教師資格證綜合素質知識點歸納,教師資格證考試綜合素質重要考點歸納
1、教育觀
(1)素質教育觀
素質教育以提高國民素質爲根本宗旨。
素質教育是面向全體學生的教育。
素質教育是促進學生全面發展的教育。
素質教育是促進學生個性發展的教育。
素質教育是以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點的教育。
口訣:“提素”“個性”“創”“兩全”。
(2)我國教育目的的基本精神
要培養的人是社會主義事業的建設者和接班人;
要求學生在德智體美勞等方面全面發展;
適應時代要求,強調學生個性的發展。
口訣:全面建設個性接班人。
(3)新課改的教學觀
教學從“教育者爲中心”轉向“學習者爲中心”.
教學從“教會學生知識”轉向“教會學生學習”。
教學從“重結論輕過程”轉向“重結論的同時更重過程”。
教學從“關注學科”轉向“關注人”。
口訣:四個轉向。
2、學生觀
學生是發展的人;
學生是獨特的人;
學生是具有獨立意義的人;
口訣:二獨一發。
3、教師觀
(1)教師角色的轉變
從教師與學生的關係看,新課程要求教師應該是學生學習和發展的促進者;
從教學與課程的關係看,新課程要求教師應該是課程的建設者和開發者;
從教學與研究的關係看,新課程要求教師應該是教育教學的研究者;
從學校與社區的關係看,新課程要求教師應該是社區型的開放教師;
口訣:“促進”“研究“開”“社區”或四者一社區。
(2)新課改教師角色的轉變(即教師職業的責任)
教師是學生學習的促進者;
教師應該是教育教學的研究者;
教師是課程的開發者和研究者;
教師應是社區型的開放教師;
教師應該是終身學習的踐行者;
口訣:五者一社區。
(3)教師行爲轉變
在對待師生關係上,新課程強調尊重與讚賞;
在對待教學上,新課程強調幫助、引導;
在對待自我上,新課程強調反思;
在對待與其他教育者的關係上,新課程強調合作;
口訣:你我他它。
4、教師職業道德規範
(1)愛國守法——基本要求(教師要以身作則,知法懂法守法用法,用法律來規範自己的行爲,從而爲學生做出示範和榜樣。
(2)愛崗敬業——本質要求(教師應有“鞠躬盡瘁”的決心和“蓬勃向上”的工作熱情,不斷挑戰自己,超越自己。
(3)關愛學生——師德的靈魂(沒有愛,就沒有教育。教師應時刻關注學生,善於發現其“閃光點”,採取發展性評價方式,培養學生健全的人格。
(4)教書育人——教師天職和道德核心(這是素質教育全面發展人的要求,教師不僅應給予更多知識的傳授,更重要的是培養一個“全人”。
(5)爲人師表——教師職業的內在要求(學生的向師性與教師的示範性),要求教師時時嚴格要求自己,自覺維護教師職業道德。
(6)終身學習——教師專業發展的不竭動力,要求教師樹立終身學習理念,在學習中博覽羣書,厚積薄發,成爲學生學習的“源頭水”。
口訣:“三愛”“兩人”“一終身”。
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關於故宮的資料,你瞭解多少
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心樂之原文及翻譯
1、心樂之的樂意思:以……爲樂,對……感到快樂。2、原文:《小石潭記》【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以爲底,近岸,卷石底以出,爲坻,爲嶼,爲嵁,爲巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭...