怎樣學習雷鋒精神
1、瞭解雷鋒的事蹟。不管是個人還是集體還是社會,想學習雷鋒精神,首先就要了解雷鋒的光榮事蹟,真正體會到雷鋒精神的可貴,願意自發的去學習他的精神,並且傳播下去。
2、學校開展活動。學校是孩子們受教育的地方,教育要從小抓起,最好在幼兒園的時候,就把雷鋒的故事講給孩子們聽,讓孩子們參加各種公益活動,每年舉行雷鋒學習活動。
3、社區開展活動。社區管理離不開雷鋒精神的宣傳,爲了營造社區良好的氛圍和奉獻精神,應該定期開展學習雷鋒的活動,展開各種免費義務服務工作,比如爲居民剪頭髮,接送社區孩子放學等等。
4、單位開展活動。一個單位應該抓好思想工作,學習雷鋒精神應該放入思想工作中來。可以設置雷鋒精神獎項,每年評出表現優良,有奉獻精神的員工,樹立單位的雷鋒代表人物。
5、社會開展活動。社會上應該自發組織學習雷鋒精神,社會上人人都講奉獻,願意獻出愛心,這個社會纔會向良性方向發展。各地可以自行在雷鋒紀念日前後,掀起學習雷鋒精神的熱潮。
6、與時俱進。學習雷鋒精神應該與時俱進,在學習雷鋒精神的同時,不斷塑造出像雷鋒一樣的優秀形象,文藝界應該多拍攝一些學習雷鋒、講究奉獻的電影和電視劇,讓雷鋒精神活在每一個人的心裏。
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帶走的成語,走字成語大全
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用肥美造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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芣苢是以什麼手法寫的,芣苢是賦手法寫出來的嗎
1、芣苢是賦手法寫的。2、賦:是直接陳述事物的表現手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的註釋中說:“賦者,敷陳其事而直言之也。”如,《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。3、比:是用比喻的方法描繪事物,表達思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說:“且何謂...
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沒字怎麼組詞語
1、沒有[méiyǒu]表示具有或存在的否定。2、沒空[méikòng]沒有空子,無可乘之機。3、神出鬼沒[shénchūguǐmò]出:出現。沒:消失。像神鬼那樣出沒無常。原指用兵靈活機動。今多比喻行動變化迅速,出沒無常,不可捉摸。也作“神出鬼行”。...