幼女阿拉伯語怎麼寫，孩子的童言稚語怎麼寫

1. 盲道=忙碌的道路。睿睿說“媽媽，你來走盲道吧”；媽媽答“這是盲人走的，我不走”；睿睿接着說“我就是想着你上班太忙了，讓你來走走“忙道”。

2. “ 男孩子應該保護女孩子，因爲男孩是國王，女孩是公主。爸爸是大國王，媽媽是大公主。”

3. “媽媽，七星瓢蟲拉出來的屎是綠色的。那它拉出來的尿是什麼顏色的呢？“

4. 以前每當看到小兄弟的畫面睿睿總會讓媽媽給他生個小弟弟。某日，看到同樣的畫面時，睿睿說“媽媽，你不用給我生弟弟了。我長大要結婚的，我會自己生的”。

5. 媽媽問睿睿明天想吃什麼早餐？睿睿答“吃煮雞蛋吧，帶殼的那種”。媽媽說“要不要吃花捲”？睿睿答“不要啦！給你早點睡，花捲太麻煩了”。

6. 睿睿要求媽媽給他做豆沙包吃，媽媽只好臨時抱佛腳，現翻書學着做。到了睡覺的點，他主動要求爸爸來陪，讓媽媽去做包子。早晨醒來第一句話“媽媽，你昨天晚上做到幾點”？好溫暖的問候。看到媽媽做的實在沒什麼看樣的豆沙包，居然讚美道“太漂亮了，像朵花一樣”。

7. 睿睿住院了，媽媽的朋友打來電話，要來看睿睿。掛了電話，睿睿在一旁說“你告訴阿姨，不要帶哥哥來，醫院裏的病毒太多了，傳染給哥哥怎麼辦呀”？

8. 睿睿出院後，家人決定給他調養一段時間，所以暫時沒有送幼兒園。週五的下午有彩泥課，老師讓把他送過去，媽媽問他的意見，睿睿說“我不去，萬一傳染給我的同學怎麼辦”？媽媽趕緊解釋“讓你在家不是你會傳染別人，是想讓你把身體調養的更健壯，不容易受到病毒感染”。

9. 帶睿睿看繪本，裏面有啄木鳥正在練習飛行的畫面。睿睿問到“它們爲什麼要練習飛行呢”？媽媽說“因爲它們想要飛向藍天”。睿睿說“可是它們的爸爸媽媽會想它們，會難過的”，說完眼淚就下來了。細膩的孩子，已經能感受到父母對孩子的不捨了。

規範書寫纔好看！

阿拉伯數字“1——10”的正確書寫方法

要求：用田字格本書寫，數字1—9書寫時佔左邊格。

1：從日字格的右上角附近起筆，畫斜線到左下角附近。

2：起筆碰左線，然後向上向右碰線，略成半圓，斜線到左下角，碰下線一橫。

3：起筆不碰線，向上碰線，向右不碰線，略成半圓，再向中間，在虛線以上停止，轉向右下方碰線，向下碰線，彎彎地到左碰線爲止。上下都是大半個圓弧，但下面比上面大。

4：從上線當中起，向左斜線到下格，碰左線後再橫過去，向右碰線。第二筆從右上一半不到的地方向下，斜下去到下面的當中碰線。

5：從上線一半不到的地方，向左到中格角，再向上超過中線畫一個大半圓碰右線、下線到左線爲止，上面一橫平，在右上線下面一點，向右碰線。

6：從上線偏右一點起，向左下方畫一個弧形，碰左線、底線，繞圈向上，畫成一個小圓，小圓上面超虛線。7：靠近上線，從左上角到右上角，再斜折到下面，在中間偏左的地方碰線。

