高中關於教師節的滿分作文

高中關於教師節的滿分作文1

哎，我們的新語文老師竟然不許大家買禮物!我們教師節唯一的樂趣就這樣被抹掉了。不過我相信一定會有人忘記這句比藥更苦的話，不信你瞧!

第二天早晨，我提着無比沉重的書包，踏着無比沉重的步伐走進教室，看見其他同學提着大包小包，在不停地向別人問來問去。在我的心裏立刻出現兩個鮮紅的大字“羨慕”，這還沒結束呢!

我還沒坐回座位，就被人攔住，讓我猜猜他們買了什麼。這下，本就心情不爽的我更加惱火了，把這個可憐的孩子當作了我的出氣筒。

然而，我剛坐到椅子上，好奇警察用0。01秒就把憤怒先生請離了現場。我忙問我的斜後桌：“你在藏什麼東東呀!?”原來是“小兔子”在神神祕祕地鼓搗什麼，她見事情暴露了，也只好將那“龐然大物”從書桌裏拿出來。嗯——薄荷色的包裝袋，從它凸凹出的形狀，以及“小兔子”的愛好來看，應該是心形巧克力!果然，是我最愛的心形巧克力，此時的我已經完全將教師節保存在今天早上的記憶裏了，正當我想開口拿些巧克力時，語文老師走進來了，我才趕緊坐好。

安靜只在我們班停留了一秒，禮物的出現就徹底使他們瘋狂。哎呀!一羣人蜂擁而上，就像是一羣看見旋轉木馬的小娃娃。我孤獨又無助地坐在自己的小角落，畢竟是教師節，老師收到禮物肯定會開心的，所以決定開放皇倉。老師抽出一盒糖，挨個兒賞賜，我這個“嬪妃”從太監那兒又搶來一顆，嗯——甜到心裏了。或許是因爲糖被老師撒下了知識的種子，這節課我們聽得格外認真。

下課後，我正要跑下樓，結果看見這樣一幕。兩名六年級老師正與李校長交談，可是談着談着，兩名老師將手中的禮物送給了校長。咦?感覺自己發現了個驚天大祕密。

下學後，我跑出教室，看見六年(5)班的同學有的拿着一長串氣球，有的嘴角還帶着奶油漬，我悄悄地趴在後窗上看，哇!黑板上畫着“教師節派對!”教室裏一團亂，恰好當時有人出來看見了我，質問道：“你看什麼呢?”呃，這個比我高出一頭的大哥哥，我略帶結巴地問：“你們吃蛋糕了?”“嗯!”然後他就擰着布子離開了，當時我的心裏飄過一句話：“我太難了!”

我們班的教師節不算盛大，不算最歡樂，卻也很美好，因爲這是一羣可愛的人的節日。其實不需要多麼昂貴的禮物，只要一句“教師節快樂”老師便滿足。

高中關於教師節的滿分作文2

站在鮮豔的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!

感謝您——老師，您讓我們成爲自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜!

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了!或許你講課的每個細節隨着時間的'流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，們中體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最後，再次祝全體老師們節日快樂!

高中關於教師節的滿分作文3

金秋九月，愉快的暑假結束了，我們懷着喜悅的心情回到了美麗的校園。再過幾天就是教師節了，大家不約而同地聚在一起商量怎樣慶祝教師節，此情此景不禁讓我想起了去年教師節的情景……

我們的班主任朱教師循循善誘，教學有方，針對我們班基礎差，學習沒有自信的情況，朱教師想出了一個妙招。她在班裏物色了十名品學兼優的學生。讓我們給那些後進生當小教師。我們初爲人師，興奮異常。而且我們的組員都是我們自己選擇的好朋友。就這樣，我們既學習了知識，又增進了友誼。在第二學期的統考中，我們這個倒數第一的班級一躍成爲年級第二名。

轉眼間，教師節就要到了。爲了慶祝我們取得的好成績，我們決定好好的慶祝一下，可是怎麼慶祝呢？朱教師在前幾天就再三警告我們不許花錢，因爲我們還都是消費者。正當大家一籌莫展的時候，班長提出了個好的建議：“我們大家自己用絲帶和塑料包裝紙每人做一束花，再做一個賀卡，上面寫上我們對教師的祝福和自己下學期的努力方向！”我們一聽都非常高興，結果全票通過。

