對待同志要象春天般的溫暖,對待工作要象夏天般 一樣的火熱,對待個人主義要象秋風掃落葉一樣,對待敵人要象嚴冬一樣殘酷無情.

4、冒號：冒號的基本用處是提示下文和總括上文.它表示較大的停頓.

提示下文：

（一）用在書信、發言稿開頭的稱呼語下邊,有引起收信人、聽衆注意的意思.

（二）有在“某某說”後面,表示後面是引用的話.

（三）用在提示性的話的末尾,表示後邊有話要說.

例：歷史已經不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候,新的事物不斷涌現,舊的關係不斷改變,語言受到衝擊,隨着發生變化.

例：我已經說過：我向來是不憚以最壞的惡意來推測中國人的.

（四）用在總提的話後面,表示後面要分項說明.或者表示冒號前面的話引起後面的話.

例：我們一連穿過三座石坊：一天門、孔子登臨處和天階.

（五）表示後面是補充說明或解釋性的話.

例：只是我總以爲沒有春和秋：冬末和夏初銜接起來,夏纔去冬又開始了.

（六）用在強調動詞後面的賓語,提起讀者注意.動詞常用的有：“想”“說”“問”“是”“記住”“認爲”“證明”“宣佈”“指出”等,賓語往往較長或複雜.

例：我想：希望是本無所謂有,無所謂無的.

例：事實證明：你的看法是完全正確的.

（七）總括上文,在分項或從幾個方面說了以後,用冒號表示後面還有一句總括的話.

例：教師愛護學生,學生尊敬老師：師生關係非常融洽.

需要注意的是：

（一）冒號是句內點號.沒有提示的意思,沒有較大的停頓（即使出現了上述“想”“說”等動詞）,就不要用冒號.

例：華老師批評他：不尊守課堂紀律.（冒號沒有提示作用,因此應刪掉冒號.）

例：我認爲這首詩很好.（沒有冒號,使用正確）

（二）冒號一般管到句末,如果需要延長,要管幾句或一段話,一般要用序次語或引號標明.

例：本詞典主要作了如下修訂：一、增加了一千多個新詞；二修改了釋義下確切之處.例：姐姐來信說：“最近上海天氣很熱.媽媽已遷入新居.”

（三）“某某說”之類放在引用的話前頭,用冒號,放在引用話中間或者後邊,不用冒號.

例：說：“我走了還有王老師,王老師會照顧她的.”

例：“謝謝你,”說,“車快來了吧?”

例：“,現在是什麼時候了?”範福喜問.

（四）帶有強烈感情和表示大聲呼叫的稱呼語後邊不用冒號,用歎號；屬於相互交談的稱呼語後邊一般也不用冒號,用逗號.

例：同志們!你們辛苦了!

例：小高,這是你的票.

（五）不要在一個句子裏套用兩個冒號.

例：小劉來信說：近來農村中出現了三多現象：小企業多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了.

這句話改爲：小劉來信說近來農村中出現的一些現象,這些現象可以歸納爲三多：小企業多了,使用家用電器的多了,騎摩托車的多了.

三、引號用法：

引號用途主要有下邊兩種：

（一）表示話在引號裏的話是實際那樣說的（或者想說的）,或者是引用來的.

例：船工從酣睡中醒來：“敲門幹什麼?”

（二）表示放在引號裏的話是有特殊意味的,如意義突出的,不照字面理解而別有含義的,作者不同意或者懷疑這種說法的,以及諷刺、反語等.

例：母親是個“平凡”的人.（表示突出、強調）

例：白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了.（反語）

（三）需要指出的詞語以及專名、術語、成語之類有時候也用引號.

例：這就是“濫竽充數”這個成語的由來.

例：好就好在它點出了南郭先生的要害,在於一個“充”字.

使用引號,有三點需要特別注意：

（一）用引號的話裏還有需要引用的話,外邊一層用雙引號,裏邊一層用單引號.

（二）凡是把引用的話來用,末尾的標點放在引號裏邊；凡是把引用的話作爲作者自己的話的一部分,末尾不點標點.但是,引用的話末了的標點如果是問號或歎號,那麼,即使作爲作者自己的話的一部分,一般也要予以保留.

例：賈島詩云：“兩句三年得,一吟雙淚流.”

例：寫文章要做到“平字見奇,常字見險,陳字見新,樸字見色”.

例：他把“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾個回?”兩句反覆吟誦了好幾遍.

例：那天晚上,我剛走到胡洞口,就聽到“啊呀!”一聲.

（三）只說出別人的話的意思,不照原樣引用,叫做轉述.轉述的話不用引號.

例：有的說,你們走了,就像我掉了一扇膀子；有說的,你們走了,就像是吃飯時缺少了鹽；有的說,要是背得動,媽媽要把你們揹着送過鴨綠江.

四、破折號用法：

破折號是標號中的重點.它有多種用途,主要有下邊兩種.

（一）表示它後邊是解釋或補充說明的話.

例：我在生活中的第一件藝術品——就是小屋.

例：無須掛畫,門外有幅巨畫——名叫自然.

行文中通常用一個破折號引出解釋或補充說明的話,如上二例.如果這類語句插在一個句子的當中,往往前後兩處都用破折號.

例：作何一門理論科學中的每一個新發現——它的實際應用也許還根本無法預見——都使馬克思感到衷心的喜悅……

（二）表示 後面是跳躍或轉折的話.

例：“好香的菜,——聽到了風聲了嗎?”趙七爺站在七斤的後面七斤嫂子的對面說.

破折號還有其他一些用法：

（一）表示說話中斷.

例：“你——”老張看了看我,親切地說,“未來屬於你們,你們青年人一定要刻苦學習,力爭成爲本行的專家.”

（二）表示聲音的延長.

例：我們對着大海喊：周總理——

（三）副標題的前後,或只用在前面.

例：爲了周總理的囑託……

——記農民科學家吳吉昌

（四）表示事項的列舉.這種用法多用於文件和科技文獻.

（五）引文後面註明出處.

例：朱門酒肉臭,路有凍死骨.——杜甫

（六）破折號有時也可用於總括前文.

例：和戰爭是進攻的,但是也有防禦和後退,——這種說法纔是完全正確的.

五、括號：括號主要表示括起來的話是註釋或補充說明前邊的詞語或句子.這種註釋或補充說明面比較寬,可以 解釋語義,註明時間,也可以交代引出處,列舉具體內容,還可以諷刺、批評、訂正錯誤等.

使用括號要注意：

（一）括號要緊挨前面被註釋或說明的詞語或句子.

（二）按註釋範圍大小來分,括號可分爲句內括號和句外括號兩種.前者只註釋句中一部分詞語,括號前如有點號要放在括號外邊,括號內的最後一個點號（問號、歎號除外）應當省去.後者要放在全句句末點號之後,括號內的標點按一般情況處理.

例：他高聲念道：“萬道光芒地,將出現了喲——新生的太陽.”（郭沫若：《太陽禮讚》）

例：猿人是第一次能用雙手製造工具的人,他和那種只能本能地使用自然工具（石塊、木棒）的一般南方古猿,有了本質的區別.

括號和破折號都可以註釋前邊的話,兩者的區別大致是：內容重要,屬於正文的部分的,用破折號；內容不太重要,不是正文的一部分,只是註釋,沒有它也不影響意思完整的,用括號.

附帶說明一下常用序次語的表示方式.

（一）用“首先”“其次”“最後”或“第一”“第二”“第三”等,後面用逗號.

例：首先,思想上要重視.……其次,要掌握有關知識.

（二）用“一”“二”“三”或“甲”“乙”“丙”等,後面用頓號.