8：從右向上到左一個半圓，拐向右下，碰右線、下線、左線，回上去，在虛線以上和原線相交，直線到右上角附近與起筆的地方稍離開一些爲止。8是不封口的。

9：上面的一個圓是長圓，稍斜些，四角碰線，在右上角附近向左下再一豎到下線中間。

0：從上端正中偏右起，向左畫弧，虛線以下碰左線，再碰下線、右線，畫成一個斜斜的橢圓，向上回到起筆的地方爲止。

10：其中1寫在田字格的左邊，0寫在田字格的右邊，組成10字。

X

阿拉伯數字的標準寫法

(1)、每個數字要大小勻稱，筆劃流暢；每個數碼獨立有形，使人一目瞭然，不能連筆書寫。

(2)、書寫排列有序且字體要自右上 方向左下方傾斜地寫，（數字與底線通常成60度的傾斜）。

(3)、書寫的每個數字要貼緊底線，但上不可頂格。一般每個格內數字佔1/2或2/3的位置，要爲更正數字留有餘地。

(4)、會計數碼書寫時，應從左至右，筆劃順序是自上而下，先左後右，防止寫倒筆字。

(5)、同行的相鄰數字之間要空出半個阿拉伯數字的位置，但也不可預留間隔（以不能增加數字爲好）。

(6)、除“4”、“5”以外數字，必須一筆寫成，不能人爲地增加數字的筆劃。

(7)、“6”字要比一般數字向右上方長出1/4,“7”和“9”字要向左下方（過底線）長出1/4。

(8)、對於易混淆且筆順相近的數字，在書寫時，儘可能地按標準字體書寫，區分筆順，避免混同，以防塗改。例如：“1”不可寫得過短，要保持傾斜度，將格子佔滿，這樣可防止改寫爲“4”、“6”、“7”、“9”；書寫“6”時要頂滿格子，下圓要明顯，以防止改寫爲“8”;“7”、“9”兩字的落筆可延伸到底線下面；“6”、“8”、“9”、“0”的圓必須封口。

正確的握筆姿勢

正確的握筆姿勢是手離筆尖2-3釐米，食指和拇指不交叉，以中指的第一關節作支撐，筆的傾斜一般爲30度。

正確的握筆姿勢最好是在孩子啓蒙讀書時就要養成，要比以後糾正握筆姿勢簡單得多，一旦握筆姿勢不正確孩子就不可能保持正確的坐姿，和眼與書本的正常距離。

(2)注意坐勢以及正確握筆的姿勢——手離筆尖一寸遠，胸離桌子一拳遠，眼睛離本一尺遠。

幼兒書寫的要求，首先就是姿勢，這是衡量幼兒寫好數字的前提，也是對幼兒身體姿勢的培養更有利於保護幼兒的視力和身體的正常發育。 （3）書寫要求用田字格本，注意筆順和格式。

數字要寫在日字格里（田字格的一半），佔滿格不出格。 （4）注意糾正書寫時的方位錯誤。

由於孩子方位知覺發展較晚，有些字極易犯方位上的錯誤。例如3常容易寫成ε、ω等，6、9常寫成ρ、σ，7會寫成Г，8會寫成∞，10會寫成01等。

因此，讓孩子練書寫時，必須引導孩子邊觀察，邊按正確的格式書寫。 總之，教孩子寫數字，最主要的是引導孩子仔細觀察容易發生錯誤的字，幫助孩子認真辨別上下左右方位，並讓其反覆練習。

倘若寫錯了，也不應輕率指責，而應從生活中幫助孩子辨別方位，進而引導孩子對數字進行對比分析。只要家長事先有意進行引導辨別，孩子書寫數字的能力是會很快地提高的。

經過一段時間的練習，我發現孩子們的進步非常大，而且用田字格本來練習寫數字孩子很容易就記住數字的正確寫法，很少有寫反或倒着的。但是我也發現了一個問題，就是家長在指導孩子寫數字時不注意格式是否正確，爲了讓您瞭解正確的寫法，我會給孩子們寫好字頭，希望您回家讓孩子們按照老師的寫法正確的練習，寫多少沒有規定，看孩子們的興趣。

但是，不管寫多寫少，要保證質量，格式一定要正確。

1、6歲的兒子入睡前，對媽媽說：“媽媽，把手電筒給我。”

“睡覺玩手電幹啥？”

“不是玩，我做夢走黑路，看不見。”

2、兒子突然問我：“什麼是電報？”我告訴他：“就是把要說的事寫在紙上，一般就十幾個字，然後去郵局，讓工作人員通過無線電傳給對方。”

兒子恍然大悟：“就是讓郵局代發一個短信嘛。”

3、暑假裏，5歲的寶寶想給他幼兒園的小朋友貝貝寫一封信，就去向爸爸要筆和紙。

“寶寶，你還不認識字，怎麼會給別人寫信呢？”爸爸奇怪地問。

“那怕什麼，反正貝貝也不認識字呀！”寶寶理直氣壯他說。

4、兒子考試沒考好，我揍了他一頓。一轉身他又來問：“媽媽，這道題我還是不會。”

我沒好氣地說：“給你講幾遍了你還不會，你的腦袋讓驢踢了？”

兒子哽咽着說：“都是你把我打成這樣的。”

5、肚子好昏

一天午睡起牀後，一個男孩愁眉苦臉的過來和我說：“老師，我頭好昏啊！！”

摸摸他的頭，溫度比別的小孩稍微高那麼一點點，於是打電話通知了家長。

當然，在他家長還沒有來之前，午點還是要吃的。

吃的是綠豆粥，也許太膩或者是身體不舒服的緣故，他胃口不好，吃了幾口就不想吃，

過來跟我說：“老師，我不想吃了！”

我說爲什麼？他說：“我肚子好昏！！”

6#%￥……我昏！！

6、生小孩

休假半個月後去上班，小孩自然是對我格外親，老找我聊天，問話。

又一個男孩對我說：“老師，我知道你這麼多天不來去幹什麼了！“

我很好奇他的回答。

他說：“你那麼多天不來是去生小孩了！“

%￥？%~~~~~我昏啊！！！

如果生小孩真的只要十五天，我們女人是多麼的開心啊！！

7、天大的蛋糕！

大清早，我一進教室，雅萱就過來跟我說：“老師，今天我生日！我媽媽幫我定了一個蛋糕。”

