七年級上冊歷史必背知識點梳理
第一課:與北京人相關知識點
1.化石是研究人類起源及遠古人類歷史的重要證據。
2.我國是世界上發現遠古人類遺址最多的國家之一。
3.我國境內已知的最早的古人類是:元謀人(雲南元謀縣境內發現,距今約170萬年)
4.發現第一個北京人頭蓋骨化石的青年學者是:裴文中(北京人距今約70萬—20萬年)
5.北京人已經學會用火,學會用火是人類進化史上的里程碑
6.周口店北京人遺址的地位和意義:是迄今所知世界上內涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址。
第二課:半坡居民、河姆渡居民
1.中國的一些早期遺址中發現了世界上最早的人工栽培水稻;
2.我國的黃河流域是栽培粟的最早起源地。
3.農作物種植、家畜飼養、聚落、磨製石器是原始農業興起發展的重要標誌。考古發現是瞭解史前社會歷史的重要依據。
4.黃河流域原始農耕生活的代表是:半坡遺址
半坡人的房屋是:半地穴式圓形房屋
半坡人手工業成就:製作磨製石器(新石器時代),陶器(最具特色的是彩陶)
半坡人種植的農作物是:粟
5.長江流域最具代表性的原始農耕:河姆渡遺址
房屋:幹欄式建築
迄今發現年代最早的木結構水井:在河姆渡遺址發現的木結構水井
出土了中國最早的象牙雕刻的地方:河姆渡遺址
第三課:遠古的傳說
1.阪泉之戰—炎帝戰敗歸順黃帝,兩大部落結成聯盟
2.涿鹿之戰—炎黃部落大敗蚩尤,黃帝被推舉爲部落聯盟首領,這一部落聯盟形成日後的華夏族。
3. 中華民族的人文始祖:黃帝和炎帝,海內外華人以什麼自稱:“炎黃子孫”
4.堯舜禹時期部落聯盟的推選方式:禪讓制
5.遠古時期,人類改造自然,使人與自然和諧相處的事件:大禹治水
第四課:早期國家的產生和發展
1.中國歷史上的第一個王朝,標誌着中國早期國家產生的是:夏朝
2. 朝代 第一個國王 暴君
夏朝 禹 桀
商朝 湯 紂
西周 周武王 周厲王、周幽王
2.啓繼承父位成爲夏朝第二代國王,從此世襲制代替禪讓制,“家天下”開始。
3.夏朝制定的歷法稱爲“夏曆”(農曆)
4.商王盤庚遷都到:殷
5.與夏朝有關的考古遺址:二里頭遺址
6.與商朝有關的遺址:殷墟
7.周武王打敗商君的重要戰役:牧野之戰
8.西周分封制
目的:爲穩定周初的政治形勢,鞏固疆土
分封的依據:血緣關係遠近和功勞大小
分封對象:宗親和功臣
分封者享有的權利:管理土地和人民的權力,建立諸侯國
分封者要履行的義務:向周王進獻貢物,服從周王調兵
周代的貴族等級劃分:天子、諸侯、卿大夫、士
分封制的實質:社會等級制度
作用及意義:保證周王朝對地方的控制,同時穩定政局,擴大統治範圍
牧野之戰
第五課:青銅器與甲骨文
1.迄今世界上出土的最重的青銅器是商朝鑄造:司母戊鼎。
2.商周時期刻寫在龜甲或獸骨上的文字,被稱爲:甲骨文。
3.甲骨文的地位和意義:是中國已發現的古代文字中年代最早、體系較爲完整的文字。我國有文字可考的歷史,從商朝開始。
4.首次發現甲骨文的人:清朝王懿榮(瞭解)
5.甲骨文包括的造字方法:象形、指事、會意、形聲、假借(瞭解)
第六課:動盪的春秋時期
1.春秋時期,哪一生產工具和生產方式的出現,促進了農業上的深耕細作:鐵製農具和牛耕
2.商業活躍,金屬貨幣被更多使用。
3.春秋時期王室衰微,諸侯爭霸,強大的諸侯以“尊王攘夷”的名義征戰,4.先後稱霸中原的霸主有齊桓公、晉文公、楚莊王、秦穆公等。春秋末期,
吳越爭霸。
5.春秋時期諸侯爭霸的影響:給人民帶來巨大災難,有利於局部地區統一,促進民族交融。
第七課:戰國時期的社會變化
1 .戰國七雄:齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓
2.著名戰役:桂陵之戰、馬陵之戰、長平之戰
3.商鞅變法內容
政治:
①確立縣制,由國君派官吏治理。
②廢除貴族的世襲特權。
③改革戶籍制度,加強對人民的管理。
④嚴明法度,禁止私鬥。
經濟上:
①廢除井田制,允許土地自由買賣。
