猶造句子三年級

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1、夏天的太陽猶如一個紅紅的火球。

2、世事滄桑多變；猶如白雲蒼狗，令人莫測。

3、時間急促，不要再猶豫了。

4、拆夥的提議，正中下懷，我還會猶疑不決嗎？

5、猶豫了一下，接着她就斬釘截鐵地說，好！

6、他的個性遇事猶疑不決，說法常前後自相矛盾。

7、明亮大眼睛猶灣清澈湖水般純淨時閃着智慧光芒。

8、然猶斬將搴旗，追奔逐北，滅跡掃塵，斬其梟帥。

9、長江波濤滾滾，水面不斷猛漲，抗洪大軍奮戰猶酣。

10、然猶不免一言其非者，豈非物議沸騰，事勢迫切而不可止歟？

11、其所以神化而超出於衆表者，殆猶天馬行空而步驟不凡。

12、那一架架戰鬥機猶如銀色的雄鷹飛翔在蔚藍的天空中。

13、猶記得小弟牙牙學語的樣子，沒想到轉眼間竟然要考大學了，教人怎能不感嘆日月如梭呢？

14、在這件事的處理上，他始終是左顧右盼，猶豫再三，下不了決心。

15、米蘭白讓這一季的廚衛空間隨意邂逅米蘭心境，目空一切並高於常態的廚衛生活冷酷中猶見優雅。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。