期待的日子一轉眼就來到了，第一節課就是英語課。朱教師邁着輕快的步伐走進了教室。還沒等我們開口，朱教師卻笑着說：“今天是教師節，我祝咱們班的小教師節日快樂，祝同學們百尺竿頭，更進一步！”“啊？！”我們都有些丈二和尚摸不着頭腦。教師看我們迷惑的樣子連忙解釋說：“我們這次統考取得了優異的成績，我尤其要感謝的是咱們班的十名小教師，這十個小小的作業本就是我送給你們的節日禮物。大家辛苦了！”大家都深受感動，班裏響起了熱烈的掌聲。

在熱烈的掌聲中。班長手捧着我們精心製作的鮮花和賀卡走上講臺，教師用顫抖的手打開同學們的賀卡，忍不住大聲讀了起來：“教師，您辛苦了，我下學期爭取擠進前十名！敬愛的教師，您就像媽媽一樣關心我們，我爭取英語成績考過110，親愛的教師，我們會更加努力，祝您節日快樂，永葆青春……”教師手捧鮮花，動情地讀着，此時，教師的聲音漸漸哽咽了，我分明看見了教師眼角的淚光閃動着喜悅的光芒。

高中關於教師節的滿分作文4

一年一度的教師節又到了。看到同學們都給老師買來鮮花等禮物……我的腦海中不禁浮現出一張熟悉既陌生的、佈滿皺紋又和藹的面孔——那是我想象中的小城說雨老師的樣子。

我是在博客裏認識的小城老師，也是通過QQ這個特殊的交流方式和老師交流的，從而我得知小城老師的一些資料：他是一位五十多歲的高中教師，家住駐馬店。

小城老師也是在QQ裏爲我輔導作文的。要知道以前我是個懶學生，寫完作文從不願意修改，全部交於小城老師。老師會耐心的啓發我，哪裏是否有些不銜接，哪裏成語用的不恰當……從而讓我完成修改的任務。

後來，老師漸漸開始讓我自己修改博文，不去提醒我，老師每次都只說“有進步”而不是“你很棒”，能讓我自覺地去挖掘自己的缺點。老師經常對我說的一句話就是“一篇文章，三分寫，七分改。”可見修改的重要性。我會牢記老師的話，注重作文的修改。

老師還告訴我：看書，背詩更重要。所以建議我讀四大名著的原版。在老師的鼓勵下我順利讀完了《西遊記》原著。現在我在讀原版的《紅樓夢》。雖然讀不懂，但是我也會努力把它啃完。也是在老師的陪伴下，經過半年的漫長歲月，我流利的背完了屈原的名著《離騷》。媽媽爲我驕傲，爸爸爲我自豪，小城老師也送來了祝福，還讓我發了一份錄音給他，老師也爲我的成功高興吧。

小城老師也很關注我的生活。放假了，老師會建議媽媽多帶我出去走走，“讀萬卷書不如行萬里路！”還教育我，不能每時每刻都在學習，要學會“勞逸結合”“學中玩，玩中學”千萬不能做一個“書呆子”。記得四年級時和同學鬧矛盾了，我很困惑，媽媽也是手足無措，急忙向老師求救：老師教我，要大度，學會忍耐，而且遇事要冷靜，用自己的方法解決問題。老師最後說：我相信聰明的恬恬會解決好的。有了老師的錦囊妙計，我又和朋友們打成一片了……

想到這些，我趕緊打開了QQ，卻又不知道該說些什麼，只寫了一句：“老師，節日快樂！”

我知道作爲老師的學生，我是幸運的，因爲有老師的鼓勵和鞭策，讓我進步的更快；我也知道作爲老師的學生我是驕傲的，我能第一時間得到老師的讚揚，讓我肆無忌憚的邁開步伐前進……我還知道作爲老師的學生我必須是成功的，因爲這樣我纔不辜負老師的鼓勵和期望。

老師，請放心我一定會更加努力的！

高中關於教師節的滿分作文5

有人說，老師是天上最亮的北斗星，爲我們指明瞭前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也說不自己爲何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講臺上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來的和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因爲那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿着天真的孩子變成一個有理想，有作爲的小學生時，您爲我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不爲你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，爲了你的學生，爲了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話!