②鼓勵耕織,生產糧食、布帛多的人可免除徭役。
③統一度量衡。
軍事上:
獎勵軍功,對有軍功者授予爵位並賞賜土地。
變法的作用及意義:經過商鞅變法,秦國的國力大增,提高軍隊戰鬥力,成爲最強盛的諸侯國,爲秦統一六國奠定基礎。
變法的啓示:改革是社會發展和前進的動力,我們要善於改革、創新;任用賢才;完善法律制度、依法治國。
5.都江堰修建的時期:戰國時期(公元前256年)
主持修建都江堰的人:李冰
都江堰由那兩大系統構成:渠首和灌溉網
都江堰的作用:防洪、灌溉、水運
受益的平原:成都平原
使成都平原有什麼之稱:天府之國
第八課:百家爭鳴
1.道家學派的創始人:老子(春秋楚國人)
主張:順應自然;
事物都有對立面,可以互相轉化;
政治上主張無爲而治
經典著作:《老子》(又稱《道德經》)
2.儒家學派創始人:孔子(春秋魯國人)
核心思想“仁”
主張:“仁者愛人”;政治上推崇西周制度,主張以德治國,反對苛政,實行德政;
教育方面貢獻:創辦私學,打破了貴族和王室壟斷教育的局面;
主張有教無類;
注重道德教育和文化知識教育,提出了一系列教學原則和方法
經典著作:《論語》
2.戰國時期,思想領域的繁榮局面被稱爲:“百家爭鳴”
3.墨家的創始人:墨子
主張:兼愛、非攻;選賢能的人治理國家,提倡節儉
4.戰國時期儒家的代表人物:
孟子及主張:“仁政”;提出“民爲貴、社稷次之、君爲輕”的思想;反對一切非正義的戰爭;
荀子及主張:實行“禮治”,明確尊卑等級,以維繫社會秩序
5.戰國時期道家的代表人物是:莊子
主張:治國要順應自然和民心;人生應追求精神自由,要保持獨立的人格
6.法家代表人物:韓非
主張:治國要靠法令、權術和威勢;強調依法治國,樹立君主的權威,建立中央集權專制統治。
5.“百家爭鳴”對後世的影響:促進了思想和藝術的繁榮,成爲中國古代第一次思想文化發展的高峯,爲中國古代文化的發展奠定了基礎,對後世有十分重要而深遠的影響。
第九課:秦統一中國
1.秦朝的建立者:嬴政 都城:咸陽
2.秦滅六國的時間:公元前230-公元前221年
3.秦統一的歷史意義
結束了春秋戰國以來長期爭戰混亂的局面,建立起我國曆史上第一個統一的多民族的封建國家。
4.秦朝加強中央集權、鞏固統一的措施
政治上:創立了大一統的中央集權制度(具體:國家最高統治者稱爲皇帝,縱覽國家一切軍政大權,皇帝之下設有中央政權機構,由丞相、太尉、御史大夫統領,分別掌管行政、軍事和監察事務)
地方建立郡縣制(郡縣制設立的意義:開創了此後我國曆代王朝地方行政的基本模式)
經濟上:以圓形方孔銅錢作爲統一貨幣;統一度量衡
文化上:統一文字—小篆
交通上:統一車輛和道路的寬窄;開鑿靈渠(溝通了湘江和灕江,便利了南北的水運交通)
軍事上:派蒙恬北擊匈奴,並修築長城(西起臨洮,東到遼東)
5.秦朝疆域:
東至東海,西到隴西,北到長城一帶,南到南海
10.知道秦的暴政和陳勝、吳廣起義,知道秦朝的滅亡和西漢的建立。
第十課:秦末農民大起義
1. 秦的暴政表現:沉重的賦稅;繁重的戰役和兵役;法律嚴苛
2.中國歷史上第一次農民大起義是:陳勝、吳廣起義(也稱大澤鄉起義)
陳勝、吳廣起義後建立的政權名稱:“張楚”,地點是:陳縣
3.項羽以少勝多,將秦軍的主力殲滅的戰役名稱:鉅鹿之戰
4.楚漢之爭的雙方:劉邦和項羽
獲得勝利的是:劉邦
項羽兵敗自刎的地點:垓下
5.秦朝滅亡時,向誰投降:劉邦
第十一課:西漢建立和文景之治
1.時間:公元前202年
都城:長安
建立者:劉邦(漢高祖)
2.西漢初期的什麼政策使漢初經濟得到恢復和發展:休養生息政策
3.西漢初期出現的治世局面是:“文景之治”
第十二課:漢武帝大一統
1.漢武帝大一統措施
政治:實行推恩令(主父偃的建議),建立刺史制度
經濟:實行鹽鐵官營專賣;把鑄幣權收歸中央,統一鑄造五銖錢;統一調配物資,平抑物價。
思想:罷黜百家,獨尊儒術(董仲舒的建議),興辦太學,以五經爲教材;在長安興辦太學,培養儒學人才。
思想上的做法的意義:把儒家學說立爲正統思想,使儒家忠君守禮的思想成爲大一統政權的精神支柱,從此,儒學居於主導地位,爲歷代王朝所推崇。