例：根據代詞指代的對象的不同,代詞可分爲三種：一、人稱代詞,二、疑問代詞,三、指示代詞.

（三）數字外面加了括號,序次語後面就不再加點號.

例：第一單元有下面幾篇課文：

（一）談《水滸》的人物和結構（二）說“小”（三）文學評論兩篇（四）用阿拉伯數字時,後面用小圓點.

（六）省略號用法：

（一）表示引文或引述的話裏有所省略,表示重複的或者類似的語氣的省略,還表示列舉同類事物和序數詞語的省略.

（二）表示話未說完、語意未盡、說話空隙,或者說話斷續、沉默不語等.

例；原來如此!……

例：喂!是小陳嗎?你託我買的書買到了……你什麼時候來取?……好,好,再見!

使用省略號要注意下邊三點；

（一）省略號所表示的不必盡舉的同類事物省略,一般要在列出三項以後再用,以便讀者據以聯想和補充省略的內容.

（二）省略號前邊的話如果到了需要停頓的地方,應該用什麼標點符號就用什麼標點符號（如果是頓號、逗號、也可以用）：省略號後邊不必再用表示停頓的符號.

（三）省略號相當於“等”“等等”,所以省略號後面不必再用“等”“等等”.

（四）省略號和破折號都可表示語言的中斷,兩者的不同之處是：省略號表示餘聲未盡,破折號表示戛然而止.

如何正確使用標點符號

一、在句子中起起停頓作用的符號叫“點號”，點號包括：頓號、逗號、分號、句號、問號、歎號等。

1、頓號

頓號用在並列的詞或詞組之間，是句子中最小的停頓。常用於羅列幾種性質相似或相近的幾種事物。

例如：花園的花都開了，有大紅的、粉紅的、黃的、白的、紫的??美麗極了。

但是並列性的詞或詞組在句子中表達陳述對象“怎麼樣”或者“幹什麼”時，不能用頓號，而要用逗號。

例如：小紅的字寫得端正，美觀。

2、逗號和句號

逗句是最常用的停頓符號，常常用於一句話沒有說完時的一般性停頓，是一句話中較小的停頓。而句號則用於一句話意思表達完整了後的停頓。

例如：春風吹綠了小草，吹開了杏花。青蛙從冬眠中醒來，燕子也從南方飛回來了。

此句有兩句話組成，前一句話說的是春天的植物變化，第二句說的是動物變化，所以兩句說的意思不一樣，因此頭一句話意思表達完整用句號，而前後兩個完整的句子的前後兩部分共同表達一個意思，所以中間的停頓用“逗號”。

二、分清句子的語氣，正確使用“句號”“問號”和“歎號”。

同樣是一句話說完，表達一個完整的意思，但是語氣不同，標點符號也不同。

1、陳述語氣

指語氣平和，多用於對人、事、物的陳述，基本不帶任何感情，此時句尾用“句號”，表達陳述語氣。

例如：我們都是愛學習的好孩子。

2、疑問語氣

句子裏表現的意思是疑問，此時句尾用“句號”，表達疑問語氣。

例如：你吃飯了嗎？

3、感嘆語氣

當句子表示強烈的“喜、怒、哀、樂、驚”情感，且有時句子中間有“真”“多麼”，句尾有語氣詞“啊”“呀”“啦”等表加強語氣的詞時，句尾要用“感嘆號”，表達感嘆語氣。

例如：這裏的風景真美啊！

擴展資料：

初中語文中標點符號的經典用法

1、冒號的提示範圍

一般說來，冒號用在句子內部，它的提示範圍到一個句子完了爲止。但是，它的提示範圍有時也可以超出一個句子，管到幾個句子，甚至是幾個段落或成篇的文字。如人們寫信時在開頭收信人的稱呼後用的冒號，又如講話稿一般在開頭寫“同志們：”“朋友們：”“同學們：”等。這種情況多出現在會議紀要、工作計劃、演說詞等中。

2、直接引語與間接引語混合使用時，使用引號的方式

直接引語是直接引用的話，也就是把別人的話或現成的語句照原樣錄下來。爲了跟作者本人的話區別開來，直接引語要加引號。間接引語是把別人的觀點用自己的話轉述出來，仍是作者本人的話語，所以不必用引號。當我們引用別人的話，一半是直接引用，一半是間接引用的時候，仍是直接引用的部分用引號，間接引用的部分不用引號。

例如：他指出，科學是沒有地區性侷限的，“真正具有普遍性的是現代科學和現代技術，以及形成這種科學技術的哲學思想”。

標點符號怎麼用？

0、標點符號常見的有16種，有點號和標號兩大類。

點號：句末點號、句內點號

句末點號：句號、感嘆號、問號

句內點號：逗號、頓號、分號（；）、冒號（：）

標號：引號、括號、破折號（——）、省略號、連接號（-）、書名號（雙、單書名號：外用雙內用單）

1、電影名也用書號名。但要注意的是：題目不能出現書號名。

錯例：《《建軍大業》這麼燃，別說你不認識“劉偉強”》

對例：《建軍大業》這麼燃，別說你不認識“劉偉強”

2、該用句號的地方誤用了問號

錯例：老師嫌她撿了錢爲什麼沒有交學校？這件事讓她百思不得其解的事，她拾金不昧的舉動怎麼會落得現在這種非常尷尬的境地？

正例:老師嫌她撿了錢爲什麼沒有交學校,這件事讓她百思不得其解的事，她拾金不昧的舉動怎麼會落得現在這種非常尷尬的境地。

3、問號的誤用導致句子分割

錯例：大家想想，應該這樣做嗎？這件事情。

正例：大家想想，應該這樣做嗎，這件事情？

4、歎號的濫用

錯例：又一消費熱點！！！

正例：又一消費熱點！

5、不注意語言的層次性，混淆逗號和頓號的用法（並列詞語用頓號，並列分句用分號）

錯例：教授感嘆道：雖然我們信仰的東西不一樣，但能爲信仰而活着，而奮鬥，而犧牲的人，總是令人尊敬和羨慕的。

正例：教授感嘆道：雖然我們信仰的東西不一樣，但能爲信仰而活着、而奮鬥、而犧牲的人，總是令人尊敬和羨慕的。

6、頓號的誤用

錯例：幾年不見，小英已經長得像個十五、六歲的大姑娘了。

正例：幾年不見，小英已經長得像個十五六歲的大姑娘了。

7、句子內部避免套用冒號

錯例：數年前，偶然購得兩幅山水佳作：一幅爲江文湛讀研究生於西安美院時其導師羅銘教授遺作：《灕江畔》。

正例:數年前，偶然購得兩幅山水佳作：一幅爲江文湛讀研究生於西安美院時其導師羅銘教授遺作《灕江畔》。

8、雙引號與單引號的用法

如果在雙引號的句子中還要引用，那麼就得換成單引號

9、“某某說”後面標誌不明。

錯例：“他不是英雄，”王強說：“而你卻是兇手。”

三個正例：

•放之間 “他不是英雄，”王強說，“而你卻是兇手。”

•放之前 王強說：“他不是英雄，而你卻是兇手。”