高中關於教師節的滿分作文6

一顆花生，把自己的頭顱埋在低低的地上。她不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人徒生愛慕之心。但她的內裏，卻深藏着飽滿的果實和樸實的汗水。她的美是無聲無息的。——題記

似乎在所有科目的老師中，體育老師處在一個最尷尬的位置。他們一週跟學生打照面的時間確鑿並不比其他主科老師的時間少。可是每逢教師節，收到感恩與花束的，往往都不是他們。

我的體育老師是一個女老師。她幾乎總是戴着一個黃白色的鴨舌帽，穿着一身一點兒也不淑女的運動服，奔跑着跟隨着她的學生。她的眉目其實清秀，但在烈日炎炎的驕陽下，臉頰卻常常是通紅的，滴下的汗水偷偷地掩埋了她溫柔的眸光。

初遇時，在每節課自由練習玩耍的情況下，我一點兒都不歡迎她的到來。女孩子們間都明白的隱祕小規則：當體育老師是一個女老師時，體育課的鍛鍊時間往往都不太舒坦了。於是當體育課的訓練強度猛然增大的時候，我們班的“林妹妹”們自然皆是叫苦連天的，更甚暗暗地給她取外號“小巫婆”。在那段日子裏，體育課似乎驟然變成了一個烏煙瘴氣的黑色時光。一想到體育課，那呼嘯的風，乾渴的喉頭，不勻稱的粗喘氣和猙獰着的面孔，我的心就忍不住上躥下跳。上體育課，似乎變成了一件比數學壓軸題更可怖的存在。明明那時候多美。笑起來像一湖清水。連嘆息都那麼輕微。我不能體會。

直到後來啊，我才明白了。那一句句樸實無華的鼓勵，是多麼的可貴。她不會滿口之乎者也，叫人半懂不懂，取而代之的，她鮮少跟我們談大道理。她的陪伴總是無聲的，是在我們八百米時緊貼着的關懷目光，是訓練足球時步步跟隨的往返教學，是那些我們考體育的清早，在潮溼寒冷的空氣中一次次彎腰爲我們準備考試的木樁，是在寒風細雨斜斜中陪我們一起瑟瑟發抖，在烈焰驕陽下跟我們一起流汗成長。

而現在，我終於學會了體貼。原來小巫婆也會穿上可愛的連衣裙，原來標配的運動鞋也有下崗的一天，小巫婆的嚴厲造就了我們如今的成績。

在那一個個汗水從兩鬢流下的時刻中，是她教會了我努力奮鬥的意義。那是大雨淋溼般酣暢淋漓，是置之死地而後生的蛻變。

她只是，一個體育老師。將自己的誠懇與辛勤藏進無人問津的鴨舌帽中。

高中關於教師節的滿分作文7

每年的九月十日是教師節。在那天，我們通常送卡片採表示我們對老師的謝意。我感謝他們在我困難的時候幫助我，我感謝他們教會我怎樣做人。

當然他們對所有的學生都很關心，他們與學生的關係非常融洽。他們不僅是我們的老師，而且還是我們的朋友。他們十分愛我們，而我們也非常敬愛他們。個子不算高，平時總梳着一頭的捲髮，炯炯有神的雙眼犀利無比，所有同學的一舉一動都看得清清楚楚，最厲害的是她那張出言不遜的嘴，對待任何人都非常嚴厲，因此無論是誰都會被馴得服服貼貼。who is she？哈哈，她是我們的數學林榮老師。

是何人讓我肅然起敬？看看他的簡介吧！邱夷平現任東華大學特聘教授，校學術委員會委員、博士生導師、紡織學院院長。紡織面料教育部重點實驗室學術委員會主任。

瞧，那位個子中等，打扮漂亮，正向教室走來的就是我們的語文老師——陳老師。陳老師知識豐富，上課時的她總是那麼風趣、幽默，下課時的她又是那麼活潑、開朗，很受同學的尊敬和喜愛。一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我懷念中學時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多麼想再聆聽您那語重心長的教誨……別後，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起;您的身影，常在我...

