十年後的我是老師作文範文
十年後的我是老師作文怎麼寫?要從哪些方面去寫,一起來看看小編今天的分享吧。
十年後的我是老師作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關於想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限於事情、人物、物品等)。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。
十年後的我是老師作文1
現在的我就是一名學生,每天在書堆裏爲未來的我而奮戰,我很開心,我始終堅信付出就有回報。
我希望十年後的我已經成爲了一名老師。
我想象着十年後的我站在講臺上,一幅黑框眼鏡掛在鼻樑上,一頭短髮乾淨利索,渾身都散發着睿智的光芒,講臺下的學生都用無比崇拜的眼神注視着我,那時候的我學識豐富,涉及的領域廣泛,雖然我是一名語文老師,但是我數理化樣樣精通,我不想就將自己侷限在一個範圍內,我希望那時候的我已經有足夠的資本在社會上立足。
“同學們,現在努力的你必定不會辜負將來的自己。”
我會用自己嘹亮的嗓音告誡我學生,功夫不負有心人,我還會用自己奮鬥的例子來激勵他們,我會告訴他們,十年前的我是如何是爲現在的自己而奮鬥。
上課的時候,我會撇棄傳統的教學方法,我想着,十年來的科技也在發展,十年後也許現在說的沸沸揚揚的VR技術已經成熟了,那到時候我就會借用科技,將我的課堂營造出完全不一樣的氛圍來,我會在虛擬現實中帶着我的學生在歷史長河中穿梭,我會根據每一堂課來制定我們將要到達的年份,以及要去接觸的大詩人,大學問家。
我想我的學生們肯定也會喜歡這種上課的模式,這將不再是呆板無聊的課堂模式,而是充滿互動,充滿交流的課堂模式。
每到達一個年份,沒看見一個人,我都會推推我鼻樑上那代表着智慧的眼鏡,然後一一詳細的爲我的學生們解答,一堂課下來,我所講的知識帶入虛擬的真實場景,我想每一堂課都會讓我的學生印象深刻。
這樣的學習定會有事半功倍的效果,十年後的我,我想不會辜負現在我的期望
十年後的我是老師作文2
今天是我第一次上課,我的職業是小學英語老師。我小時候特別喜歡英語,長大後當一名英語老師一直是我的夢想。
“叮零零”,上課了。我特別緊張,鼻子上流下了兩顆大大的冷汗。我用手輕輕擦了一下,嘴角上揚,走進了教室。“My name is Liu_inYi。”我用英文介紹了我的名字。我和藹地看了看同學們,心想:這是我的夢想,我一定要給同學們好好講課,把所有的知識點都講給同學們聽。
我繼續講課,我看到同學們表情都很不開心,我便說:“He am anpanda。”同學們立刻鬨堂大笑說:“He後面應該加is,panda前用a。老師,你太好笑了吧!”我開心地想:同學們終於開心起來了,我以後也要時不時讓同學們開心起來,不做讓學生懼怕的老師。
我看到有一位同學只是用眼睛看着天花板,並沒有聽我講,我走到他的身邊說:“同學,請你下課到我辦公室找我一下”。
“叮零零”,下課鈴響了。我回到辦公室沒過多久,那位上課沒有聽講的同學,自覺地來到了辦公室,我心想:“這位同學真自覺,一定不能再讓他不聽講了。”他來到我身邊,我問他:“你上課爲什麼不聽講呢?”,“我走神了。”“你以後不能再不聽講了,你知道嗎?小時候,我有一次上課走神了,我的老師對我說,‘你如果走神的話,就會聽不到老師講的重點。學習就像一場長跑比賽,如果你不聽講,那麼在比賽中,你就已經輸在了起跑線上。’聽了老師的故事你以後還會走神嗎?”,這位學生看着我認真地回答:“老師,我再也不會了”。我心裏很高興。
