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![怕造句子一年級]( "怕造句子一年級")
怕造句子一年級
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![害怕是造句]( "害怕是造句")
害怕是造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![前怕狼後怕虎造句兒]( "前怕狼後怕虎造句兒")
前怕狼後怕虎造句兒
下面爲您提供關於【前怕狼後怕虎造句兒】內容，供您參考。1、前怕狼，後怕虎的人終究是幹不了大事的。2、像這樣前怕狼後怕虎，我們必然一事無成。3、年輕人應該朝氣蓬勃，做事幹練，不能少年老成，幹事前怕狼，後怕虎，拖拖拉拉的。4...
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![哪怕造句還]( "哪怕造句還")
哪怕造句還
下面爲您提供關於【哪怕造句還】內容，供您參考。1、別人的意見，哪怕不完全正確，我們也應該認真聽取。2、小紅辦事很認真，哪怕是一件不起眼的日常瑣事她也會十分重視。3、哪怕遇到再大的困難我們也能克服。4、哪怕你不答應...
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![生怕造句怎麼造]( "生怕造句怎麼造")
生怕造句怎麼造
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![怕懼造句]( "怕懼造句")
怕懼造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![哪怕造句怎麼造]( "哪怕造句怎麼造")
哪怕造句怎麼造
下面爲您提供關於【哪怕造句怎麼造】內容，供您參考。1、別人的意見，哪怕不完全正確，我們也應該認真聽取。2、小紅辦事很認真，哪怕是一件不起眼的日常瑣事她也會十分重視。3、哪怕遇到再大的困難我們也能克服。4、哪怕你不...
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![恐怕造句怎麼造]( "恐怕造句怎麼造")
恐怕造句怎麼造
下面爲您提供關於【恐怕造句怎麼造】內容，供您參考。1、從鄉政府到縣城，恐怕有一百多裏。2、李明爲班級做的好事，恐怕不止這幾件吧。3、她打碎了這個花瓶，恐怕不是故意的。4、你列舉的理由很勉強，恐怕難以令人信服。5、他...
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![啊哪怕造句]( "啊哪怕造句")
啊哪怕造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![害怕造句話]( "害怕造句話")
害怕造句話
下面爲您提供關於【害怕造句話】內容，供您參考。1、現在想象餓殍遍野的場景，仍讓人感到害怕。2、對這事他處之泰然，一點也不害怕。3、有老師在身邊，遇到什麼困難也不要害怕。4、夜間一個人走路，還真有點害怕。5、青年人在...
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![用，生怕造句]( "用，生怕造句")
用，生怕造句
下面爲您提供關於【用_生怕造句】內容，供您參考。1、媽媽每天走得很早，生怕錯過單位的班車。2、聽說他搬走了，但我還是成天提心吊膽，生怕碰上他。3、媽媽做會計工作非常認真，生怕出現什麼差錯。4、老師生怕同學們聽不懂，又...
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![造句怕什麼]( "造句怕什麼")
造句怕什麼
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![哪怕造句子]( "哪怕造句子")
哪怕造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![怕羞造句]( "怕羞造句")
怕羞造句
下面爲您提供關於【怕羞造句】內容，供您參考。1、含羞草最怕羞，和人一樣有靈性。2、像大多數怕羞的男人那樣，他非常愛慕思嘉這樣快活，開朗而落落大方的姑娘。3、小姑娘怕羞，見到生人就躲開了。4、她似乎很怕羞，一直躲在角落...
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![造句可怕]( "造句可怕")
造句可怕
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![哪怕...也...造句造句]( "哪怕...也...造句造句")
哪怕...也...造句造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![哪怕 也 造句]( "哪怕 也 造句")
哪怕 也 造句
下面爲您提供關於【哪怕_也_造句】內容，供您參考。1、哪怕暴雨傾盆，我們也要把活幹完。2、哪怕山再高，水再深，也比不上我們的情誼深。3、敵軍將領告訴士兵，不要草木皆兵，哪怕真的有危險，也要沉得住氣句子是語言運用的基本單...
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![用怕造句]( "用怕造句")
用怕造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![好怕造句]( "好怕造句")
好怕造句
下面爲您提供關於【好怕造句】內容，供您參考。1、這幫烏合之衆，只是仗着人多欺負弱小，沒什麼好怕的。2、沒什麼好怕的，我們畢竟都活的好好的。3、看他腳步虛浮，應該是個外強中乾，虛有其表的傢伙，沒什麼好怕。4、如今已山窮水...
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![怕得造句]( "怕得造句")
怕得造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![怕，造句]( "怕，造句")
怕，造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![前怕狼後怕虎造句]( "前怕狼後怕虎造句")
前怕狼後怕虎造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用怕羞造句]( "用怕羞造句")
用怕羞造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![懼怕造句子]( "懼怕造句子")
懼怕造句子
下面爲您提供關於【懼怕造句子】內容，供您參考。1、動物園裏的那隻小猩猩因懼怕遊人而不敢出屋。2、她天生耽於幻想，多愁善感，懼怕孤獨。3、老師經常教育我們：不要懼怕困難。4、他們必懼怕你們，所以你們要分外謹慎。5、她...
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![怕我造句]( "怕我造句")
怕我造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
