研究記錄怎麼寫

、題目 2、班級、姓名（如果是課題組，那麼按照貢獻大小排列，先大後小，一般不要超過5個） 3、內容摘要 4、關鍵詞 5、開題報告中的前面幾部分內容：問題的緣起、選題理由、研究內容、目的、意義、核心概念界定、國內外研究綜述 6、正文： （1）研究對象、研究方法 （2）研究內容、研究假設 （3）研究步驟、過程如何 （4）研究結果分析和討論 7、結論 8、參考文獻 ●給你一個範文參考：（這個範文並沒有完全按照格式來寫，但基本套路是一樣的，並且內容質量更重要，這是比格式或形式更重要的東西） XX中學學生買零食情況的調查報告 一、研究背景： 由於現在的初中生，幾乎都是獨生子女，家長都比較疼愛，對於孩子提出來的要求，基本上都答應，造成孩子偏愛零食，再加上我校是寄宿制學校，同學們買零食情況普遍存在，爲此，我們小組在這方面進行了調查研究。

二、研究目的： 通過調查瞭解學生們買零食基本情況以及買零食的原因，針對部分同學偏愛零食的不良習慣，提出整改措施。 三、研究方法： 觀察法、問卷法。

四、研究時間：9月25日至11月20日 五、小組分工： 組長：付愛仙（負責撰寫報告及彙報） 組員：付萬英、朱建軍、張蘇杭（負責觀察及問卷調查）吳倩倩、付子姣、金瑩瑩（負責總結材料） 曹錚、張靚、張晶（負責課件的製作） 六、研究問題： 1.同學們每月的零食的消費數目的調查； 2.導致同學們買零食的原因是什麼？ 3.如何改掉偏愛零食不良習慣？ 七、研究過程： 1.實地察看； 2.問卷調查。 從調查的情況看，早餐和中餐買零食的不多，而晚自習結束後買零食的就多得不得了，同學每月買零食花費25元左右。

通過問卷得出同學買零食的原因有以下幾方面： （1）零食的味道好，就像上癮一般，無法離開它； （2）有人請客，不吃白不吃； （3）看到別人在吃，當然自己忍受不住； （4）由於部分同學存在着偏食的習慣，不喜歡有些飯菜，沒有吃飽，到小店買零食填肚子； （5）買零食可以邊走邊吃，節省時間，又美味可口，實在一舉兩得； （6）零食的外面包裝，很有吸引力，不得不買來嚐嚐。 早餐有部分同學進餐廳還不到5分鐘，就出來到學校商店買零食，原因是偏食造成的，椐我們調查組瞭解，我們學校供應的早餐是相當豐富的，有面包、包子、麻球、糉子、雞蛋、蛋糕、稀飯、蛋炒飯和牛奶等。

由於部分學生存在着浪費現象，包子只吃裏面的肉，而把包子皮剩下，造成浪費，導致早餐沒吃飽，而找藉口到小店買零食。晚自習後，爲什麼有那麼多人買零食呢？原因是肚子餓了，其實睡覺前吃零食是很不好的。

因爲睡前因飢餓吃些零食，在吃完以後又不及時刷牙或漱口，清潔牙齒和口腔，很容易引發齲齒。 八、調查後我們小組提供如下建議： 1.提倡節約，反對浪費，發倡議書； 節約型校園倡議書： 無論大海多麼廣闊，也是由每一滴水彙集而成。

節約就象大海中的水滴，點點滴滴的節約行動會回報給我們一片浩瀚的海洋。爲此我班決定開展以“節約每一滴水，節約每一度電，節約每一分錢，節約每一粒米，節約每一張紙。”

爲主題的“節約五個一”活動。讓我們同心協力，積少成多，聚沙成塔，做勤儉節約風尚的傳播者、實踐者、示範者，讓“節約光榮，浪費可恥”的理念在後中校園蔚然成風，讓我們行動起來！爲創建節約型社會而努力！ 2.多吃飯菜，因爲零食沒有營養，矯正偏食的壞習慣； 3.平時父母零用錢少給一點，把零用錢轉移到精神消費上來； 4.建議學校食堂，在早上10點鐘左右供應營養餐，因爲吃早餐與午餐之間間隔時間過長，吃中飯時，我們肚子早就餓了，第五節課上課效率很低。

由於種種原因，早餐總是吃得急匆匆，造成早餐吃得少就匆匆去上課，而未到午餐就感到肚子餓了，直接影響第四、五節課的學習效果。在這種情況下，如果在上午10點左右吃一點零食，就可以圓滿地解決這一問題。

