風流造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、公瑾是一個風流瀟灑，氣宇軒昂的美男子；而潘安也是風度翩翩，相貌堂堂，可與周公瑾媲美。

2、近百年來，吳士大夫以風流蘊藉稱者，首推吳文定。

3、北宋的蘇東坡可是一代風流人物。

4、一看就知道他是一位風流人物。

5、我們這個時代，風流倜儻的青年大有人在。

6、毛澤東等老一輩革命家堪稱爲一代風流人物，他們的功績將流芳千古，爲世代人民所敬仰。

7、他可是文壇上的風流人物，他的散文影響了一個時代。

8、想他當年也是風流倜儻的人物，如今卻落得這般下場。

9、有的人不修邊幅，卻以風流名士自居。

10、文學大師魯迅先生，堪稱爲一代風流人物。

11、這篇文章妙就妙在不著一字，盡得風流。

12、不到一天，他的風流韻事就傳遍了全城。

13、周瑜是個風流倜儻的青年儒將。

14、徐志摩才氣橫溢，風流倜儻，因其是名家，許多雜誌都請他。

15、毛主席躊躇滿志，指點江山，亦爲一風流人物。

16、你別看他衣冠楚楚、瀟灑風流的樣子，其實也有些真才實學，並非花花公子。

17、一轉眼十幾年過去，當年的同窗好友早已風流雲散，各奔東西。

18、瞧他那種風流倜儻，玩世不恭的樣子我就生氣。

19、毛澤東真不愧爲一代風流人物。

20、戰爭將近，城裏的達官貴人很快就風流雲散了。

關於【風流】擴展閱讀

【風流】漢語拼音爲：fēng   liú。

【風流】基本意思爲：（形）①有才華的；傑出的：數～人物，還看今朝。②指有才學而不受禮法拘束的：名士～。③有關男女間的放蕩行爲：～韻事。

【風流】解釋：風流，指風度；儀表。猶遺風；流風餘韻。語出《漢書·趙充辛慶贊國忌等傳》：“其風聲氣俗自古而然，今之歌謠慷慨，風流猶存耳。”

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。