我的老師，瓜子臉;一雙水汪汪的大眼睛;尖尖的鼻子下長着一張能說會道的嘴。身穿休閒裝，黑色的皮鞋擦的能照見人影。老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……我有一位好老師，她就是我們三年級時的數學老師——胡老師。她中等身材，充滿着蓬勃的朝氣，宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。

你，是荷葉。風雨來襲，爲我遮擋。並給予我力量;我是含苞待放的紅蓮，在你的隱蔽下吐蕊。物理老師，您就是我頭頂的荷葉，在您的關懷下，我啜飲成功的甘醴。

在過去的一年裏，當我遇到數學難題時，您給了我鼓勵和幫助;當我產生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進行批評和教育。

高中關於教師節的滿分作文8

教師節來臨的這天，我發現歲月在流逝，卻洗刷不掉無處不在的師恩。四季在變遷，卻改變不了平凡而又偉大的師恩。師恩平凡，平凡在每一位老師都用行動詮釋着它的涵義。師恩偉大，偉大在師恩改變了我們的一生，改變了世界的面貌，改變了歷史的軌跡。辛勤的師恩，化做一顆顆石子，墊成我們通向夢想的高速公路。光輝的師恩，化做一縷縷曙光，照亮我們人生與靈魂的深處。

走進您那簡樸的辦公室，我看到了無數令人感動的細節：您寫滿教科書的小字，是在皎潔的月光下，用辛勤做筆，智慧做墨，一個又一個地寫成。您桌上的一摞摞作業本，教輔書是您用專注與執着凝華而成的一本本獎狀與證書。您抽屜裏的一個個小藥瓶，是您忘我工作的見證，是您將青春無悔地奉獻給教育事業的豐碑。牆上“追求卓越，只有起點，沒有終點。”的號召是您的座右銘，是您對待工作的唯一語言。青春隨時光的流逝與消逝，而您的青春卻永存於天地之間。因爲您的青春創造的價值隨時光的流逝而昇華！

走進我們充滿陽光的教室，我回憶起了無數令人流淚的鏡頭：您肩上的一粒粒粉筆灰，是歲月與時光爲您授予的閃爍豐功偉績的將星。教室裏的三尺講臺，是您演出您責任與奉獻的大舞臺。牆上那寬大的黑板，是展現您儒雅與智慧的銀幕，是記錄您豐功偉績的無字史書。

走進我們xx中學的每一個角落，到處都有您的足跡，和一個來時散漫，去時矯健的身影。您與一位位迷茫的、失足的學生談夢想、談奮鬥。指引他們去尋找人生中的夢想，給予他們一句句激勵的話語。讓他們振作起來，重整旗鼓。去向自己的夢邁出堅實的腳步，勇敢地追逐自己的夢想。當他們帶着豐收的果實來向您祝賀時，您的鬢角早已被歲月染白。而您卻高興的像個孩子一樣。因爲，您的夢想也變成了現實。

老師您像是一支蠟燭，燃燒自己，照耀着我們明亮的道路；老師您就像是一架梯子，讓我們爬上去，去讓我們摘那勝利的果實；老師您就像是一根粉筆，慢慢地磨損着自己，卻給我們留下了豐富的知識；老師，我們是一株株禾苗，需要清水的滋潤，您用辛勤的汗水把我們滋養。老師，我們自由地在天空中飛翔，知識是我們的翅膀，而您給予我們的就是知識。老師，我們快樂地在夜空下航行，道德是我們的引航燈，而這盞燈就是您賦予我們的。

我們衷心地感謝您，感謝您給予我們的一切！

高中關於教師節的滿分作文9

瞧，那位個子中等，打扮漂亮，正向教室走來的就是我們的語文老師——陳老師。陳老師知識豐富，上課時的她總是那麼風趣、幽默，下課時的她又是那麼活潑、開朗，很受同學的尊敬和喜愛。