我想,今後我一定會更加努力, 不斷提高自己的教學水平,把每一名學生都教好。
十年後的我是老師作文3
走在通往教室的路上遇見幾位學生“早上好,老師”。
“嗯,早上好。”沒想到吧,現在的我已經成爲一名人名教師了。今天第一次正式上課心裏難免緊張,聽說現在的孩子不是一般的調皮,這給了我很大的壓力啊。七年級班,記得我曾經也是這個班的,挺有緣的。
不愧是北京實驗學校建築就是好,比我們那時候好得多,一間教室可以當那時候的一間大客廳了,迎門就看見同學們坐在座位上在交談着,看見我來了,立刻安靜下來,走上講臺說“同學們好。”“老師好。”“請坐”“接下來是自我介紹時間,我給大家先自我介紹一下。”
“我是你們的班主任,我也是第一次正式上課,跟你們一起學習,咱們上課時是師生下課是朋友,大家要的就是兩個字‘尊重’。只有你尊重別人別人纔會尊重你,希望大家認真遵守。剛上初中大家肯定會有些不適應,不過沒關係,每個人都有個適應過程,慢慢來。”好像很安靜啊,看來真應了那句話眼見爲實耳聽爲虛啊,誰說的現在的孩子調皮啊,那比得我們那時候,老師進教室2、3分鐘都還有人講悄悄話。“現在開始自我介紹。”我說。
首先上來的是一名女生。“大家好,我叫___,以前是__學校的,很榮幸來到北京實驗學校,跟大家成爲同學,大家坐在同一間教室裏往小的說是巧合,往大的說是緣分,我很樂意幫助大家學習上的事,我平時很愛下棋,一直很想找個對手,如果你有興趣就來挑戰我吧。謝謝。”
有了一個好的開頭,同學們一個接着一個上場,這讓我感到很高興,想起我們那時候,光自我介紹就用了好幾節課呢。站在一旁,認真的聽着他們的介紹,一邊認真的記着筆記,有的同學羞澀、有的緊張、還有的卻一點也不膽怯。
大家都認識了,交際能力強點的都交到了朋友了。看了看時間,還有半節課的時間,我強調了一下班規,俗話說國有國法,家有家規,校有校法,班有班規。我採用了10年前我們班主任用的方法來管着這羣孩子,應該會管用的,宣佈了一下“超羣分”,然後跟他們交談着。原來當老師是這麼的快樂。
就這樣,我一直陪他們走到初三,在這3年裏我學會很多東西,當老師雖然辛苦但是值得,他們有一羣可愛的孩子陪伴着。不管有多少困難坎坷,每當想到我是一名老師、是啓迪孩子一生的人時,我堅持了下來,一直陪着他們走到今天。我始終記着10年前老師告訴我們的那3個詞:自尊、自強、自愛。希望他們也要記得。
十年後的我是老師作文4
十年彈指一揮間,中國已發生了翻天覆地的變化,經濟科技十分發達,人們環保意識也增強了。現在的中山市是座綠色的城市,人們出行一般不出遠門就不開車,馬路上川流不息的不再是汽車,而是裝有太陽能系統的自行車。人行道也變成了林蔭小道,就像走在大道上一樣。
清晨,我睜開眼睛,看了一下日曆——“2030年10月21日,星期一”我再看了一下鬧鐘:6點整。該上班了,我穿好衣服,照了照鏡子,鏡子中的我是個長髮飄飄,戴着一副白邊眼鏡的姑娘。
吃完早餐,我出門了。林蔭小道上,許多孩子正在上學,他們三五成羣,嘻嘻哈哈的,有的還滑着滑板上學,臉上露出了純真的笑容。有幾個認出了我是學校的老師,連忙停下來向我鞠躬問好,我也微笑着衝他們點頭。
來到學校,只見整個校園幾乎都被綠色植物覆蓋,種植園裏的果樹成熟了,一個個飽滿的果實掛在枝頭,散發出成熟的氣息。教學樓裏,操場上,同學們穿着整潔的校服在自由自在地玩耍。
上課鈴響了,我邁着輕盈的步伐走進教室。教室四周的牆壁和天花板全部由電子屏裝飾,天花板上顯示着藍天的圖案,還漂浮着幾朵潔白的雲朵,跟真的沒有兩樣;四面牆上綠樹成蔭,樹下五顏六色的花兒靜靜地在草地上綻放,我們彷彿聞到了花兒的芳香,聽到了清脆的鳥鳴……坐在這樣的教室裏,就如同坐在草地上看風景,多麼舒適啊!
