韋編三絕歷史典故的主人公是誰
1、韋編三絕的主人公是孔子,本指孔子勤讀《易經》,致使編聯竹簡的皮繩多次脫斷;後用來比喻讀書勤奮,刻苦治學,出自《史記·孔子世家》。
2、孔子是春秋末期魯國的思想家、教育家和政治家,開創了儒家之風,仁學派的創始人,被後世統治者尊爲孔聖人,是“世界十大文化名人”之首。
3、韋編三絕的近義詞:映雪讀書。【解釋】利用雪的反光讀書。形容讀書刻苦。
4、【出自】明·廖用賢《尚友錄》卷四“晉代孫康,京兆人,性敏好學。家境貧寒,燈已無油,嘗於冬月映雪讀書。”譯文:晉代孫康,京兆(西安)人,聰敏喜愛學習。由於家境貧寒,沒錢買燈油,在冬天的雪地裏藉着月光讀書。
5、【例子】這種映雪讀書的精神,促使他的學識突飛猛進,成爲飽學之士。
6、【語法】連動式;作謂語、定語;含褒義。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或爲教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...