在我四歲時，爸爸就和媽媽離婚了，去了很遠的地方，再也沒有見過。上一年級時，我認識“爸”字，從那時我就開始爲自己沒有爸爸而自卑，害怕甚至討厭同學提到“爸爸”這個字眼。我的同桌是潘蒙，幾年前她的爸爸媽媽也離婚了，我們倆是同病相憐，惺惺相惜，和同學發生了矛盾，我們總認爲同學們是欺負我們沒有爸爸，所以當我們當中有一個人與同學吵架後，我們就聯手出擊，非將對方****不可，這樣我們才覺得解恨。因此，我們隔三岔五地被叫到辦公室裏接受“教育”。

到了三年級，是陳老師教我們了，對我們常常打架很是頭痛，但也覺得奇怪，我和潘蒙看上去很斯文，怎麼打起架來卻是兇巴巴的呢?後來，陳老師瞭解了我們的家庭情況後，一語道破了我們打架的玄機，並且說：“同學們不會因爲你們的爸爸媽媽離婚了而瞧不起你們的，同學之間鬧點小矛盾是正常的，你看，其他同學之間也有鬧矛盾的時候，只不過有些同學學會了寬容，纔沒有發生打架的事，再說，那些調皮的男生欺負過你們，不也欺負過其他的女生嗎?”我和潘蒙一聽，覺得很有道理，原來都是我們自卑的心理在作怪啊!後來，我們與同學吵架的次數慢慢變少了，能夠和同學友好相處了。從那以後，我也就把老師當作我的朋友了，受了什麼委屈，就和她說。有一次，我還悄悄對老師說：“你要是我的媽媽就好了。”老師笑了;“不都說老師像媽媽嗎?”

你還別說，陳老師真的像媽媽一樣。我是個活潑的女孩，很喜歡文藝活動，學校裏的文藝活動我都積極參加，有時到縣城裏演出，會住上一兩天，沒有家裏人的照顧，家裏人不放心。不過沒關係，老師總是悉心照顧我們，吃飯了，老師總是讓我們先吃，給我們盛飯，夾菜，生怕我們餓了，燙了，沒吃好。晚上睡覺，也將我們安排得妥妥貼貼，半夜裏，老師還起來爲我們蓋被子，讓我們心裏感到暖乎乎的，一點也不想家了，而且還希望有更多的機會來享受老師的愛。

陳老師是良師是益友，更像媽媽，長大後我也想當一位老師，像陳老師這樣的老師。

高中關於教師節的滿分作文10

當我們坐在明亮的教室，聽着老師那淳淳的教誨，你是否想過從無知孩提成長爲今天的你老師付出了多少，看着老師那雙鬢的銀絲時，你是否想過要用真心來回報這些默默奉獻的可愛的人呢?

展開一張叫情感的紙，提起一支叫感激的筆，寫給我生命的父母，寫給我知識的老師，寫給我友誼的朋友，寫我一顆熱忱，感恩的心。

依稀記得我上三年級時的一個下午，忽然風雲突變，狂風大作，到了放學時，雨如瓢潑般下了起來，看着同學們一個個被家長接走，我想到了媽媽，媽媽因爲有事去了廊坊，今天肯定不能按時回來接我了，當諾大的教室只剩下我一個人時，我蜷縮在桌角抽泣着，看着窗外電閃雷鳴，樹木在風雨中飄搖着，那個雷雨交加的夜晚，孤單，恐懼佔據了我幼小的心靈，正當我盡乎絕望時，是您——老師緊緊地握住了我那雙小手，將溫暖傳遞給我，別怕老師帶你回家，那輕柔的話語似乎還在我的耳邊，那感覺彷彿在丟失了某樣東西的瞬間又將他抓住了。如一團溫暖的火焰照亮我的心房，而您溫暖的又怎會是一雙小手，那是我本已冰涼的心。在風雨中是您拉着我的小手，將您寬大的風衣披在我瘦小的肩上，在雨中，您的背影是那樣單薄，當您將我送回家時您的衣裳已經被雨水打透，而您還未來得及等學生說一聲謝謝，就又鑽進了風雨中，直到今天我才明白，你每一次在幫我們輔導完功課後又匆匆趕回家，是因爲您的家中還有一位準備高考的哥哥呀，而您因爲爲了幫我們將成績提升上去，而忽略了你的親生兒子，致使他的成績並不理想，最終沒能考上一個名牌大學。您是一位好的老師，卻沒能成爲一個好的媽媽，一切都是因爲我們，而您卻沒有半句怨言。