上課了,我對同學們說:“請大家打開電子書第39頁。”同學們立即點開電子書,輸入頁碼“39”。“今天,我們來學習習作二——《故鄉月夜》!”“老師,與月亮有關的景我不會寫!”一個同學說。我立即拿起遙控器,把四周的圖片換成了月夜的景色。只見皓月當空,遠處的高山朦朦朧朧,只能隱隱約約看到它的輪廓,輪廓的邊緣被月光鑲上了白邊,更顯得山墨綠墨綠的。這是多麼美的景色啊!同學們打開寫作軟件,戴上耳機,打開隔音器,防止別人“偷聽”自己的作文。只見同學們對着話筒小聲說着什麼,而電腦上則自動出現相應的文字。這種邊看景色邊寫景的方式大大減輕了學生寫作的難度,不一會兒,好幾個學生就已經“說”完了一篇幾百字的作文,臉上露出滿意的微笑……
今天,我又收到了許多篇優秀的學生作文,我好開心啊!回想起自己二十年前做學生時爲一篇作文搜腸刮肚的樣子,我覺得這些孩子生活在二十一世紀是多麼的幸福!
十年後的我是老師作文5
“只要人人獻出一點愛,世界將變成美好的人間”而教師這種職業無疑是最值得讓人稱道的事業。有“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”的讚美,有“桃李不言,下自成蹊”的認可。而我長大後的夢想就是成爲一位教師,一位幽默風趣的優秀語文教師。
今天是我參加工作的第一天。這天,我很早就起來了,看一下學生表,深深地舒了一口氣。這些學生到底怎麼樣啊,一個大大的問號在我腦海中閃過。
到了學校我就被學生郎朗的讀書聲吸引住了,於是我直奔八班教室。
教室裏出奇的安靜,我穿着筆挺的西裝,戴着自己花20元錢買的手錶。腳上穿着擦得鋥亮的皮鞋。學生絲毫沒察覺到我已經在教室前站了半個鐘頭。我微笑的點了點頭。
今天,第一堂課是語文課,我邁着輕快地步伐走進教室。“同學們,早上好”伴着學生們的“老師好”開始了一天的教學。
“首先,請把課本翻到98頁,看《挑山工》,我先給大家讀一遍課文。我郎朗的誦讀聲中有大家的聲音,在教室中久久迴盪……"
那天是我上的最痛快的一堂課。下課後我跟同學談心,與他們聊天,雖然這超出我的範圍。但我不想一個人在辦公室呆着,我願意走進學生時代。
因此在初一初二被評爲”優秀班集體“,我也被評分爲”優秀級學生教師“。我想這是大家共同努力的結果。
不覺,一晃三年過去了我的學生正面臨中考,我腦中的那根弦崩的緊緊的。我想學生比我更緊張。一天,我無意在圖書館門口看到黑板上有我班同學的名字,我進去問了一下,原來是拿了圖書館的一本書。我說”這是我的學生,正面臨中考,能不能別放這兒。“管理員說,不行。我靜了靜神,跟他談了半天,最後他終於同意擦掉,我拿起黑板擦,重重的擦了下去,直到看不見了,才停手。管理員說你對同學可真好,我笑了笑。心想:我不能讓同學有壓力。5月份匆匆走過,不覺到了六月份。到了最激動人心的時刻。這天,我跟老師們登上汽車,陪學生一起去一中參加中考。
……
分數出來後,我班那個被我保護的學生也考上了重點高中。其他人也都很優秀。我心中泛起一陣清涼。
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