另外的一個女孩就過來說：“是啊，雅萱的生日蛋糕好小好小的！”

我很奇怪：“你怎麼知道？”

“雅萱說的啊，不過啊，小蛋糕怎麼夠吃呢？到我生日的時候啊，我要定一個天大的蛋糕！！”

我聽了覺得很好玩：“天大的蛋糕？？你知道天有多大嗎？”

“知道啊，天就是好大好大的！”（當然，還用手很可愛的向後擴展比劃着。）

我和旁邊的老師啞然失笑！~~~~~~~~~~~

8、骨頭人和垃圾人

今天的午餐菜是紅棗蓮米蒸雞，小朋友吃得很歡。

吃得快的孩子幫助別人把桌子上的骨頭弄到碗裏再那去垃圾桶到。

一邊弄還一邊很高興的說：“我是骨頭人，哪個要我幫他？”

其他的就說：“骨頭人，我這裏有骨頭！”……

下午我們老師在樓道里貼小朋友的繪畫作品，撕下很多的粘粘紙。

樓道里一片狼藉，於是叫兩個小朋友來幫忙把紙撿走。

兩個女孩很是得意，一邊做事一邊大叫：“我是垃圾人，我在撿垃圾！”

我們大笑…………

呵呵呵呵，那我現在在玩電腦，豈不是電腦人了？？

9、殺豬過年

剛剛吃過早餐，一個男孩就過來對我說：“老師，我家殺了一頭豬！”

哇噻！！不是吧？我問他爲什麼要殺啊？在哪裏殺？是誰的豬？

他說：“殺豬過年啊！在菜市場那邊！是我們的。”

呵呵，我想應該是買的豬肉吧？現在很少有人自己殺豬來過年了。

不過，倒是很懷念小時候在農村時，可以殺豬過年，那啊，好吃的東西就多了！

而且，臘肉、臘腸可以吃好久呢！！

10、小寶尿了牀，爸爸批評說：“小寶，四、五歲了怎麼還尿牀？睡覺前要少喝！”小寶小聲嘟囔道：“睡覺前我喝的是水，可不是尿！尿牀不怨我！”

怎樣教孩子學寫數字

如何教會、教好自己的孩子學寫數字，是每一位家長所關心的問題。的確，教孩子書寫10以內的數字，不但可以促進孩子空間方位知覺的發展，而且可以幫助孩子早一點做好幼兒園向小學的銜接，培養其書寫的能力。但作爲家長切沒因此操之過急，也不能因此聽之任之，不加引導。在教孩子學寫數字上要注意以下幾點：

1、把握學寫字的時機。每個孩子的學習準備是不一樣的。因此教孩子學寫字不要操之過急。對於一些年齡偏小的孩子來說，手部骨骼和肌肉還未發育完全，過早的寫字不但會對他們的手部骨骼和肌肉、脊柱的發育、視力等產生不良的影響，而且容易導致孩子產生緊張與焦慮的情緒。

2、教孩子書寫數字，首先要爲孩子準備一本田字格本，並和孩子一起，經常在田字格本上做一些“畫小圖形”、“圖形找家”之類的遊戲，如：請孩子在田字格左上方的小方格里畫一顆五角星，在田字格左下的小方格里畫一個小三角，說說媽媽將小圓圈畫在田字格的什麼位置上了？幫助孩子逐步認清田字格的位置。

3、學寫每一個數字，都要爲你的孩子做好示範書寫。邊示範邊講清楚數字在田字格中的位置，寫數字時應從哪兒寫起，到哪兒落筆，使幼兒掌握正確的筆順。同時，家長要邊示範邊給孩子提出寫字時的要求：數字要寫滿格，筆畫要工整，結構要勻稱。

4、書寫數字，要注意培養孩子正確的坐姿和握筆的姿勢。首先要培養孩子良好的坐姿，要要求孩子身體坐端正，要做到背直、肩平、頭正，身體微向前傾，兩條小臂在桌子上自然放平，彎曲，**離桌邊一拳，兩腳自然放平。然後再教孩子正確的握筆姿勢，右手拿筆時，手指離筆尖留由兩指寬的距離。家長在教孩子這些內容的過程中，要反覆示範，請孩子模仿，不斷提醒檢查，因爲養成孩子良好的書寫習慣是尤爲重要的。

5、對於孩子來說，適當地學寫1-10的數字是可以的，但切忌練習的字過多，時間過長。因爲過多過長容易使孩子產生疲勞，產生厭倦學習的心理，因此家長要科學地、適時適度地教孩子學寫1-10的數字，經常鼓勵肯定您的孩子，使孩子在學寫數字的過程中對學習充滿興趣、充滿自信。