漢武帝大一統措施的意義:鞏固大一統的局面,使西漢王朝開始進入鼎盛時期。
第十三課:東漢的興亡
1.東漢的建立
時間:25年
建立者:劉秀(光武帝)
都城:洛陽
統治時期被稱:“光武中興”
2.造成東漢社會動盪、動搖東漢統治、使東漢走向衰亡的現象是:
外戚宦官交替專權
3.東漢末年起義名稱:黃巾起義(領導人:張角)
第十四課:溝通中外文明的“絲綢之路”
1.漢代人把今天甘肅陽光、玉門關以西,也就是現在(新疆)和更遠的廣大地區稱作:西域
2.漢武帝統治時期曾派誰兩次出使西域:張騫
3.張騫出使西域的意義:一方面促進了漢朝與西域各國之間的相互瞭解與往來,
另一方面開闢了絲綢之路,促進了東西方經濟文化的交流。
4.絲綢之路路線:從長安穿過河西走廊,經西域運往中亞、西亞,再轉運到更遠
的歐洲;又把西域的物產和奇珍異寶運到中原。這條溝通歐亞的陸上交通要道就是絲綢之路。
5.絲綢之路開通的作用和意義:是古代東西方往來的大動脈,對於中國同其他國家和地區的貿易與文化交流,起到了極大的促進作用。
6.漢代還開通了海上絲綢之路,海上絲綢之路最遠到達:印度半島南端和錫蘭
7.西域都護設立的時間:公元前60年
設立的意義:標誌着西域正式歸屬於中央政權
管轄範圍:包括今新疆及巴爾喀什湖以東、以南的廣大地區。
13.東漢曾派班超出使西域,班超派甘英出使大秦
第十五課:兩漢的科技和文化
1.人們已經懂得造紙的基本方法時期哪一時期:西漢
2.東漢時期改進造紙術的是誰:蔡倫
3.造紙術發明的意義:成爲人們廣泛的書寫材料,便利了典籍的流傳,是中國隊世界文明的偉大貢獻之一。
4.被後世稱之爲醫聖的是:張仲景
張仲景在醫學方面的貢獻有:寫成了《傷寒雜病論》一書;(這部著作發展了中醫學的理論和治療方法,總結了各種疾病的症候,還提出要對症治療);提出了“治未病”理論,提倡預防疾病;開創了中醫臨牀理論體系。
5.東漢名醫華佗在醫學方面的成就:
擅長針灸、能實施外科手術、發明了“麻沸散”,創編出了“五禽戲”
6.中國古代第一部紀傳體通史:《史記》,作者:司馬遷 ,記述的時間:從黃帝到漢武帝
7.道教創立的時間:東漢,創立者:張角和張陵 早期道教的不同派別:太平道和五斗米道
太平道尊奉誰:黃帝和老子
8.佛教創立的時間:公元前6世紀,地點:古印度,創始人:喬達摩·悉達多,又稱釋迦牟尼
9.佛教通過哪條路傳入中國:絲綢之路
10.佛教傳入中國的時間:西漢時期
第十六課:三國鼎立
1.赤壁之戰—以少勝多,爲三國鼎立局面形成奠定了基礎。
2.三國鼎立局面
國名 魏 蜀 吳
稱帝者 曹丕 劉備 孫權
都城 洛陽 成都 建業
3.三國時期吳國衛溫率船隊到達夷洲(今臺灣)。
第十七課
1.結束三國時期分裂局面,實現短暫統一的政權是:西晉(建立者司馬炎)
2.西晉末年以來,形成中國古代歷史上第一次大規模人口遷徙高潮(南遷)
3.東漢、魏晉時期北方遊牧民族內遷,主要有匈奴、鮮卑、羯、氐、羌。
4.東晉建立;南朝—宋、齊、樑、陳
5. 東晉南朝時期江南地區經濟開發的原因:優越的自然條件;南方社會相對安定,北方人南遷補充了南方的勞動力;帶去了先進的生產技術和工具。
6.北魏孝文帝改革439年,鮮卑族拓跋部建立的北魏統一北方。
孝文帝改革及作用:
初步理解民族交往、交流、交融對中華民族發展的意義。
7. 淝水之戰雙方:前秦和東晉,特點:以少勝多
出現成語:(投鞭斷流、草木皆兵、風聲鶴唳、東山再起等)。
北朝後期,我國北方出現民族大交融。
8.民族交往、交流、交融對中華民族發展的意義:
9.我國現存最早的一部完整的農書是:賈思有的《齊民要術》
10.祖沖之及其成就:把圓周率精確到小數點以後的第七位數字;創造出當時最先進的歷法《大明曆》;設計製造出了指南車、水碓磨、千里船等
11. 鍾繇和胡昭是曹魏時的書法名家;鍾繇獨創楷書書法。
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