當您的急性闌尾炎發作時，您也一直緊咬牙關爲我們上好每一堂課，而我們卻沒能體諒你的辛苦，還惹您生氣，直到您倒在講臺上，我們才明白，原來你一直是帶病爲我們上課，而我們卻從沒有注意過您那蒼白的面容，您那咬緊的牙關，我們是有多麼的不懂事呀，老師我想對你說一聲：“老師對不起學生錯了，請您原諒學生的無知與不懂事吧!”

啊，老師是您讓我看見了敢上藍天的雄鷹，看見了敢下大海的巨龍

當甜夢美好溫馨時，當月光皎潔迷人時，當花季斑斕溢香時，又一次架起心的小船。駛向理想的彼岸，在老師的幫助下，理想的莊園終於依稀可見了。

古人語子欲養而親不待，那等待的又豈止是父母，你何曾注意過那個每日傳授給你知識的老師，他們那滿頭的白髮，那滿臉的皺紋呢?請以一顆感恩的心回報他們吧。

高中關於教師節的滿分作文11

是誰，給我們帶來了知識;是誰，給我們帶來了快樂;是誰，把調皮的我們教育成能體貼、幫助的人，是您老師。老師您就是辛勤的園丁，我們在您的哺育下慢慢長大。您像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們。這位老師就是我們的班主任徐老師。

感恩老師，感謝您對我無微不至的關心。你上的查字典作文網課生動有趣，同學們都聽得入了神，這也大大激發了我的膽量，讓我情不自禁在您提出問題時想舉手發言。我以前膽子非常小，不敢舉手，後來經過您的幫助及指點，我變得自信起來，有什麼活動我也想參加，因爲這活動是機不可失，時不再來的。在這兒我要對您說一聲：感謝您老師。

感恩您爲了我們的學習，煞費苦心。您犧牲了自己的休息時間，專心地爲我們講題。夜晚，當我們都進入夢鄉時，您還在燈下批改作業聽說您的孩子在上初中，但您很少時間來輔導他的學習，您把您的寶貴的時間都給了您的學生。在這兒我想對您說一聲：您辛苦了，老師。教師，這個神聖而艱辛的職業，是每一個學生所敬畏和熱愛的！任何事物都無法佔據他在學生心目中的地位。

老師有時就如黑夜中的蠟燭，燃燒着自己的軀幹，以照亮每一處角落。有時他害怕有的地方被黑暗所籠罩，便用最猛烈的火焰，燃燒着自己。星星之火，燎原之勢，老師帶給了我們學習的熱情和對生活的樂觀！

老師有時也似一股清泉，它不顧千辛萬苦，流過密林山野，淌過深溝小溪，永不幹竭，只爲滋潤每一塊心田，讓他們能夠生根發芽，茁壯成長。

老師有時更像是領航的海燕，引領我們這羣雛燕，到達目的地，有時如嚴父般斥責，有時如慈母般的呵護。以防我們航向錯誤，誤入歧途。

老師在我們的心目中，更像是一顆參天大樹，他筆直樹立，直插雲天，給學生樹立榜樣，希望學生能青出於藍而勝於藍。他無私地付出，造就了他在學生心目中偉岸的形象。

老師在生活中葉與我們有着密切的聯繫。

他是照耀着我們的太陽，費勁千辛萬苦，打破黑夜的阻攔，只爲帶給我們美好的明天；他是路邊的行道樹，吸着污濁的空氣，卻帶給我們清新。他唯一的裝飾，只是一身抖不落的煙塵；他也是無處不在的風，穿過叢林，越過大山，只爲吹拂我們，帶給我們涼爽。

