翅膀作文高中範文

以翅膀爲話題的寫作步驟：1、以翅膀爲關鍵詞作開頭敘述；2、翅膀存在的形式；3、簡單敘事；4、翅膀背後的意義；5、再次強調關鍵詞並作最後總結。

翅膀作文高中1

恰是好時節，鳥雀飛過屋檐，翅膀靈動而輕盈，我如那飛翔的鳥兒，舞蹈便是我靈動的翅膀。

幼時獨愛舞，家中舞鞋數不勝數，卻也磨壞了一雙又一雙，練功服也換了一套又一套。初練舞時，心中滿是歡喜與嚮往，如鳥兒自由翱翔於天際。初次登臺，正是海棠春睡時，梅妝惹落花。樂聲悠揚，袖口輕拂，似春日彩蝶翻飛，我的翅膀毫無保留地暴露在陽光下，有無數光芒閃爍。

白駒過隙，歲月如梭，我的舞蹈生涯並未愈發精彩，反之，是日漸不如意，我與舞臺中心愈來愈遠。漸漸地，我發現了問題所在：優秀的舞者大多身材高挑，而我卻生得矮小。

於是我便開始迷茫，是該堅持呢?亦或是就此放棄呢?也許我永遠與舞臺中心無緣，若就此放棄，舊日的汗水便將付之東流，一去不返。心底的天平搖擺不定，一邊是難以割捨的翅膀，另一邊是難以改變的命運。

倉央嘉措曾言：“在世外夜夜聽雪，才明白梅花不爲任何人怒放”。我想，有些事只有親身經歷過，才知道值得與否。

再着一身練功服，毫無猶豫的隨音樂翩翩起舞。全身的血液都開始沸騰，似在蒼穹自由翱翔。一曲舞畢，鏡中之人香汗淋漓，滴落的汗珠折射一抹悠悠斜陽，我不禁啞然。這是鳥兒翱翔於天際的樣子，是魚兒暢遊於清溪的樣子，是羚羊奔跑於草原的樣子。是我，嚮往的樣子。

我終是選擇了翅膀。我年紀尚小，以後將如何還說不準;可若沒了這帶我飛翔的翅膀，我的人生便不完整。年復一年，一場接一場的演出，豐富了我的舞臺經驗;高強度的鍛鍊，也令我的身材愈漸高挑。

待人間始芳菲，春意正濃，我再次踏上舞臺。此時此刻，我霸佔了舞臺中心。臺上燈光，一片柔和，忽如間水袖甩將開來，衣袖舞動，似有無數花瓣飄飄蕩蕩的凌空而下，飄搖曳曳，一瓣瓣，牽着一縷縷的沉香。如玉的素手婉轉流連，裙裾飄飛，一雙如煙的水眸欲語還休，流光飛舞，整個人猶如隔霧之花，朦朧飄渺，閃動着美麗的色彩，卻又是如此遙不可及。

一曲《詠春》舞畢，仍意猶未盡，聚光燈打在臉上，照亮如花笑靨，霜雪亦明媚。這是多年前我夢寐以求的成功啊，而舞蹈這雙翅膀，帶我飛向成功。

人生的沉浮裏、時光的曲折中、歲月的輪迴裏，有對翅膀多麼好啊。我的翅膀帶我騰飛，在天際悠悠飛舞，最終抵達成功的彼岸。

翅膀作文高中2

小時候的我，正如一個在草地上奔跑的女孩，花兒衝我笑，風兒陪我跑，陽光正燦爛。心窩裏，盛着滿滿的歡笑，腦海中，認定那就是快樂。而那時的我，連“快樂”二字都不會寫，這也許就是生命意義上真正的快樂吧!

上學了，一個如天使一般的老師出現在我眼前，她好美，好溫柔。我驚喜地看着她，她像觀賞一件藝術品一樣看着我，然後若有所思地說：“這個女孩太單調，應該給她點什麼。”

“嘩啦!”在我身後多了一雙翅膀，在陽光下發出金色的光，並告訴我這翅膀的名字叫——想象，要好好利用。

有了翅膀，真的好快樂，可以載着老師深深的希望，在無邊的天空中飛翔，與白雪公主跳個舞，和醜小鴨暢談理想與現實的關係。在那想象的天空中，我可以一直飛，一直飛，飛過唐朝，飛過花果山，我渴望飛至我生命的終點。哦不!我不停，我永遠也不停，我要飛，就算敲完生命的鐘也不停。雖然，途中會有風雨;雖然，沒有以前那麼多歡笑，但想象帶給我的`快樂比以前又何止百倍!

