與青春有關的故事
1、青春的故事記敘文
我的青春裏有你們,我很快樂。
——題記
2、中考結束,心裏既開心又憂傷。回憶三年時光,我們曾經一起追過星,一起聊過哪個老師好那個老師“壞”,一起談過男神。腦子裏全是我們三年來的喜怒哀樂。想起這些,我不禁潸然淚下。不知是爲什麼,你們體諒我,理解我,願意和我做好朋友。
3、我們四個各有各的特點,各自互補。瑤瑤長得好看還很可愛,有時還很“霸氣”,慧慧說話很厲害腦子也很靈。珂珂也很漂亮還很瘦,有時還很害羞。而我則負責“保鏢”,我也是聰明擔當(自己誇自己有點不好意思了)。總之我們四個就這麼“神奇”的玩到了一起。那年開學季,我們見面,那時的我們充滿了朝氣,那時的我們還是那樣純潔,像一張白紙。那時我們彼此並不認識。剛開學的我們,就被苦逼的叫到操場拔草,你們對我的第一印象就是那個在操場上努力拔着草的“女漢紙”。一個學期過去了我們還只是普通朋友…
4、第二年,我坐在窗邊,你們看見我都陪我坐到了窗邊。慢慢的我成爲了彼此的好閨蜜好朋友。我們一起哭過,一起笑過。我這個人很敏感,對有些事很容易生氣但你們都在無限的包容我原諒我。記得那次,我們四個人吵架了,雖然現在已經忘了我們爲什麼吵架,但我還記得之前買的閨蜜項鍊被我扔掉了。現在我充滿了後悔。那時我們每天下學都在那個路口停下聊過天后才離開。在那個路口,我們留下了笑聲,留下了祕密……有時我還時不時的因爲瑤瑤和你們生氣、吃醋。但是現在一想那也是我們彼此之間寶貴的回憶。如果以後還能和你們在一個班我依舊願意這樣。
5、第三年,我們都分開了,都不在一個班,我們都又有了各自的好朋友,都變了很多,但我相信我們之間那份羈絆還在。我們時不時的還會找彼此玩。
6、中考結束了,我彼此或許會進入不同的學校也或許會是同一所學校,但我依舊希望我們彼此間的那份羈絆可以永久的延續下去。
7、雖然我們彼此或多或少都有一點害羞,但我想對你們說:“初中三年有你們我很開心,希望今後依舊有你們可以在我做事情時挺我,爲我加油!我也會你們加油的!加油!”我的青春有你們我不後悔,因爲有你們我很開心,從你們身上我也學到了很多。拼搏吧!菇涼!
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技多不壓身什麼意思,技多不壓身的解釋
1、技多不壓身意思是手裏學的技術多很好,有飯碗在手,多了不會讓自己覺得壓在身上有壓力。2、這句話可以鼓勵人們好好的磨練技藝。技藝是指工具和材料使用中的才智、技術或品質性手藝。富於技巧性、難以掌握的武藝、工藝。也指從事某一技術工種的人。...
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用損人造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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拒諫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...