泛泛之輩造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、他是出類拔萃者，不是我們這種泛泛之輩。

2、李玉看來也非泛泛之輩，不光功夫了得，對這些玄門之術也是有所瞭解的，以泰山壓頂之勢，乘其不備用劍氣封了他們的穴道。

3、核心都是大神級別，他們的幫手自然也非泛泛之輩。

4、那虎父無犬子，他兒子自然也是絕不是泛泛之輩，人送外號‘小鋼炮’。

5、“豪華大單”一直是勝負彩的特色，洋溢着投注者無比的自信，採用此法者也絕對不是什麼泛泛之輩。

6、更重要的是成爲寶物獵人，身份地位都會大幅提升，因爲能通過寶物獵人測試的人都不會是泛泛之輩，是各個國家團體都求之不得的人才。

7、評論認爲，高二適先生於書法本體之研究浸淫之深，用功之勤，所涉之廣，所得之深，非泛泛之輩所可擬肖。

8、但是能在劣勢中身經百戰存活下來的老戰士，絕對不可能是泛泛之輩，說白了當時中國軍隊的整體軍事素養比不上日本人，但是不排除出現少數的優秀者。

9、哲塔斯，從墨西哥特種部隊或聯邦警察吸納成員，這些販毒集團並非泛泛之輩，而是訓練有素的準軍事部隊。

10、潮流是隻能等不能追的，這和在火車站等候火車是一個道理，乖乖留在站上，總會有車來，至於剛開走的車，我們泛泛之輩是追不上的。

11、日本醫療機構的保安人員可不是泛泛之輩，他們必須具備非常高的專業素質，一般都是擔任過自衛官和警官的人。

12、但這郡守實非泛泛之輩，我們平日對他只是略知皮毛。

13、東方白暗暗吃了一驚，其實開光訣的運行法則遠比他想象的還要複雜，好在蕭張並非泛泛之輩，硬是將運行之法掌控得分毫不差。

14、影片中更是不乏影帝級人物，如柳承龍、全仁澤、劉俊相等人，以及孫恩書、樸秀彬等青春偶像，可以說幾乎每一個有看點的配角都不是泛泛之輩。

15、項羽，武能力拔山兮氣蓋世，略能破釜沉舟，趙雲，武能單槍匹馬闖龍潭，略能屢戰屢勝，岳飛，武能北伐四次破韃虜，略能行若明鏡，縱觀古今內外，但凡能成爲不世名將的人，都絕對不是泛泛之輩。

16、看來那與其爲伍的許散遊也不是什麼泛泛之輩呀，龍珠之說也並非泛泛之談。

17、同樣，這款空氣淨化機裏所採用的活性催化劑和特種吸附劑，也不是“泛泛之輩”。

18、極端組織“伊拉克和黎凡特伊斯蘭國”閃電攻陷伊拉克多個戰略重鎮，威脅巴格達，足見其並非“泛泛之輩”。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。