•放之後 “他不是英雄，而你卻是兇手。”王強說。

10、並列短語誤用頓號

如果並列短語中，還有並列詞語，小的關聯詞用頓號，大的關聯詞用逗號。

錯例：美國的華盛頓、加州、洛杉磯、英國的紐約、法國的巴黎。

正例：美國的華盛頓、加州、洛杉磯，英國的紐約，法國的巴黎。

11、倒裝句中，問號誤用

錯例：“到底去不去呀？我的弟弟。”秋葉無奈道。

正例：“到底去不去呀，我的弟弟？”秋葉無奈道。

12、標點與功能相同的文字不能重複使用

省略號和“等等”都有列舉的省略之意，故不能同時使用。

各種標點符號的如何使用？

常見標點符號用法

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一、標點符號的種類和用法

（一）點號

1. 句末點號

包括句號、問號、感嘆號三種，表示一句話說完之後一個較大的停頓。

（1） 句號（。）

句號用在陳述句的末尾，表示陳述句完了之後的停頓。例如：

① 全國人民特別是廣大青年，都要認真學習和了解祖國的歷史尤其是近代以來的歷史。

② 請把門關上。

③ 今天我們必須回去。

④下課了。

句子無論長短，只要結構完整，意思的陳述句，句後都應用句號停頓。語氣舒緩的祈使句（如例②），有強調意味的陳述句（如例③），有時獨詞句無主句（如例④）表示陳述語氣時也用句號。

（2） 問號（？）

問號用在一句話未尾，表示疑問的語氣。例如：

今天怎麼回來得這麼晚？

他是誰？從什麼地方來？

使用問號應注意以下幾點：

①反問句和設問句都是無疑而問。前者只問不答，要表達的確定意思包含在問句裏；後者自問自答，以期引起讀者注意，但二者均是疑問語氣，因而句末都用問號。例如：

在戰爭激烈的時候，我們不是曾經來回走在田野裏尋覓野草來麼？

是誰創造了人類世界？是我們勞動羣衆。

②選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但仍然是一個完整的句子，表達完整的意思，因而只在句未用一個問號，句中各項之間用逗號；但有時爲了強調各選項的性，也可以在各項之後都用問號。例如：

她是從四叔家裏出去就成乞丐的呢，還是先到衛老婆子家然後再成乞丐的呢？

明天是你去監考呢，還是我去監考呢？

站在他們的前頭領導他們呢？還是站在他們的後頭指手畫腳地批評他們呢？還是站在人們的對立面反對他們呢？

③有些表示委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。例如：

請你稍微挪一下凳子好嗎？

你來一下好不好？

④ 有的問句，主語和謂語倒置，應注意把問號放在句未。例如：

怎麼啦，你？

⑤ 有的句子裏雖含有疑問詞（誰，什麼，怎麼樣等），但並非真正發問，而是表達一個陳述語氣，因而應用句號。例如：

我不知道他去車站接誰。

我沒什麼，可不知道人家怎麼想。

（3） 感嘆號（！）

感嘆號表示感情強烈的句子末了的停頓。

① 表示感嘆句末尾的停頓。例如：

一旦紮下根，不怕遭踐踏被蹂躪，還是一回回地爬起來，開出小小花朵來的蒲公英！

歌唱吧，爲迎接香港迴歸！

② 語氣很重，很強烈的祈使句也用歎號。例如：

祥林嫂，你放着罷！

③ 語氣強烈的反問句後也用歎號。例如：

世界上哪有不包含矛盾的事物！

④ 語氣強烈的獨詞句、非主謂句和帶有強烈感情的感嘆詞，都可用歎號。例如：

長途！

飛機！

啊呀！你走錯了。

⑤ 在稱呼語、應答詞和象聲詞後面，以及標語口號的末尾，如果帶有強烈感情，也都用感嘆號。

2. 句中點號

包括逗號、分號、頓號和冒號四種，表示句中的停頓和結構關係。

（1） 逗號（，）

表示一句話中間的停頓。

① 複句中，分句內部或分句之間，經常用逗號。例如：

所謂回憶者，雖說可以使人歡欣，有時也不免使人寂寞，使精神的絲縷還牽着已逝寂寞的時光，又有什麼意味呢，而我偏苦於不能全忘卻，這不能全忘的一部分，到現在便成了《吶喊》的來由。

② 句子主語（複雜短語作主語）較長，或主語雖短，但需強調時，或主語後帶有語氣詞時，主語後面要用逗號。例如：

這巨大的打擊和難言的悲痛，幾乎把吳吉昌擊倒了。

他，就是我們班主任劉老師。

你啊，真不爭氣。

③ 句子謂語是主謂短語，主語話面有時要停頓，就用逗號。例如：

這洋八股，魯迅早就反對過的。

④ 句子賓語較長時，前面用逗號。例如：

我記得，她那時還是個不懂事的小姑娘。

⑤ 狀語在句首，狀語之後用逗號。例如：

眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經準備好！

⑥ 用在倒裝句子成分之間。例如：

出來吧，你們！（主謂倒裝）

荷塘四面，長着許多樹，蓊蓊鬱鬱的。（定語後置）

我們的祖國正高速度地向前躍進，沿着勝利的道路。（狀語後置）

⑦ 用在並列詞組之間。例如：

桐木嶺，黃洋界，硃砂衝，八面山及雙馬石，是井岡山五大哨口。

鉛筆，橡皮，電子計算器，各式圓規，大大小小的塑料三角尺，佔據了半張辦公桌。（因並列的各個成分有的較長，停頓大）

水稻、小麥、棉花，化肥、石油、煤炭，這些都是國家統購統銷的物資。（因各項之間有不同的層次分別，逗號用來區分不同的並列層次，頓號用來表示同一層次中各個成分的並列）

⑧ 用在關聯詞之後。例如：

他現在還不十分努力，但是，和以前相比，已經有相當大的進步了。

⑨ 句子中的某些特殊成分，一般要用逗號把他們和別的成分隔開。例如：

老李，我們的班長，昨天進京受獎去了。（同位詞）

什麼樣的階級，更確切地說，站在什麼樣的階級立場上，就有什麼樣的理想。（插入語）

（2）分號。

① 表示複句內部並列分句間的停頓。例如：

這種作風，拿了律己，則害了自己；拿了教人，則害了別人；拿了指導，則害了。

② 有時在非並列關係的多重複句內也用分號。例如：

我國年滿十八歲的公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪權利的人除外。（轉折關係）

這個句子如果改用逗號便不易分辨前後兩層意思，如果改用句號，又會把前後連貫的意思割斷，所以用分號。例如：

早就正告我，“先生還是寫一點罷；劉和珍生前就很愛看先生的文章。”（用在因果關係句中表示兩層意思）

使用分號應注意的幾點：

①單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。例如：

對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣的火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

②並列關係句，分句較短的用逗號不用分號。例如：

虛心使人進步，驕傲使人落後。

張華考上了北京大學，李平考進了中等技術學校。

（3） 頓號（、）

頓號表示句子內部最小的停頓，常用在並列的詞或詞組之間，例如：

（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐狸、箱子、耀、水賴、野貓……種類實在不少。

① 並列詞語中如果有連詞“和”、“與”、“及”、“或”、“或者”等，就不必再用頓號。（“和”類連詞一般用在只有兩項的並列詞語之間或多項並列詞語的最後兩項之間。）

② 如果並列詞語中還有並列詞語，大的並列詞語要用逗號，小的並列詞語之間要用頓號。例如：

原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標誌我國科學技術的發展達到了新的水平。

③ 並列作謂語、作補語，並列詞語之間不用頓號，而用逗號。例如：

你要不斷進步，識字，生產。

這個故事講得真實，動人。

④ 有的並列詞語讀起來並不停頓或停頓較小，又不會產生歧義，這時，中間就不必加頓號。例如：

這是風馬牛不相及的事。

（4） 冒號（：）

① 用在書信、發言稿開頭的稱呼語後面，有引起他人注意的意思；用在“某某說”之後，表示下面是引用的話。

② 用在總括的話後面，表示後面要分項說明或表示冒號前面的話引起後而的話。例如：

紡線有幾種姿勢：可以坐着紡，可以坐着矮凳紡，也可以把紡車墊得高高的站着紡。

③ 用在提示的話的末尾，表示後面有要說的話、所想的內容或所作的分析。例如：

我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。

④ 用在解釋說明性的話之前。例如：

……馬克思發現了人類歷史的發展規律，即歷來爲紛繁蕪雜的意識形態所掩蓋着的一個簡單事實：人們首先必須吃、喝、住、穿，然後……

⑤ 用在總括語的前面，表示總結上文。例如：

張華考上了北京大學，在化學系學習；李衝進了中等技術學校，讀機械製造專業；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。（冒號用在總括性話語之前）

