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![用嚇呆了造句子]( "用嚇呆了造句子")
用嚇呆了造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![嚇呆了造句]( "嚇呆了造句")
嚇呆了造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![呆呆怎麼念]( "呆呆怎麼念")
呆呆怎麼念
1、呆呆讀作：[dāidāi]。2、部首：口；筆畫：7畫；五行：水；繁體：呆；五筆：KSU。3、釋義：傻；愚蠢：癡呆。不靈活；死板：呆頭呆腦。兩眼發呆。同“待（dāi）”。注：呆舊讀ái，此義又作“騃”。故《第一批異體字整理表》將“騃”作爲“呆（ái）”的異...
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![發呆的呆怎麼寫]( "發呆的呆怎麼寫")
發呆的呆怎麼寫
1.發呆這是我的樂趣這作文怎麼寫我喜歡上了發呆。我每天都會發呆，有的時候，看着一件東西發呆，看着看着，就連自己在看什麼東西也不知道了。發呆是一種享受，每在那一刻，什麼都不用做，時間老人似乎也停止了走動，周圍一片寂靜，沒有...
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![呆呆造句]( "呆呆造句")
呆呆造句
下面爲您提供關於【呆呆造句】內容，供您參考。1、他一個人呆呆地坐在那裏，還在想着剛纔老王說的話，越想越覺得其味無窮。2、有一天，我沒事可幹，就望着窗外的天空，呆呆的沉默不語。3、清雅的眼睛變得更加尖銳地注視着眼前呆...
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![用嚇呆造句子]( "用嚇呆造句子")
用嚇呆造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![呆呆傻傻造句]( "呆呆傻傻造句")
呆呆傻傻造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![嚇了一跳的造句]( "嚇了一跳的造句")
嚇了一跳的造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![人受到驚嚇時爲什麼變的呆滯]( "人受到驚嚇時爲什麼變的呆滯")
人受到驚嚇時爲什麼變的呆滯
人受到驚嚇是有兩種反應的，一種是大腦對危險尚未做出判定，短暫時間內呆呆的怪異反應，因爲危險源未知，或者不被自我認知，又或者危險源被判定無法擺脫，都會造成強制僵直。當然，還有是神經反射弧過長的一類人。另外一種是：大腦對...
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![小孩嚇着了怎麼辦，小孩嚇着了的處理方法]( "小孩嚇着了怎麼辦，小孩嚇着了的處理方法")
小孩嚇着了怎麼辦，小孩嚇着了的處理方法
1、小孩受到驚嚇之後，當時可能會有驚恐、大哭大鬧現象，有些孩子可能會出現連續數天的夜間做噩夢，嚎啕大哭。2、一般在受到驚嚇的當時可以通過擁抱安撫孩子片刻，給孩子安慰，大多數就沒事。少部分孩子出現夜間驚恐，也就是我們...
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![呆了造句]( "呆了造句")
呆了造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![嚇呆造句]( "嚇呆造句")
嚇呆造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![呆裏呆氣造句]( "呆裏呆氣造句")
呆裏呆氣造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![呆頭呆腦地造句]( "呆頭呆腦地造句")
呆頭呆腦地造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![呆呆的造句]( "呆呆的造句")
呆呆的造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用呆了造句子]( "用呆了造句子")
用呆了造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用呆呆的造句子]( "用呆呆的造句子")
用呆呆的造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![夢見被殺嚇醒了]( "夢見被殺嚇醒了")
夢見被殺嚇醒了
夢境的產生其實是和生命活動有着一定的關聯的，是一種心理和生理共同影響的多重作用。人類在睡眠的狀態之下，身體仍然是保持着一個最基礎的生命活動，我們的大腦也不例外，雖然整體上處於一個休眠機制，但是仍然有一部分腦細胞...
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![嚇到了造句]( "嚇到了造句")
嚇到了造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![用呆呆造句子]( "用呆呆造句子")
用呆呆造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![呆頭呆腦的造句子]( "呆頭呆腦的造句子")
呆頭呆腦的造句子
下面爲您提供關於【呆頭呆腦的造句子】內容，供您參考。1、都九歲了，還這麼呆頭呆腦，看來這孩子是有啥病。2、別看他好像呆頭呆腦似的，可他的腦子並不笨。3、他看起來呆頭呆腦，說出的話卻往往驚世駭俗。句子是語言運用的基...
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![嚇呆怎麼造句一年級]( "嚇呆怎麼造句一年級")
嚇呆怎麼造句一年級
下面爲您提供關於【嚇呆怎麼造句一年級】內容，供您參考。1、幾個拿槍的敵人被方誌敏的凜然正氣嚇呆了。2、就在千鈞一髮的危急關頭，一位青年攔住驚馬，救出了嚇呆的孩子。3、我被這突如其來的災難嚇呆了。句子是語言運用...
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![用呆呆地造句子]( "用呆呆地造句子")
用呆呆地造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![呆呆地造句]( "呆呆地造句")
呆呆地造句
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧...
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![信小呆中了什麼獎？]( "信小呆中了什麼獎？")
信小呆中了什麼獎？
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