老師帶給我們的點點滴滴，是我們所不能忘懷的，這些點點滴滴值得我們銘記於心！

感恩老師，感謝您無私的奉獻。您只懂得付出，但從不回報。您是燈塔，爲們照亮前方的路。

高中關於教師節的滿分作文12

是誰伴隨着我們長大？是誰把知識傳授給我們？是誰把青春奉獻給我們？是誰讓我們成爲國家的棟樑？那個人就是你——我們的老師。

您像一支紅燭，爲後輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒！不停的燃燒！您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您讚揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。我記得老師總是默默地爲我們付出許多的東西，班上出了什麼事情都是你幫我們解決，有什麼任務你都要我們做得最好，同學們就說你不好，其實你是爲我們班爭榮譽，這些是我們都記得清清楚楚的，我們不會忘的。我還記得有一次校長他們來我們班聽課，你爲了弄好一些資料，一晚上沒有睡覺，過了第二天你的眼圈有點黑黑的。你真是辛苦啊，老師。螢火蟲的可貴，在於用那盞掛在後尾的'燈，專照別人；您的可敬，則在於總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得爲何要有追求，爲何要有理想，爲何要超越自己。

老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流溼了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你爲成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方！

高中關於教師節的滿分作文13

有人說，教師是太陽底下最光輝的職業。

也有人說，教師是精神的雕塑家，是人類靈魂的工程師。

更有人說，教師是永不熄滅的紅燭，永遠燃燒着生命之光。他打開的光芒，讓愚昧和黑暗退去。

春蠶、紅燭、園丁、大橋、石級……自從上學以來，學過太多的詞能用來形容我們的老師。我卻要用最簡單的話說：老師，您是平凡和偉大的化身。

當清晨的太陽還沒有完全升起，您就己經站在教室前等待學生，指導學生早讀。琅琅的讀書聲帶給學生的是知識的存儲，回報您的，卻是清晨您的小女兒要獨自坐車去上學。

當上課的鈴聲一遍遍響起，您穿梭在每個教室，孜孜不倦地傳授着您準備的精華，在這裏，您讓知識的清泉叮咚作響。您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節都彷彿在學生面前打開了一扇窗戶，讓我們看到了一個斑斕的新世界……您的誨人不倦，豐富了學生的尊嚴和智慧，卻換來了您常年的肩周炎、頸椎病。

當一天的課結束，晚自習來臨，學生只需安靜地伏案自我學習，而您卻也還沒有回家。走廊上常常有您和學生談話的身影。您不僅授予我們知識，更教會我們怎樣做人。是您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量；是您用語重心長的聲聲呼喊，讓沉睡的心靈甦醒歌唱，讓稚嫩的腳步加速奔跑。

深夜，當人們都己進入夢鄉，您卻在暗黃的燈光下備課。您在默默地訴說，每一個詞語都帶着思想的體溫，每一個句子，都有着犁鏵翻耕土壤的辛烈。

就是在這樣無數個平凡的日日夜夜裏，您做着這些看似平凡的事情，送走了一批一批的學生，如此的平淡。而您卻用人類最崇高的感情播種了春天，播種了理想，播種了力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，培養了一代一代的棟樑。這就是我們敬愛的老師，您竟是如此偉大！

一根火柴的力量是微不足道的，但它可以點燃一堆熊熊烈火。教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數學子渴求知識的激情。教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓我們一步步成長。在教師節來臨之際，謹以此文向所有的老師致以崇高的敬意和衷心的祝福！

高中關於教師節的滿分作文14

衆所周知教師節是在每年的9月10號。然而近來有學者提出9月28日是偉大的思想家、教育家孔子的誕辰，所以應將教師節改在9月28日。聖人孔子對我國的教育事業作出的巨大貢獻不可否認，不過要將孔子的誕辰之日定爲教師節，這個做法我就不敢苟同了。

9月10日教師節是我國一直以來尊師重教的一個傳統日子。學生們在這一天送上對老師最真誠的祝福與禮物來表達自己對老師的感激。教師節的主要目的是讓學生們知道老師平日的辛苦，理解老師對自己的一片良苦用心，從而達到尊敬師長並努力學習以優異成績回報老師的效果。若將教師節改在孔子誕辰，未免有紀念敬仰孔子一人之疑，而忽略了尊敬愛戴每個老師的本意。到時怕是一整天都在傳導孔子思想，瞭解孔子的生平跡事，什麼事都與孔子扯上點邊，從而失去了教師節本來的意義。

