妙手回春的造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、王醫生妙手回春，爲許多人解除了病痛。

2、我看到了有一位妙手回春的醫生，他醫術高超，醫好了許多病人，被人們稱爲華佗在世。

3、由於劉醫生妙手回春的醫術，使得這家診所門庭若市。

4、華佗妙手回春，爲人們治好了許多疑難雜症。

5、病患都稱讚張大夫的醫術妙手回春，讓許多病人藥到病除。

6、這醫生又妙手回春的救了一個病人，真實讓人感動。

7、醫生除了有醫術，更要有醫德，方能妙手回春。

8、他妙手回春，爲村民醫治好了多年的頑固病症。

9、她是個妙手回春的民間醫生。

10、由於高醫生妙手回春的醫術，使得診所門庭若市。

11、他的醫術可謂妙手回春。

12、張大夫妙手回春，治好了我父親的病。

13、是陳醫生妙手回春，給了我第二次生命，讓我這個古稀之人又枯木逢春了。

14、這樣的病到他手裏，好了，真是妙手回春啊！

15、他的醫技簡直是妙手回春，華佗再世。

16、由於高醫生妙手回春的醫術，使得診所門庭若市。

17、陳大夫妙手回春，醫治好了許多垂危的病人。

18、該醫生妙手回春，病人已完全康復。

19、這次全靠王醫生妙手回春，才能救回他一命。

20、近幾年來，他的醫術提高很快，醫院辦公室牆上掛滿了“妙手回春”、“華佗再世”的錦旗。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。