冒號的提示作用要發揮到句子未尾，也就是說，冒號要管到句末，不能只管到句中。如果要管幾句話或一段話，一般要用序次語或引號標明。例如：

……必須重申黨的紀律：（一）個人服從集體；（二）少數服從多數；（三）下級服從上級；（四）全黨服從。

他接着說：“最近這兒連降暴雨。老媽已到北京去了。小紅上了高中。”

使用冒號應注意：

使用“xx說”之類放在引用話之前，用冒號；放在引用話之間，用逗號；放在引用話後面用句號。例如：

他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”

“同志們！”區委說，“這張全區黨員登記表上的34個人，除去老趙和黃淑英同志以外，除去叛徒黃有才以外，其餘的都在這裏。”

“真不湊巧，店裏已經坐滿了。”老闆娘面帶着歉意說。

（二）標號

標號主要標明語句的性質和作用，包括引號、破折號、括號、省略號、着重號、書名號、連接號和專用號九種。

（1） 引號（“”）

① 表示直接引用的話，例如：

它一下就令人記起杜甫的詩：“羣山萬整赴刑門，生長明妃尚有村”。

② 表示突出強調。例如：

包身工沒有“做”，或“不做”，的自由。

③ 表示諷刺和否定。例如：

還要讓它“留芳百世嗎”？有幾個“慈祥”的老闆到菜場去收集一些菜葉，用鹽一浸，這就是他們難得的佳餚。

④ 表示特定稱謂。例如：

“蘆柴棒”着急地要將大鍋子裏的稀飯燒滾。

⑤ 有時用來引用成語、諺語、歇後語等。例如：

“如浴春風”，唔，讓人開懷令人奮發的春風啊！

使用引號應注意：

① 引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，裏面一層用單引號：倘若單引號之內又有引文，那又要用雙引號，依次類推。例如：

（一位大娘）接着解釋：“收豆子、紅薯的時候，灌正肥哩。肉香、油多。俗話說‘八斤灌肉七斤油’啊。”

② 如果引文成句，意思又完整，句末點號放在引號裏面。例如：

我聯想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，雲深不知處。”

③ 引文不完整或者說引文作爲自己話的一部分，這時，句末點號（問號感嘆除外）放在後引號的外面。例如：

寫文章要做到“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色” 。

④ 如果引文連着有好幾段，每段開頭都應用一個前引號，直到最後一段的末了才用一個後引號。

⑤ 如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，這時，不用引號。

（2） 破折號（——）

① 表示破折號後面是解釋說明的部分。例如：

帶工老闆或者打雜的拿着一疊疊的名冊，懶散地站在正門口--好像火車站剪票處一般的木柵子前面。

② 表示意思的遞進。例如：

每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠裏有門路的帶工……

③ 表示意思的轉換，跳躍或轉折。例如：

“好香的幹萊——聽到風聲了麼？”趙七爺站在七斤的後面七斤嫂子的對面說。

我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什麼看頭啊！

④ 表示語音的延長。例如：

我們在天安門前深情地呼喚：周——總——理

⑤ 表示語音較大的停頓或中斷。例如：

魯待萍：親戚？

周樸園：嗯，——我們想把她的墳墓修一修。

⑥ 表示總結上文。例如：

搗亂，失敗，再搗亂，再失敗，直至滅亡——這就是帝國主義和世界上一切反動派對待人民事業的邏輯，他們決不會違背這個邏輯的。

⑦ 用在副標題前。例如：

火刑——紀念喬爾丹諾·布魯諾

⑧ 表示事項的列舉分承。例如：

五年來，在改革開放的推動下，我國國民經濟持續發展，總的形勢是很好的。

——國家經濟實力繼續得到顯著增強

——國民經濟的重大比例關係進一步趨於協調，宏觀經濟效益有了提高。

——城鄉人民生活進一步改善。

（3） 括號（（））

括號表示文中註釋的部分。括號裏的註釋是比較寬泛的，沒有具體，一般不需要讀出來。例如：

① 中國猿人（全名爲“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。

② 他培育了許多香花，餵養和訓練了許多小動物。（他後來還曾照顧動物園裏一條沒有|母虎的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶餵它。）

③ 有人用氫氣還原氧化銅製得5克銅，求有多少克氫氣參加了反應，這些氫氣在標準狀！況下佔多大體積？（氫氣的密度是0.09克/升）

括號裏只是註釋應當緊挨着正文。

括號裏的是註釋或補充說明句中一部分詞語，這叫句內括號。註釋語如果有標點，那麼最末一個標點（問號、感嘆號除外）應省去，（如例①）；括號是註釋或補充說明全句內容的，這叫句外括號，註釋若有標點，可照樣不動（如例|②），也可不用（如例③）。

括號和破折號都有解釋說明的作用，但二者的用法是不同的。當解釋說明性的詞語比較|重要，是正文的一部分，對文章有較大影響，必須讀出時，就用破折號；否則，就用括號。

（4） 省略號（……）

① 表示引文或引述的話裏有所省略。例如：

就在那樣不平凡的時刻，在那個可紀念的地方，我第一次聽見唱：二月裏來，好風光，家家戶戶種田忙。……

聽筒裏傳來十分響亮而焦灼的聲音：“時間來不及了，請馬上設法空運……空運！”

② 表示重複詞語的省略。例如：

孔乙己低聲說道：“跌斷，跌、跌……”他的臉色，很象懇求掌櫃，不要再提。

③ 表示列舉同類事物和序數詞語的省略。例如：

（場長）介紹給我們看董昆他們打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、水獺、野貓……種類實在不少。

④ 表示靜默或思考。例如：

何爲：不行！梅伯母的身體已經經不起路上的顛簸了！

歐陽平：……

⑤ 表示說話斷斷續續。

例如：

他……直指着正北方向，“好，好同志……你……你把它帶給……”

⑥ 表示語言的中斷。例如：

“我並沒有闊哩，我須賣了這些，再去……”

“啊呀呀，你放了道臺了，還說不闊？你現在有三房姨太太；出門便是八擡大轎，還說不闊？……嚇，什麼都瞞不過我。”

⑦ 表示話未說完，語意未盡。例如：

這麼多年他老人家沒有來得及聽我一次彙報，總理呀總理，現在我到哪裏去向您彙報呢？……

但忽然得到一個可靠的消息，說柔石和其他十三人，已於二月七日夜八日晨，在龍華警備司令部被斃了，他的身上中了十彈。

原來如此！……

使用省略號應注意：

① 省略號就表示“等”、“等等”，所以省略號後面不必再用“等”、“等等”。

②省略號佔兩個字的位置，一共六個圓點。如果省略的是一大段或兒段文字或詩行，可以用十二個圓點表示，單獨成行，不頂格。

（5） 書名號（《》〈〉）

書名號表示書籍、篇章、報刊、劇作、歌曲等的名稱。例如：

a.《中學生》b.《語文報》c.《濤聲依舊》

使用書名號應注意：

① 書名內還有書名時，外面用雙書名號，內用單書名號。例如：

《讀〈石鐘山記〉有感》。

② 書名與篇名連用時，先寫書名，後寫篇名，中間用間隔號，然後加上書名號。例如：

《苟子·勸學》。

二、標點符號的位置

標點符號除了要用得正確外，還應注意書寫的位置。

句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號，這七種點號在書寫時都要緊挨着文字，放在文字的右邊偏下，並佔一個字格。