當然孔子的聖人思想是要傳播學習並紮根到每個人的內心的。所以我們的課本選取了衆多的孔子語錄來指導學生思想，不失爲一個有效的途徑。如今，孔子的經典語錄已成爲許多學生在文章中常用的理論論據，有的甚至把它當做座右銘，時時刻刻警戒自己。如此看來，孔子的思想還是能夠被大衆接受且深入人心的，所以宣傳並呼籲孔子的聖人思想就不必拘泥於要將他的誕辰定爲教師節。我們可以有更多更好的方法去紀念敬仰這位大師，比如收看有關孔子聖人的電視節目，又比如開展大型文藝活動來紀念孔子，再比如組織參觀聖人孔子的故居等等，都能幫助人們更親近這位聖人，而不只是把他放在高高在上的位置來祭拜。要是一定要和孔子誕辰有關聯，我倒建議乾脆直接把9月28日定爲“紀孔日”，舉行一系列上述等活動，這樣既不與教師節撞車，又傳播了聖人思想，可謂一舉兩得。

孔子是偉大的，我們的教師也是該尊敬的，將兩者混爲一談，再套上一個“教育”的大帽子，豈不是無稽之談？，讓作文更輕鬆

其實，教師節到底定在哪天倒不是關鍵，重點是學生們是否體會到老師的辛苦，感悟到老師的偉大。孔子誕辰之日是否該定爲教師節也不是關鍵，重點是學生們是否接受了解了聖人思想並給他們指引與啓發。只要我們懂得尊敬師長，少讓他們操勞擔心，那麼每天都是教師節。只要我們牢記聖人思想，並以此時常警戒自己，那麼孔子每天都被人紀念着。

高中關於教師節的滿分作文15

有時我常把自己當做小孩，但我覺得，在那一刻我長大了。

教師節的前一天中午，嘉祺急急忙忙地來到講臺上，對大家說：“明天大家想不想給張老師一個驚喜啊?”

一聽到這句話的我們，毫不猶豫地回答：“想!”一道整齊的聲音讓我非常震撼。我心想：“又有人出鬼點子了吧!”

嘉祺說：“明天到學校早一些，等張老師一來，我們應拿着剛纔發下來的紙一起朗讀，儘量讓張老師哭!”

一回到家，我馬上對媽媽說：“明天不坐校車，你早一點送我。”

媽媽似乎知道了這個祕密，說：“你班的同學又搞什麼鬼點子了吧!”

我只好老老實實地說出了前因後果。

第二天，我早早地來到學校，心想：“今天我來得最早了吧!”沒想到教室裏已有十幾名同學了，黑板也畫好了。那就沒我什麼事了嘛，我自己嘟囔着。

接着一個又一個同學早早地來了。嘉祺分配好了工作，光把風的應有好幾個。班裏的同學因爲太激動了，所以鬧哄哄的。

領讀的同學又排練了幾次，一個聲音打破了很吵的教室，“張老師來了!”這一句話讓我們興奮不已，過了幾秒，又傳來了一個聲音，“張老師在圓形大廳了!”

剛安靜的教室一下子又吵鬧起來了。大概幾分鐘後，把風的同學說：“張老師在四樓啦!”這時我聽到了我的心在撲通撲通地跳。

全體同學蹲下了，等到張老師開站的一剎那，全班的同學都站起來，說了一聲：“祝張老師教師節快樂!”然後我們整齊地朗讀着那首詩。讀着讀着，我的鼻子一酸，一股熱流感覺要出來。我的眼前模糊了，但我能看到：張老師哭了……

在那一刻，我被感動了，心裏十分激動，那種心情，我真的無法表達，好像我也是老師一樣。

在那一刻我覺得我真的長大了，我的淚水不再是爲了鬧彆扭流發了，我忍住了眼淚。我覺得，我不再是一個小孩，我長大了……

現在，我很想說一句：老師您辛苦了，是您把我領入了學校，教給我知識，教給我如何做人。您辛苦了，老師，從一年級到現在您從沒抱怨過。今天我很想到您說：“我喜歡您，老師!謝謝您，您辛苦了!