關於諸葛亮的作文,關於諸葛亮的作文範文
功蓋三分國,名成八陣圖的諸葛孔明先生,你的大名家喻戶曉,婦孺皆知,“認識”你的人無不替你深感惋惜啊!想知道爲什麼?請允我謬論幾句吧。
想你滿腹經綸,上通天文下知地理,可謂一代神人,竟委身自屈在一個小小的茅廬之中。你在等待着什麼?是兩鬢微霜,還是一展雄風?我想你的選擇是後者吧!因爲上天註定你的一生是不平凡的一生,註定了要幹出一番驚天動地的大事業方可罷休。終於,你的耐心守候讓你報到了明君,從此你不再是一介布衣躬耕於南陽,你如初升旭日般激情澎湃,躍躍欲試,期待着機遇,時勢造英雄或許不會錯。
烽火狼煙中,你清醒明智,生死戰亂之中,你有勇謀,成敗與否中,你十拿九穩。比山巒還高的軍事才能讓你百戰不殆,永立不敗之地。或許正是因爲你的威名,方使得那些鼠輩不敢肆意妄爲,大掀風浪,也或許是因爲你的才華,才讓各國君臣拍手稱讚。你,就是這麼牛,彷彿一切事物都擦亮了眼來明視你這顆發亮的星。
後來的你算得上是功成名就,聲名顯赫,可你並沒有因此而心生叛逆之念而想着要去獨樹一幟,另起爐竈。你不像那些得志小人一樣一旦奪權便會倒戈相向,轉而成爲逆臣賊子。你一如繼往,安守本分,忠心不二的擁戴着自己的君主,從一而終。這些,又怎一個“忠”字了得。
令人潸然淚下的白帝城中,你完全可以取而代王,一統江山的未來只在一念之間便註定了結果,因爲你的忠心,因爲你的善意仁慈,最終使得這苦苦爭取下來的國土落入他人之手。爲什麼你就不能爲了一已私利而狠一回心,爲了整個大局,你應該刻薄一點纔對。我知道,捨得忠心被污染,放棄一些陳舊的觀念,或許是你最不能做到的事。背叛君主,出賣人格,暗渡陳倉的前史之例難道還不夠讓你效仿嗎?我只能說你是一個愚忠的人。
有多少千古明君不是經過一番手段來奪取江山的呢?爲何你卻偏偏是個另類人?善始善終是人生的不老誓言,至死不叛那是你的人格保證,永遠忠誠是你信守承諾的最佳詮釋。只能說,你是一個前無古人,後無來者的慈善家,忠誠家。你是否在畏懼當你奪取政權以後,人們將對你萬般唾罵?早知你是這樣想的,又何不想爲你醍醐灌頂,一解你的頑固之心,唉……虧你神機妙算的神話般人物。
在默默之中死去並非你的本意,只是天不由人,當在奄奄一息,即將告別塵世之時,卻還將一計妙策虛驚他人,可惜,無濟於事的妙策只是兵敗陣亡之後的馬後炮。痛惜你一代天之驕子就是這麼悄無聲息地去了,悵然不解,爲何忠良便要遭此不幸,天道不公啊?倘若你能顧全大局,一摒忠賢,不畏他人流言蜚語,說不定巴蜀之地將在你的治理下井然有序,依你的治國之刀,可以說對這樣的一件小事定是遊刃有餘。
歷史終究譜寫了一曲悲壯豪情之歌,你還是那樣從容地走開,歷史的長冊上沒有任何筆墨對你諸葛亮先生的光輝事蹟稍加添改。因爲一個人性的優點,你與大好的江山失之交臂,因爲與生俱來的忠誠之心,終致留給後人莫大的遺憾,綿延至今。
嘆你,只可惜一世英明,卻無用武之地,贊你又何從,只因爲你是一代梟雄。議你,又何妨,責你,又何妨,怪只怪千古聖賢莫如你此般頑。
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敢的組詞
1、“敢”組詞:敢保、敢決、敢於、敢任、怕敢、豪敢、敢直、多敢、膽敢、到敢、無敢、驍敢、雄敢、不敢、敢自、敢死、莫敢、詎敢、竟敢、橫敢、果敢、豈敢、敢仔、敢是、敢情、敢斷、敢毅、敢待、爭敢、仔敢、勇敢、敢莫、敢當、敢則、敢不、敢言、敢許、敢勇...
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沒字怎麼組詞語
1、沒有[méiyǒu]表示具有或存在的否定。2、沒空[méikòng]沒有空子,無可乘之機。3、神出鬼沒[shénchūguǐmò]出:出現。沒:消失。像神鬼那樣出沒無常。原指用兵靈活機動。今多比喻行動變化迅速,出沒無常,不可捉摸。也作“神出鬼行”。...
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愛的教育主要內容介紹
1、《愛的教育》講的是發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。2、《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,是一部著名的兒童文學作品,被認爲是意大利人必讀的十本小說之一...
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技多不壓身什麼意思
1、技多不壓身意思是手裏學的技術多很好,有飯碗在手,多了不會讓自己覺得壓在身上有壓力。2、這句話可以鼓勵人們好好的磨練技藝。技藝是指工具和材料使用中的才智、技術或品質性手藝。富於技巧性、難以掌握的武藝、工藝。也指從事某一技術工種的人。...