進入初中，另一個“天使”擋在了我飛行的路上。我興奮地看着他，以爲他會帶我一起飛。卻發現他沒有她的溫柔，他審視着我，憤怒的說：“這雙翅膀太荒.唐，它不應該存在。”舉起一把劍向我刺來，我反抗，卻無濟於事。終於，劍刺穿了我翅膀。剎那，我從想象的天堂墜入到以死記硬背爲綱的現實學習生活中。我只能輕撫傷口，淚水滑落，痛如刀割，並安慰自己：“也好，在草地上也許會有許多歡笑，說不定偶爾也能飛一飛。”可事實證明我錯了，我不再能笑，不再能飛，那怕離地一尺的飛。看着那殘缺不全的翅膀，我的心傷透了，淚水再次滑進未愈的傷口痛不欲生……

下雨了，是大地在爲我哭泣嗎?不是，是上帝也覺得不公平嗎?不是，不是!

痛苦讓我無望的時候，又一個天使突然闖進我的視線，我面無表情，只是呆呆地看着他。我努力想遮住那雙殘破的翅膀，他卻還是看見了，他痛惜不已：“這雙翅膀是美好的，怎能如此殘破?”

“嘩啦!”身後重新有了一雙翅膀，與原先的翅膀一樣白，一樣美，一樣柔和，一樣有金光。我覺得天亮了，雨停了，天邊有一方彩虹，我對他露出了最燦爛的笑容，感激的淚充滿了眼眶，失落的感覺不復存在，沒和他說聲謝謝，便迫不及待地飛向那讓我癡望了好久好久的想象天空。

我飛，我跌落，再飛，再跌落，停下來思索，恍然大悟：母雞也有翅膀卻不會飛，原來珍貴的想象翅膀，失去了就不會真正地再擁有，即便“擁有”也只是形式。那時我沒有哭，只是任由叫做淚水的東西在臉上心頭流淌。

剎那間，我決定揹着不能飛的翅膀去流浪，去讓世人明白世界需要想象，孩子更需要想象;很多東西失去了就不能再回來!

我與翅膀的故事即將結束，只願有翅膀之人，終成大鵬!

翅膀作文高中3

“每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次……”熟悉的旋律在耳畔迴盪，擡起頭來，映入眼簾的，是一顆帶着翅膀的愛心，上面熟悉的字跡，勾起我心底美好的回憶……

一顆心

“這段時間你怎麼了?成績下滑得這麼厲害?”老師嚴肅地坐在椅子上，眉頭微皺，有些不解地問我。

“我……我也不知道。”看着老師失望的神色，本就內心忐忑的我更是鼻子一酸，眼淚就涌上了眼眶。

“你先別哭，把卷子拿出來，我給你看看。”聽了老師的話我慌忙不迭地拿出了試卷。老師一邊看一邊向我詢問着知識點。我驚訝地發現，原來，有那麼多的知識點我都是模棱兩可的。難怪這幾次都考得這麼差。

“今天太晚了，你明天來找我。”老師輕輕拍了拍我的肩膀，從包裏拿出一顆愛心，心上還帶着兩個大翅膀。“這個送給你，希望你能儘快走出困境，找回狀態。”看着這顆心，我點了點頭，心裏暗自下了決心。

一個字

“你沒事吧?咦?這是老師給你的嗎?”走出辦公室，等在外面的好友急切地問道。

“我沒事。”我回答道，“這是老師送的，她說希望我能儘快飛出困境。”

“哇，既然老師都表態了，那我也不能落下呀!”好友一把搶過愛心，翻出一支筆，在心的正面寫下了一個大大的“唐”字。“喏，這是你男神的姓，你男神可是歷經重重困難才成功的，以後你再有困難，看到它，你就可以想到你男神，然後就可以儘快振作精神啦!”好友得意地說道。

“字真醜!”我調侃了一句，“不過謝謝啦!”說着，我接過好友遞過來的心，拿在手裏，一股暖流在心中涌動。

一句詩

回到家，我向媽媽如實彙報了成績，並把今天的事告訴了媽媽。媽媽沒有責備我，而是微笑着把老師給的愛心從我手中拿去，說道：“既然如此，那我也送你一句話吧!”說着，媽媽在心的反面寫下了幾個漂亮的字——“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”“加油!媽媽相信你!”媽媽溫柔地看着我。淚水再一次涌上來，我使勁地點了點頭，說：“媽媽，我一定會努力的!”