引號、括號、書名號都用在文字前後，並佔一個字格。這三種標號的前半邊，可以出現在一行的開頭，不能放在一行的末尾；後半邊，可以出現在一行的未尾，不能放在一行的開頭。

省略號和破折號書寫時都放在字格中部，佔兩個字格。它們可以出現在一行的開頭，也可以出現在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現前行未尾佔一格，後行開頭佔一格的情況。

間隔號和連接號均放在被間隔或連接的字詞中間，書寫時佔一字格，處於格中部。連接號在連接漢語拼音時佔半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標時運行起迄點時，佔兩個字格。

着重號和專名號都放在文字的下邊，不單獨佔格。

規律方法總結

高考對標點符號的考查，一般都有較高的綜合性和技巧性，綜合性是指多種標點的連用，技巧性指標點在一定語言環境裏的變通用法〈活用）。

一、 解決標點活用的考題，要明確點號表示停頓長短的等級

如冒號中總說與分說的用法容易和破折號中表示說明或註釋的用法相混淆。例如：

在下列句子的方框處加標點：

① 今天晚會上有如下節目□舞蹈、獨唱、二重唱、相聲和雜技。

② 這次職工代表大會有三項議程□審議獎懲條例，通過三年規劃，選舉職工代表會理事。

③ 我國的四大發明□火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。

④ 胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人□帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起幫兇作用。

答案：①②句用冒號，③④句用破折號。

上述四個例句中，似乎都有總說與分說部分，但爲什麼①②句用冒號，③④句用破折號呢？又如何辨析呢？

1. 總說與分說的關係不同。分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號，例①②句冒號後的部分是對總說部分的一一敘述。若分說部分是對總說部分的註釋，則應用破折號，例③的“火藥、印刷術、指南針、造紙術”是對四大發明的註釋，例④的“帝國主義、封建軍閱、買辦資產階級”是對中國人民的敵人的註釋。

2. 凡是用破折號表示註釋的，可以把註釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的。例③句可以說成：“我國的四大發明對世界歷史的發展有偉大的貢獻”，例④句可以說成：“胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人起着幫兇作用”。而用冒號表示總說與分說的句子則不能把分說部分刪去。

3. 從語氣方面分析，用冒號表示總說與分說時，中間的停頓時間較長；而用破折號表示註釋時，則沒有停頓時間或停頓時間很短。

二、標點符號的判定，還要結合語境、語意

例如：

⑤“祥林嫂，你放着罷！我來擺。”四嬸慌忙地說。

⑥“你放着罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說。

兩個句子意思差不多，一個是常式句，一個是變式句，但標點符號都一樣，爲什麼？因爲這是一個單句，“祥林嫂，你放着罷！”只不過在主謂之間停頓了一下，而第⑥句，謂語提前，但感嘆號還是放在單句之後。

⑦ 我們清楚地看到，上海市廣大人民羣衆在這次抗洪鬥爭中爲江浙人民作出了重大貢獻。

⑧ 科學的研究表明：人類是由猿猴進化而來的

同是動賓之間，一者用逗號，一者用冒號，爲什麼？例⑦用逗號的條件是，賓語是一個比|較長的主謂詞組，不用逗號隔開，讀起來就會感到吃力。例⑧用冒號的條件是爲了強調賓語的重要性，因而把它放在比較突出的位置上。

再如分號，用在表示偏正關係的多重複句|的分句之間，主要目的在於避免產生歧義 。例如：

⑨ 橋磚是深褐色，表明它的歷史的長久；但都完好無缺，令人嘆息於古昔工程的堅美。

⑩他以爲那裏正是繁華的極點，再過去就是荒涼了；所以讓我們多多賞鑑一會兒。

例⑨是轉折關係的偏正複句，例⑩是因果關係的偏正複句，兩者都用了分號。如果兩者用上逗號就很容易同前後的意思混淆，如果用上句號又會把前後的意思割斷，用上分號就顯得前後關係清楚了。

三、高考考查標點符號的特點

一是實用性。命題材料都與現實生活結合起來，考查常見標點符號的使用，例如逗號、頓號、引號、分號、書名號、破折號、括號、句號、問號等。

二是注意較高要求的技巧性。選取的材料內容由短而開始變長，內容的複雜性是技巧性的具體體現。例如1997年測試標點的第一個句子就很長。“這個經濟協作區，具有大量的科技信息，較強的工業基礎，巨大的生活資料、生產資料市場，較豐富的動植物、礦產、海產、旅遊等資源。”因並列詞組長就採用了逗號，分項中的並列就用了頓號，這是正確的。

當然，有時也會出現不好把握的情況。例如1997年考題有一個句子是這樣的：“當太陽完全被月亮的身影遮住時，與神女般若隱若現的“海爾一波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太陽旁邊，金星、木星也同時現在天字。”此題的錯誤之處是引號使用不當，用不着引號，若爲強調，則應標爲“海爾一波普彗星”。這樣的句子可以用類比的方法解決。

希望能幫到你，若好，請贊同並採納，謝謝。

標點符號怎麼用

1、句號

用法——陳述句末尾的停頓，用句號。

例如：虛心使人進步，驕傲使人落後。

2、問號

用法——疑問句末尾的停頓，用問號。

例如：你見過金絲猴嗎？

3、感嘆號

用法——感嘆句末尾的停頓，用歎號。

例如：爲祖國的繁榮昌盛而奮鬥！

語氣強烈的祈使句末尾，也用歎號。

4、逗號

用法——句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。

例如：我們看得見的星星，絕大多數是恆星。

5、頓號

用法——句子內部並列詞語之間的停頓，用頓號。

例如：亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。

怎樣使用標點符合？請告訴我，謝謝！

一、 標點符號分類概說

標點符號分標號和點號兩部分。

點號：表示語言中的種種停頓，包括

。（句號） ？（問號） ！（感嘆號） 、（頓號）

，（逗號） ；（分號） ：（冒號）

標號：標明詞語或句子的性質和作用，包括

“ ”（引號） （ ）（括號） ——（破折號）

……（省略號） 《 》（書名號）—（連接號）

. （間隔號） x （隱諱號） ~~~~（象聲號）

口 （空缺號）

二、 標點符號的書寫規則：

點號及標號中的間隔號各佔一個字位置，引號、括號、書名號，前後各佔一個字位置，行文中頂格一般可寫前引號、前括號、前書名號、破折號，前引號、前括號、前書名號不能寫在一行末尾。其他標點符號一般不能在頂格寫。後引號、後括號、後書名號可在一行末尾，不能放在一行開頭。

省略號和破折號都放在字格中部，佔兩個字格，可出現在一行開頭，也可出現在一行末尾，但不能拆開使用。連接號在連接漢語拼音時，佔半個字的位置，而在鐵路、公路等交通部門標明運行起訖點時，佔兩個字格。

