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![用可得造句子]( "用可得造句子")
用可得造句子
下面爲您提供關於【可得造句】內容，供您參考。1、眼前這個唾手可得的機會，有誰能抗拒得了誘惑。2、任何成績都不是唾手可得的，必須付出艱苦的勞動。3、主席職位李傑唾手可得。4、你要和這種反覆無常的人相交，可得留心點。...
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![可以用覺得造句嗎]( "可以用覺得造句嗎")
可以用覺得造句嗎
下面爲您提供關於【可以用覺得造句嗎】內容，供您參考。1、穿上媽媽做的衣服，覺得挺舒服的。2、你覺得心裏不痛快，就盡情地哭一場吧！3、你的臉色很難看，覺得哪兒不舒服嗎？4、看見穿短裙就覺得人家作風不好，真是少見多怪。5、...
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![用急得和得造句]( "用急得和得造句")
用急得和得造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![得不得造句]( "得不得造句")
得不得造句
下面爲您提供關於【得不得造句】內容，供您參考。1、失子之痛，不得不讓她捶胸頓足的大哭一番。2、關於這個人的來歷，我是不得而知的。3、他所取得的成績，讓人不得不對他另眼相看。4、貪圖享樂的思想如果潛滋暗長，那就不得了...
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![觸手可得的意思，觸手可得造句介紹]( "觸手可得的意思，觸手可得造句介紹")
觸手可得的意思，觸手可得造句介紹
1、觸手可得的意思是：比喻很容易就得到了。2、例句：大約到四點半的光景，東方開始泛起白光。一朵朵白雲壓得很低，好像觸手可得。瞬息萬變的煙花，曼妙地展開她一張張淺黃銀白洗綠淡紫清藍粉紅的笑臉，美不勝收。巨大的煙花在空...
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![寧可也不得造句]( "寧可也不得造句")
寧可也不得造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![垂手可得造句子]( "垂手可得造句子")
垂手可得造句子
下面爲您提供關於【垂手可得造句子】內容，供您參考。1、你以爲他的博士學位是垂手可得的？他是經過廿年寒窗苦讀之後纔得到的。2、人們常說母親的愛是偉大的，沒錯，每個人都能體會出來，母親的愛是細膩得垂手可得，其實，你們知道...
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![魚與熊掌不可兼得造句]( "魚與熊掌不可兼得造句")
魚與熊掌不可兼得造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![可見得造句]( "可見得造句")
可見得造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![獲得造句造句]( "獲得造句造句")
獲得造句造句
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![顯得得怎麼造句]( "顯得得怎麼造句")
顯得得怎麼造句
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![觸手可得造句介紹]( "觸手可得造句介紹")
觸手可得造句介紹
1、觸手可得的意思是：比喻很容易就得到了。2、例句：大約到四點半的光景，東方開始泛起白光。一朵朵白雲壓得很低，好像觸手可得。瞬息萬變的煙花，曼妙地展開她一張張淺黃銀白洗綠淡紫清藍粉紅的笑臉，美不勝收。巨大的煙花在空...
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![不可得造句子]( "不可得造句子")
不可得造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![有得有得還有得造句]( "有得有得還有得造句")
有得有得還有得造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![非得不可造句子]( "非得不可造句子")
非得不可造句子
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![得，造句]( "得，造句")
得，造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![像得造句得]( "像得造句得")
像得造句得
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用不可多得造句]( "用不可多得造句")
用不可多得造句
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![可得造句]( "可得造句")
可得造句
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![寧可也得造句]( "寧可也得造句")
寧可也得造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用可見得造句子]( "用可見得造句子")
用可見得造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![垂手可得怎麼造句]( "垂手可得怎麼造句")
垂手可得怎麼造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![覺得得得造句]( "覺得得得造句")
覺得得得造句
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![用不得不得造句]( "用不得不得造句")
用不得不得造句
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![不得不得造句怎麼造]( "不得不得造句怎麼造")
不得不得造句怎麼造
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