“我知道，我一直有雙隱形的翅膀……”美妙的歌聲把我從回憶中喚醒，看着牆上懸掛着的愛心，我知道，我不再懼怕困難。因爲，我有一雙隱形的翅膀，翅膀裏，藏着親人、朋友、老師的愛，它帶我飛過困境，飛過絕望，飛向成功的彼岸。

而我，又有什麼可怕的呢?

翅膀作文高中4

晴朗的天空，芬芳的花香，叮咚的泉水。周圍那麼寂靜，又那麼活躍，看，蝴蝶在飛，蜜蜂嗡嗡地採着蜜，樹上的小鳥正在試飛。一切，都非常美好，總覺得要有好事發生，好天氣生好心情嘛!

可是，中午午睡起來，我發現自己背上好像有什麼東西，一照鏡子，“oh!不，我長翅膀了，坑我啊!”由於喊聲太大，震醒了老媽，老媽摸了摸我的翅膀，說：“這也未必不是件好事啊!至少你應該可以飛吧!”

我只好點點頭，走出家門，輕輕一跳，奇蹟發生了，我竟懸浮在空中!“再往前飛兩步!”我說着，果真就往前飛了兩步，我又發了幾句命令，它都照做了。我回到了地面，一看時間，天哪，2:10了，我提着書包就坐到老媽的“小毛驢”上，唉，本來是不會遲到的，可半路上，有個人出了交通事故，這下要等非常長的時間。我那叫一個急啊，第一節課是語文課，老師會讓你站兩節課的，倒了八輩子黴了。

“咦!等一下，我可以飛去學校呀!”我想起我有翅膀。

“那你快點飛，我要回家了!”

“嗯，目的地，祁山小學502班教室!”呼，翅膀加速，“撲哧”，“撲哧”，“撲哧”……翅膀扇呀扇，樓房、汽車、菜攤、人羣一閃而過……一下子就來到了教室。同學們見到我長出了翅膀，都過來又摸又抱的，有一些人乾脆拔下羽毛看看，我只能讓他們這樣，哄都哄不走。

慢慢的，缺點也出來了，翅膀太長，門很難進出;打籃球時，有些人故意抓我翅膀，不讓我動……就在我抱怨時，一聲怒吼，打破了平靜，我眼一睜，啊!原來是個夢啊!

嘿，還好沒長翅膀，果真事物都有兩面性啊!

翅膀作文高中5

當一隻天鵝被剪掉一隻翅膀，他便再也無法飛翔。當我們被剪掉幻想的翅膀時，便再也找不到那個充滿樂趣的創造性的天堂了。

是的，這個問題已經不只屬於我們這個年齡了我們還可以找出這樣的例子：對美國教授提出的圓圈問題，大家也許早已耳熟能詳。我們這些“獨臂”的同胞們，腦筋只會用再怎麼應付明天的考試上，而對一個圓圈可能是什麼的問題不屑置辯。是的，圓圈就是圓圈，是事實，可以論證，有理有據，考試就一定得給分。

再就是折斷天鵝的故事：人類爲了不讓天鵝飛走，將天鵝的翅膀剪掉了一隻。人們將一隻完好的天鵝放在小池塘裏，斷臂的那隻放在大池塘裏。這樣，沒有了一隻翅膀的天鵝飛不起來，而健全的天鵝飛起來後卻缺乏着陸點。所以，兩隻天鵝都只能乖乖的待在池塘裏。作爲一個兒童，就應該享有玩的權利，就應該享有問“爲什麼”的權利，而不是過早的被侷限於只有ABC的小池塘裏，再也創造不出新玩意，再也飛不到新的領域去。

愛迪生就是因爲擁有可能是不切實際的幻想，才發明了電燈泡;牛頓就是因爲擁有創新的意識，才發現了地心引力。可能你的兒女想象力不是很豐富，但是你不可以剝奪他們想象的權利，因爲一隻沒有翅膀的天鵝是永遠都飛不起來的。

一個圓圈在一個小孩子腦海中可能有千萬種答案，請不要告訴他那只是一個圓圈，別折斷它幻想的翅膀。

以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。