三、 標點符號使用的重點、難點

1、 頓號、逗號、分號都用在句子中間

頓號，表示並列詞語間的停頓；

逗號，表示一句話中間的停頓；

分號，表示並列分句間的停頓。

頓號

A 並列詞語間如果有“和” “與” “及” “或”，就不必再用頓號。如：作圖要用鉛筆、米尺和圓規。

B 並列詞語間還有並列，大並列用逗號，小並列用用頓號。

原子彈、氫彈的爆炸，人造衛星的發射、回收，標誌着我國科學技術的發展達到了新的水平。C 並列短語做謂語、補語，並列詞語間不用頓號，而用逗號。

我們的黨偉大，光榮，正確。 我們要不斷學習，進步，提高。

他的故事講得真實，動人。

D 有的詞語並列，讀起來不停頓或停頓小，又不產生歧義，不用頓號。

這是風馬牛不相及的事。 工農業生產 黨政幹部

E 連用相臨數字表示約數，數字間不用頓號。

他看上去十七八歲。 這所小學有五六百人。走了三四里路。

逗號

A 用在主語後，強調主語。

慘象，已使我目不忍視；流言，尤使我耳不忍聞。

B用在謂語部分的中心詞後（賓語是一個較長的句子）

我們高興地看到，素質教育的實施取得了良好的教育效果。

我記得，那時她還是個不懂事的小姑娘。

（若要突出賓語，逗號改爲冒號。如：的實踐證明：解放幾十年來的文化教育工作是取得了很大成績的。）

C 用來隔開不在本位的成分。

眨眼間，崗尖崗尖的四大堆柴草已經準備好了。（狀語在句首）

進來吧，同學們！（主謂倒裝）

鼓動吧，風！咆哮吧，雷！（主謂倒裝）

荷塘四面，長着許多樹，蓊蓊鬱鬱的。（定語後置）

我買了件羊毛大衣，進口的。（定語後置）

D 語或呼語後頭用逗號。

你看，那邊楓葉紅了。 朋友，你到過天山嗎？

E 用在關聯詞後、同位語間、插入語後。

他現在還不是很努力，但是，和以前比，已經進步很大了。

老王，我們的組長昨天得獎了。

什麼事，更確切地說，是事關你前途和命運的大事。

分號

A 在非並列關係的多重複句內有時也用分號。

我國公民，不分民族、種族、性別、職業、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪權利的人除外。（轉折關係）

B 單句排比，要求氣勢貫通，一般用逗號，不用分號。

對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。

C 如果分句內已經有了逗號，分句間要用分號隔開；如果分句間沒有用逗號，分句間只用逗號隔開，不必使用分號。

小軍考上了蘭大，小玲考上了陝師大。

做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐。

2 、冒號和破折號

看兩個例子：

今天的晚會有如下節目：獨唱、舞蹈、二重唱和相聲。

我國的四大發明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有偉大的貢獻。

A 表總分關係 分說是總說的分項敘述用 ：

分說撒總說的註釋用 ——

B 內容上 ： 表總分關係，分說不能刪

—— 表註釋，可刪去註釋，句意仍完整。

C 語氣 ： 停頓時間長

——停頓時間短或沒有停頓。

冒號使用注意問題：

（1） 沒有大的停頓，不用冒號。如：

今天開會，討論：如何提高學習效率的問題。

（冒號使用錯誤，不用冒號）

（2） 冒號一般管到句末。

錯例：

參加國慶獻禮的優秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市上映。（冒號只管到“等”前面的內容。）

（3） 詞謂語支配較長賓語，爲了強調賓語，謂語後不用句號，用冒號。如：

實踐證明：人民羣衆是歷史的真正創造者。

（4）“說”、“問”後如果是間接引，不用冒號。

（4） 冒號可以總結上文。

一面做，一面想。做，要靠想來指導；想，要靠做來實踐：想和做是緊密連結在一起的。

直到十幾天之後，這才陸續的知道她家裏還有嚴厲的婆婆；一個小叔子，十多歲，能打柴了；她是春天沒了丈夫的；他本來也打柴爲生，比她小十歲：大家知道的就只是這一點。

破折號

表示後面的話是解釋或補充說明的；表示後面的話是轉折、遞進、轉換話題的；表示話語中斷、說話延長等；轉換說話對象。

3、 歎號、省略號

如果有的成分倒置，感嘆號應放在句末。如：

歌唱吧，年輕的朋友們！ 請收起眼淚吧，可敬的人民！

省略號後一般不用點號 。

省略號就表示“等” “等等”，所以省略號後面不必再用“等”

“等等”，用了“等” “等等”，就不再用省略號。

4、 問號

A、用不用問號，不在於句中有沒有表疑問的詞語，關鍵要看句子有沒有詢問或反問語氣。有的句子雖有表疑問的詞語，但並不提出問題，不要求回答，也不是反問，而是陳述一種情況，這類句子屬陳述句，句末不用問號。如：

我沒什麼，可不知道人家怎麼想。

我真的不知道小張招聘到哪個單位。

他問老人的女兒是幹什麼的，住在哪裏。

所以，不能單看句子有無疑問詞，而應從整個句子結構上辨析，看整個句子是否在發問。再如：

我們應該調查一下，這件事到底是什麼原因。

什麼時候報名，什麼時候出發，我都打聽好了 。

B 選擇問中間停頓處用逗號，句末用問號。

這樣對待同學，是幫助他呢，還是害他呢？

是你去參加活動呢，還是我去？

有時爲了強調各選項的性，也可以在各選項後都用問號，如：

是站在他們的前面領導他們呢？還是站在他們的後頭議論他們？還是站在他們的對立面反對他們呢？

C 倒裝句，中間用逗號，句末用問號。

怎麼啦，同學們？

D 有些表委婉語氣的祈使句，句末也可用問號。

請你稍微讓一讓好嗎？ 你過來一下好不好？

E 反問句連用，中間處用問號。

你不覺得我們的戰士是可愛的嗎？你不爲我們的祖國有這樣的英雄而自豪嗎？

5、 引號

A 引號表引用的部分。注意：“說”在所說的話中間，有兩種情況，看如下例句：

“沒關係，”他解釋說，“我反正要走一趟的。”

“阿姨，”他低低地說，“我們趕快走吧！”

（這兩個句子，前邊都不是完整的句子，中間用逗號。）

“我……我……我什麼時候騙過你？”他問得很突然，我也就隨便反問了一句：“你可準有對象了吧？”

“不肯跟我走？怕我把癌過給你吧？你快去收拾收拾，兩小時後起飛。”將軍一本正經地說：“我等你！”

（這兩個句子，前邊都是完整句子，中間用冒號。）

B 引文之內又有引文時，外邊的一層用雙引號，裏面一層用但引號。如果引號內又有引文，那又要用雙引號，依次類推。例：

大娘接着解釋說：“收豆子、紅薯的時候，獾正肥哩,肉香，油多.俗話說‘八斤獾肉七斤油’啊。”

6、引文後標點

A 引文後標點的位置以引用部分在文中的位置而定。

直接引原文，引用部分成句，意思又完整，句末點號放在引號內。如：我聯想到了唐代賈島的詩句：“只在此山中，雲深不知處。”

夾引，即引文作爲自己的話的一部分。

如果引文結束正好是句子停頓，點號在引號外。例1：他說了聲“沒關係”，就收拾自己的東西。例2：寫文章要做到“平字見奇，常字見險，樸字見色”。

如果引文結束，句子不停頓，則用引號不用點號。例：“滿招損，謙受益”這句名言，流傳至今已兩千多年了。

B 如果只把別人的話的大意說出，不照原樣引述，則不用引號。

C 引文中還套引文，依此規則推斷點號位置。

D 引文後需註明出處的

直接引用原文且意思完整的，引文後用（ ）註明，即 “ 。”（）

夾引的，若引號外有點號 “ ”，則 “ ”（ ），

若引號外無點號 “ ” 則 “ ”（ ）

例：我國曆代作家以“意則期多，字則唯少”作爲寫文章的準則，力求“句句無餘字，篇中無長語”（姜夔《白石詩說》）。

7、 註釋性文字的標點

括號內的內容是註釋句中一部分內容的，叫句內括號，括號緊跟被註釋對象，註釋語如果有標點，那麼句中標點按常規使用，句末標點除感嘆號和問號外，其他都省去。例：中國猿人（全名爲“中國猿人北京種”，簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。

