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![肩造句子]( "肩造句子")
肩造句子
下面爲您提供關於【肩造句子】內容，供您參考。1、奶奶給我編織的毛坎肩很漂亮。2、剛洗完頭，她那鬆散的長髮還披在肩背。3、男人和女人應比肩而立，不能有性別歧視。4、他皺起眉頭，聳了聳肩，好像對自己的自然慾望信服。5、...
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![肩膀造句一年級]( "肩膀造句一年級")
肩膀造句一年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用肩帶造句子]( "用肩帶造句子")
用肩帶造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用肩峯造句子]( "用肩峯造句子")
用肩峯造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![比肩繼踵造句]( "比肩繼踵造句")
比肩繼踵造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![比肩的造句]( "比肩的造句")
比肩的造句
下面爲您提供關於【比肩的造句】內容，供您參考。1、男人和女人應比肩而立，不能有性別歧視。2、農博會上，人山人海，比肩繼踵，我找了半天也找不到你，只好一個人回來了。3、星期天的商場裏，比肩繼踵，熱鬧非凡。4、參觀花會的人接...
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![擦肩造句]( "擦肩造句")
擦肩造句
下面爲您提供關於【擦肩造句】內容，供您參考。1、得過且過的態度使他與成功擦肩而過。2、最後的最後，他們還是見上了面，但有些人已擦肩而過，有些事已時過境遷。3、生命中那麼多擦肩，相守的能有幾人，歲月裏那麼多並肩，相知的...
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![摩肩接踵的造句]( "摩肩接踵的造句")
摩肩接踵的造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![擦肩造句三年級]( "擦肩造句三年級")
擦肩造句三年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![脅肩諂笑造句子]( "脅肩諂笑造句子")
脅肩諂笑造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![肩膀怎麼造句]( "肩膀怎麼造句")
肩膀怎麼造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![踵接肩摩造句]( "踵接肩摩造句")
踵接肩摩造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用摩肩造句子]( "用摩肩造句子")
用摩肩造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![肩上的造句]( "肩上的造句")
肩上的造句
下面爲您提供關於【肩上的造句】內容，供您參考。1、當那隻大而軟和的手落到他的肩上時，他感覺全身都要融化了。2、她的頭髮披散在肩上。3、我們的肩上都扛着任重道遠的擔子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，...
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![肩部的造句]( "肩部的造句")
肩部的造句
下面爲您提供關於【肩部的造句】內容，供您參考。1、正確位置。肩部是重點所在，衣服靠肩部撐起，若此處出現問題。2、我做專門針對頸部與肩部的鍛鍊。3、她那件正顏厲色的肩部襯了墊肩，使肩部看起來很平整。句子是語言運用...
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![肩峯造句]( "肩峯造句")
肩峯造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![肩膀造句怎麼寫]( "肩膀造句怎麼寫")
肩膀造句怎麼寫
下面爲您提供關於【肩膀造句怎麼寫】內容，供您參考。1、爸爸雖然身材矮小，卻用自己的肩膀撐起了我們這個家。2、他稚嫩的肩膀能否承受如此重壓？3、經理拍着小李的肩膀說，“後生可畏，你的成績比我做業務員的時候還好，繼續努...
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![用擦肩造句子]( "用擦肩造句子")
用擦肩造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![肩造句六年級]( "肩造句六年級")
肩造句六年級
下面爲您提供關於【肩造句六年級】內容，供您參考。1、剛洗完頭，她那鬆散的長髮還披在肩背。2、奶奶給我編織的毛坎肩很漂亮。3、男人和女人應比肩而立，不能有性別歧視。4、他皺起眉頭，聳了聳肩，好像對自己的自然慾望信服。...
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![並肩怎麼造句]( "並肩怎麼造句")
並肩怎麼造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![脅肩諂笑造句]( "脅肩諂笑造句")
脅肩諂笑造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![肩膀造句]( "肩膀造句")
肩膀造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![肩帶造句]( "肩帶造句")
肩帶造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![肩的造句簡單]( "肩的造句簡單")
肩的造句簡單
下面爲您提供關於【肩的造句簡單】內容，供您參考。1、奶奶給我編織的毛坎肩很漂亮。2、剛洗完頭，她那鬆散的長髮還披在肩背。3、男人和女人應比肩而立，不能有性別歧視。4、參觀花會的人接踵比肩，絡繹不絕。也作“比肩接踵...
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![摩肩造句]( "摩肩造句")
摩肩造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
