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![用免訴造句子]( "用免訴造句子")
用免訴造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用痛訴造句子]( "用痛訴造句子")
用痛訴造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用口訴造句子]( "用口訴造句子")
用口訴造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句傾訴]( "造句傾訴")
造句傾訴
下面爲您提供關於【造句傾訴】內容，供您參考。1、妹妹依偎在媽媽的懷中，盡情傾訴滿肚的委屈。2、傾訴了自己的委屈之後，我的心情好多了。3、他將自己的苦惱傾訴給哥哥，希望得到幫助。4、情竇初開的女孩子往往喜歡把心事在...
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![訴訟造句]( "訴訟造句")
訴訟造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![互訴造句]( "互訴造句")
互訴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![訴理造句]( "訴理造句")
訴理造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![痛訴造句]( "痛訴造句")
痛訴造句
痛訴的造句有：在我痛訴厲害之後，竟惶恐思退。在那被愛遺忘的角落裏，你聽到了嗎，爲愛的癡迷，爲愛的痛訴。痛訴的造句有：他的妻子，在一封個人信件裏爲自己丈夫的逝世痛訴公司。在我痛訴厲害之後，竟惶恐思退。拼音是：tòngsù。注...
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![造句訴]( "造句訴")
造句訴
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![免訴造句]( "免訴造句")
免訴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句訴說]( "造句訴說")
造句訴說
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![訴諸造句]( "訴諸造句")
訴諸造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![哀訴造句]( "哀訴造句")
哀訴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![造句，告訴]( "造句，告訴")
造句，告訴
下面爲您提供關於【造句：告訴】內容，供您參考。1、爸爸輔導我做算術題，並不直接告訴我，而是給我提示一些思路。2、告訴你你不聽，闖了禍，傻眼了吧！3、我告訴她，明天植樹，別忘了帶工具。4、瑩琨心花怒放，恨不能馬上就去，不過有人告...
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![公訴造句]( "公訴造句")
公訴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![訴人造句]( "訴人造句")
訴人造句
下面爲您提供關於【訴人造句】內容，供您參考。1、我知道我不想死，我要活下去，告訴人們所發生的一切。2、用這個新辭新說告訴人們無需對流行的東西都趨之若騖。3、曇花告訴人們：美麗的生命並不在於時間的長短。4、她說：“我...
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![上訴造句]( "上訴造句")
上訴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![追訴造句]( "追訴造句")
追訴造句
下面爲您提供關於【追訴造句】內容，供您參考。1、在現代法治國家中，辯護權不僅包括被追訴者自我辯護的權利，更重要的是享有律師辯護的權利。2、關於訴訟判決對未繳或者你可以報七年或之前追訴時效屆滿後，更長爲準。3、設...
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![敗訴造句]( "敗訴造句")
敗訴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![主訴造句]( "主訴造句")
主訴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![反訴造句]( "反訴造句")
反訴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![吐訴造句]( "吐訴造句")
吐訴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![哭訴造句]( "哭訴造句")
哭訴造句
哭訴的造句有：難過的時候，我想跟你哭訴……只不過我怕你取笑我像個愛哭鬼，所以往往我都不這麼做。小姑娘的哭訴，感動了在場的每一個人。哭訴的造句有：朱滌非老淚縱橫地哭訴着表達自己對女兒的歉意。小姑娘的哭訴，感動了在場...
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![口訴造句]( "口訴造句")
口訴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![可訴造句]( "可訴造句")
可訴造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