括號內的內容是註釋全句內容的，叫句外括號，括號應放在全句末點號後面，註釋語如有標點，照常規使用。例：他培育了許多香花，餵養和訓練了許多小動物。（他後來還曾照顧動物園的一隻生病的老虎，每天一匙一匙地用牛奶餵它。）

標點符號怎麼用？

1：方括號：[  ] ，常成對使用。是一種記號，表集合和範圍。

例：“[a-z]”可以匹配“a”到“z”範圍內的任意小寫字母字符。

2：六角括號：〔 〕，用來標示公文編號中的發文年份，作者國籍、朝代等。

例：〔尋〕古代八尺爲尋。

3：雙引號：『 』，中文中式用的引號。也叫曲尺形的引號。

例：我說：『怕什麼！海的美就在這裏。』

4：單引號：「 」，中文中式用“”號。經常出現在廣告、海報、電視頻道字幕等場合。

例：他說：『這樣的「人才」我們公司養不起。』

5：大括號：｛ ｝，於1593年由法國數學家弗朗索瓦·韋達（François Viète,1540~1603）引入，18世紀後在世界通用。在一個廣大的範圍內通過指令、公式來表示目的的一種符號。

例：“o{2}”不能匹配“Bob”中的“o”，但是能匹配“food”中的兩個o。

6：實心方頭括號：【 】，常用來標示工具書的正條目。

例：【圖畫文字】用圖畫來表示意思的文字。

7：空心方頭括號：〖 〗，形狀爲外方內圓，常用來標示工具書的參看條目。

例：用【 】標示正條目，用〖 〗標示參看的條目。

8：書名號：《 》，書名號是用於標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標點符號，亦用於歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關的文藝作品。

例：《史記·項羽本記》（卷名）

擴展資料：

（1）標點符號是輔助文字記錄語言的符號，是書面語的組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質和作用。

（2）句子，前後都有停頓，並帶有一定的句調，表示相對完整的意義。句子前後或中間的停頓，在口頭語言中，表現出來就是時間間隔，在書面語言中，就用標點符號來表示。

（3）標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具，它可以幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言。

參考資料：百度百科——標點符號

標點符號怎麼用

句號①：1．用於陳述句的末尾。例子：北京是中華人民共和國的首都。

2．用於語氣舒緩的祈使句末尾。例子：請您稍等一下。

問號

？

1．用於疑問句的末尾。

他叫什麼名字？

2．用於反問句的末尾。

難道你不瞭解我嗎？

歎號

！

1．用於感嘆句的末尾。

爲祖國的繁榮昌盛而奮鬥！

2．用於語氣強烈的祈使句末尾。

停止射擊！

3．用於語氣強烈的反問句末尾。

我哪裏比得上他呀！

逗號

，

1．句子內部主語與謂語之間如需停頓，用逗號。

我們看得見的星星，絕大多數是恆星。

2．句子內部動詞與賓語之間如需停頓，用逗號。

應該看到，科學需要一個人貢獻出畢生的精力。

3．句子內部狀語後邊如需停頓，用逗號。

對於這個城市，他並不覺得陌生。

4．複句內各分句之間的停頓，除了有時要用分號外，都要用逗號。

據說蘇州園林有一百多處，我到過的不過十多處。

頓號

、

用於句子內部並列詞語之間的停頓。

正方形是四邊相等、四角均爲直角的四邊形。

分號②

；

1．用於複句內部並列分句之間的停頓。

語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。

2．用於分行列舉的各項之間。

中華人民共和國行政區域劃分如下：

1、全國分爲省、自治區、直轄市；2、省、自治區分爲自治州、縣、自治縣、市；

3、縣、自治縣分爲鄉、民族鄉、鎮。

冒號

：

1．用於稱呼語後邊，表示提起下文。

同志們，朋友們：現在開會了……

2．用於“說、想、是、證明、宣佈、指出、透露、例如、如下”等詞語後邊，提起下文。

他十分驚訝地說：“啊，原來是你！”

3．用於總說性話語的後邊，表示引起下文的分說。

北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。

4．用於需要解釋的詞語後邊，表示引出解釋或說明。

外文圖書展銷會

日期：10月20日至於11月10日

時間：上午8時至下午4時

地點：北京朝陽區工體東路16號

主辦單位：中國圖書進出口總公司

5．用於總括性話語的前邊，以總結上文。

張華考上了北京大學；李萍進了中等技術學校；我在百貨公司當售貨員：我們都有光明的前途。

引號③

“”

‘ ’

1．用於行文中直接引用的部分。

“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。

2．用於需要着重論述的對象。

古人對於寫文章有個基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有內容，“有序”就是要有條理。

3．用於具有特殊含義的詞語。

這樣的“聰明人”還是少一點好。

4．引號裏面還要用引號時，外面一層用雙引號，裏面一層用單引號。

他站起來問：“老師，‘有條不紊’是什麼意思？”

號④

（）

用於行文中註釋的部分。註釋句子中某些詞語的（句內括號），括注緊貼在被註釋詞語之後；註釋整個句子的（句外括號），括注放在句末標點之後。句內括號內部可以有有逗號或分號，但不能有句號，即使是一個完整的句子，也不能點句號。

（1）中國猿人（全名爲“中國猿人北京種”，或簡稱“北京人”）在我國的發現，是對古人類學的一個重大貢獻。

（2）寫研究性文章跟文學創作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實文學創作也要有素養纔能有“即興”）

破折號

──

1．用於行文中解釋說明的部分。

邁進金的大門，穿過寬敞的風門廳和衣帽廳，就到了大會堂建築的樞紐部分──大廳。

2．用於話題突然轉變。

“今天好熱啊！──你什麼時候去上海？”張強對剛剛進門的小王說。

3．用於聲音延長的擬聲詞後面。

“嗚──”火車開動了。

4．用於事項列舉分承的各項之前。

根據研究對象的不同，環境物理學分爲以下五個分支學科：

──環境聲學

──環境光學

──環境熱學

──環境電磁學

──環境空氣動力學。

省略號⑤

……

1．用於引文的省略。

她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗櫺啊……”

2．用於列舉的省略。

在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭……春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦！

3．用於話語中間，表示說明斷斷續續。

“我……對不起……大家，我……沒有……完成……任務。”

4.用於語義的省略

他們永遠活在我們心中……

連接號⑥

—

1．兩個相關的名詞構造成一個意義單位，中間用連接號。

我國秦嶺—淮河以北地區屬於溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷乾燥。

2．相關的時間、地點或數目之間，用連接號，表示起止。

魯迅（1881—1936）原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

3．相關的字母、阿拉伯數字等之間，用連接號，表示產品型號。

在太平洋地區，除了已經建成投入使用的HAW—4和TPC—3海底光纜之外，又有TPC—4海底光纜投入運營。

4．幾個相關的項目表示遞進式發展，中間用連接號。

人類的發展可以分爲古猿—猿人—古人—新人這四個階段。

間隔號

·

1．用於外國人和某些少數民族人名內各部分的分界。

烈奧納多·達·芬奇、愛新覺羅·努爾哈赤。

2．用於書名與篇（章、卷）名之間的分隔。

《中國大百科全書·物理學》、《三國志·蜀志·諸葛亮傳》。

書名號

《》

〈 〉

用於書名、篇名、報紙名、刊物名等。

《紅樓夢》的作者是曹雪芹。課文裏有一篇魯迅的《從百草園到三味書屋》。他的文章在《人民日報》上發表了。桌上放着一本《中國語文》。《〈中國工人〉發刊詞》發表於1940年2月7日。