感想與體會： 1.部分偏愛零食造成早餐和中餐都不吃的同學，應及時改正飲食習慣； 2.針對班級裏買零食開銷大的同學，我們將做同學之間的思想工作。 希望對你有幫助。

高中 做過 。 但 現在 記的 不是特別 清楚 ，只能稍微 描述下、

首先要對 研究課題 做簡要介紹 （也就是 前言）

其次就是 研究 的 背景和 目的

再次 就是研究 過程。

研究過程要詳細

可以採用 調查法（調查問卷的設置、統計、分析） 訪談法（對話內容）等要詳細記錄

如果有條件 可以附上相關的 exle ppt 或者錄音 照片等

最後就是 研究 結果。 從 研究過程 中 得出 結論。

記得的就這麼多了。

高中 做過 。 但 現在 記的 不是特別 清楚 ，只能稍微 描述下、

首先要對 研究課題 做簡要介紹 （也就是 前言）

其次就是 研究 的 背景和 目的

再次 就是研究 過程。

研究過程要詳細

可以採用 調查法（調查問卷的設置、統計、分析） 訪談法（對話內容）等要詳細記錄

如果有條件 可以附上相關的 exle ppt 或者錄音 照片等

最後就是 研究 結果。 從 研究過程 中 得出 結論。

記得的就這麼多了。

會議記錄的要求： 一、準確寫明會議名稱（要寫全稱），開會時間、地點，會議性質. 二、詳細記下會議主持人、出席會議應到和實到人數，缺席、遲到或早退人數及其姓名、職務，記錄者姓名.如果是羣衆性大會，只要記參加的對象和總人數，以及出席會議的較重要的領導成員即可.如果某些重要的會議，出席對象來自不同單位，應設置簽名簿，請出席者簽署姓名、單位、職務等. 三、忠實記錄會議上的發言和有關動態.會議發言的內容是記錄的重點.其他會議動態，如發言中插話、笑聲、掌聲，臨時中斷以及別的重要的會場情況等，也應予以記錄. 記錄發言可分摘要與全文兩種.多數會議只要記錄發言要點，即把發言者講了哪幾個問題，每一個問題的基本觀點與主要事實、結論，對別人發言的態度等，作摘要式的記錄，不必“有聞必錄”.某些特別重要的會議或特別重要人物的發言，需要記下全部內容.有錄音機的，可先錄音，會後再整理出全文；沒有錄音條件，應由速記人員擔任記錄；沒有速記人員，可以多配幾個記得快的人擔任記錄，以便會後互相校對補充. 四、記錄會議的結果，如會議的決定、決議或表決等情況. 會議記錄要求忠於事實，不能夾雜記錄者的任何個人情感，更不允許有意增刪發言內容.會議記錄一般不宜公開發表，如需發表，應徵得發言者的審閱同意.人家說一句你記一句一定不差的記.回去在整理會議記錄是有關會議情況的筆錄.一般用於比較重要和正式的會議.它的作用在於正確反映會議情況，以作爲整理會議文件、總結經驗、研究工作等存查備考的一種歷史資料.比較重要的會議都有一個或兩個以上的記錄員.。

1、中國締造的輝煌文明，讓東亞（東南亞）地區的民族走進了高度開化的文明時代，直接塑造了東亞文明圈.這是直到現代社會，也能與創造現代文明的歐美文明圈並雄的，能給人類帶重大影響與貢獻的文明圈.2、中國文明的榜樣力量，在“東學西漸”時給西歐帶來了積極影響，啓蒙運動前後的歐洲一度極度推崇中華文明並非是盲目的.雖然不能像希臘羅馬讓西歐文明制度在繼承中發展，但遙遠東方的智慧結晶與榜樣，也讓西歐人有了難得的參照與啓示.比如，英國人從科舉制度中得到啓發，開創了現代文官制度.3、中華民族的創造力，爲人類文明的發展貢獻了不少重大的技術與發明成果.以“四大發明”爲首，但遠遠不只四大發明（請看下面鏈接的“中國古代100項重大發明簡介 ”）.（此外，有不少人質疑“四大發明”，但有些事實是不容置疑的：中國發明瞭造紙術並傳給了全世界；中國發明的火藥通過火器給全世界帶來了影響；中國的羅盤等爲全世界航海技術的進步產生了巨大貢獻；印刷術或許不是由中國傳給西歐的，但中國與東亞文明圈是最先在印刷術的發明中受益的！）4、中國高度發達的農耕文明，作爲農業文明時代的巔峯，其富足與繁榮，是地理大發現最初的原動力，尋找到達東方的新航路，是那個時代航海家與探險家的最大目標.（注：也可以說，中國與印度共同分享了這一榮耀.其時西方人印度與中國不分，中國被稱爲契丹、上印度等，有興趣的朋友可以去了解一下.）5、中國高度發達的農耕文明，發展出高水平的農業與手工業，成爲全世界的生產中心.絲綢之路不僅爲世界輸送了精美華貴又實用的商品，還將整個歐亞大陸（包括北非）聯繫了起來，對人類文明的交流發展起到了大動脈作用，而中國就近乎是這動脈系統中的心臟！這幾乎持續了兩千年之久！6、中國文明的影響，還在於它直接或間接影響到了蒙古高原（中亞）的遊牧民族.歐亞大陸文明大格局的所產生劇烈變動，往往是由於中國在東方推倒了第一張多米諾骨牌.以上，是本人匆忙中列出的六點，不全面、不完善之處在所難免.隋唐五代是中國文明發展的一個重要時期之一，具體內容可以查看那些論文專著，這方面的研究成果有很多，網上也不難查找；在此，請樓主原諒我不多費筆墨.。