專名號⑦

____

用於人名、地名、朝代名等專名下面。

司馬相如者，漢 蜀郡 成都人也，字長卿。

連接號 同破折號一樣

連接號頂格

1.表示時間跨越 冰心1900——1999

2.表示地點跨越 北京——上海 專名號 在方格下方劃橫線

1、用在表示文章中心

2、表示主人公附註：

①句號的形式爲“。”。句號還有一種形式，即一個小圓點“。”，一般在科技文獻中使用。

②非並列關係（如轉折關係、因果關係等）的多重複句，第一層的前後兩部分之間，也用分號。

③直行文稿引號改用雙引號“﹄﹃”和單引號“﹂﹁”。

④此外還有方括號“[]”、六角括號“〔〕”、和方頭括號“【】”。

⑤如果是整段文章或詩行的省略，可以使用十二個小圓點來表示。在文章中，一般處於一行最中間。

⑥連接號還有另外三種形式，即長橫“——”（佔兩個字的位置）、半字線“-”（佔半個字的位置）、和浪紋“～”（佔一個字的位置）。

⑦專名號只用在古籍或某些文史著作裏面。爲了跟專名號配合，這類著作裏的書名號可以用浪線“﹏﹏”。

標點符號用法

這些標點符號的用法，你應該重點掌握！（選自網絡）

1．用問號應該注意什麼？

　　第一，有疑問詞的句子不一定都用問號。疑問詞也可以用在非疑問句中，所以不能單憑有無疑問詞來判斷一個句子是不是疑問句，該不該用問號。下面的句子雖有疑問詞，但不是疑問句，所以不用問號：

　　（1）我不知道這件事是誰做的，但我猜做這件事的人一定對我們的情況比較熟悉。

　　（2）你告訴他我們這裏都有什麼規矩。

　　第二，倒裝句中，問號應該放在全句的末尾。例如：

　　明天放假嗎，張老師？

　　2．公式、表格的末尾用不用句末點號？

　　標點符號是幫助文字記錄語言的一套符號，在數理化等自然科學中，遇到公式時，如果這個公式可以用語言讀出來，我們就可以按照《標點符號用法》的規定使用標點符號，不同的是常常選用小圓點的句號。例如：

　　如果A＞B，B＞C，那麼A＞C．

　　在表格中，如果只有數字、單詞，末尾不用標點；如果有句子，就應該和一般文句一樣使用標點。

　　3．帶引號、書名號的並列詞語之間不加頓號

　　文章中的“小蝌蚪”（如頓號、引號等）太多，會讓讀者產生眼花繚亂之感。並列詞語之間，已有引號或者書名號相隔的，不宜再加頓號。

　　如，一紀要代擬稿寫道：“‘污染排放違規’、‘霧霾天氣危害’、‘小區水管爆裂’、‘道路交通擁擠’等，已成爲本市城市建設和管理領域急需補上的‘短板’。”這句話中，三個頓號均爲多餘，應當刪除。

　　又如，有一通知代擬稿提出：“根據《黨政機關厲行節約反對浪費條例》、《機關事務管理條例》等法規的規定，本市將開展機關事務運行情況統計工作。”同樣，這句話中書名號之間的頓號應當刪除。

　　4．一些短語中的引號位置忌誤用

　　公文中，書寫帶有日期的事件、節日或其他特定意義的短語（含簡稱）時，通常只標引其中的日期。

　　如，一通知寫道：“昆明‘3•01暴力恐怖事件’，給我們敲響了警鐘。”這句宜改成：“昆明‘3•01’暴力恐怖事件，給我們敲響了警鐘。”

　　又如，一公文代擬稿提出：“本市‘十三五規劃’，描繪了未來五年上海發展的宏偉藍圖。”這句中，“‘十三五規劃’”應改成“‘十三五’規劃”。

　　5．並列的引語之間要不要用頓號？

　　從理論上說，並列的引語之間有停頓，應該用頓號，但是由於各引語已經加了引號，看起來很醒目，不會造成混淆，所以，可以不用頓號。有人願意用，不能算錯，但是以不用爲好。新修訂的《標點符號用法》中也建議不用。例如：

　　他說話喜歡用“多”“真”“大”“挺”等詞強調語氣。

　　同理，並列的書名之間也以不用頓號爲佳。例如：

　　中國古典四大名著是《三國演義》《水滸傳》《西遊記》《紅樓夢》。

　　6．在“某某說”的後面如何使用點號？

　　這要根據“某某說”的位置而定。

　　如果“某某說”在引語前，它後面一般用冒號，也有人用逗號。例如：

　　（1）同伴讓我一起去看看，我心情黯淡地說：“算了，不看了，你們去吧。”（《中華散文》1999年第2期第5頁）

　　（2）我說道，“爸爸，你走吧。”（朱自清《背影》）

　　如果“某某說”在引語後，它後面要用句號。例如：

　　“讓大家笑笑，有什麼不好？我又不少了些什麼。”他說。（《中華散文》1999年第2期第28頁）

　　如果“某某說”在引語中間，它前後的引語是一個人的話，它後面要用逗號。例如：

　　“他不信，”砌成臺子的全體石塊一齊說，“馬上給他看看，把他扔下去！”（葉聖陶《古代英雄的石像》）

　　如果“某某說”後面不是直接引語，而是轉述“某某”話的大意，“某某說”的後面一般用逗號。

　　7．引文末尾的標點放在引號之內，還是放在引號之外？

　　如果引者是把引語作爲完整的話來用，那麼爲了保持引語的完整性，末尾的標點應該放在引號之內。例如：

　　總之，在任何工作中，都要記住：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”（吳晗《說謙虛》）

　　如果引者只是把引語作爲自己的話的一個組成部分，那麼末尾不能有標點。例如：

　　從火車上遙望泰山，幾十年來有好些次了，每次想起“孔子登東山而小魯，登泰山而小天下”那句話來，就覺得過而不登，像是欠下悠久的文化傳統一筆債似的。（李健吾《雨中登泰山》）

　　8．括號內部如何使用標點？

　　就句內括號說，語句內部可以使用各種標點符號，但是語句末尾不能有句號（問號、歎號例外），哪怕它已經是一個完整的句子。例如：

　　（1）我先看那後記（我讀魯迅先生的書，一向是這麼讀法），但是看完第一面就翻不開了：書沒有切邊。（阿累《一面》）

　　就句外括號說，它的內部如果是完整的句子，那麼句子末尾可以用句號或問號、歎號。例如：

　　一點事情都還沒有辦成，就讓我這樣破費，你說這有多刻薄；要是我這個人有點才能的話，這對整個國家又是多麼刻薄！（我要感激地說，現在我的發明總算被接受啦，而且還應用得不錯呢。）（狄更斯《窮人的權利》）

　　9．連續引用一篇文章的幾個段落時，如何使用引號？

　　連續引用一篇文章的幾個段落時，一般要在引文的每個自然段的開頭加上前引號，而只在引文的最後一個自然段的結尾才使用後引號。

　　10．所有的歷史事件的名稱都要用引號嗎？

　　由月日數字命名的事件名稱一般要在數字外用引號，以舊曆年號和地名命名的歷史事件的名稱，使用時一般無須加引號，因爲它們是歷史事件命名的通例，人們並不把它們視爲具有特殊含義的詞語。但是，如果前面有“叫作”“稱爲”“發動了”“製造了”等詞語，該事件成爲“着重論述的對象”，就要在它們外面加上引號。