備課的基本步驟
1、學期(或學年)備課。
學期(或學年)開始前,要在專研教學大綱和通覽教材的基礎上定出全學期的教學計劃。其主要內容是:
(1)確定全學期的教學目的,要求和重點;
(2)安排一個學期的教學進度;
(3)合理分配教學內容和時間;
(4)考慮教學方法;
(5)做好教學(包括教具)的準備。
2、單元備課。
在一個單元或一個課題的教學之前,還應進行單元(或課題)備課,擬出一個單元的教學計劃。單元備課主要解決以下問題:
(1)進一步熟悉與掌握教材內容,領會本單元編排的目的與意圖,確定單元的教學目的與要求;
(2)妥善地處理教材,配備習題,安排授課時數及教學步驟;
(3)根據教材重點,難點,關鍵,確定主次,先後,詳略;
(4)以單元爲單位,把講、讀、寫、練、實驗和時間恰當地結合起來,通盤考慮學生能力的培養。
3、課時備課。
課時備課的主要任務是:進一步熟悉教材,寫出具體教案,確定課時教學目的,教學方法,板書計劃,課內外練習題等等。課時備課的主要任務是:進一步熟悉教材,寫出具體教案,確定課時教學目的、教學方法、板書計劃、課內外練習題等等。 鑽研全冊教材、單元教材和每節課的教材,要求各有不同,但都應貫穿從全體到部分,再從部分到全體的原則。即從全冊教材的系統性中看到每一部分知識所佔的地位,又從那個部分知識中看到它與舊知識和未講到的新知識之間的聯繫,做到胸中有數。
4、課前備課。
教案寫好了,是不是就等於備好課了呢?不是的。有的教師誤以爲寫好教案或講稿,就是備課工作的結束,講課就不成問題了;也有的教師自恃講課多年,教材比較熟悉,無需再花時間熟悉教案或講稿,結果教學效果並不理想。因而寫好教案或講稿,不等於就能講好課,要想取得好的教學效果,還得下一番熟悉教案的苦工夫。也就是說,要把講授的內容,揣摩構思,默記熟練,真正做到融會貫通。
5、課後備課。
要想真正提高教學水平,搞好課後備課乃是極爲重要的一環。這是由於:課前備課只是教學的準備工作,不等於實際課堂效果。真正反映教學效果的是學生掌握知識的情況如何。教案寫的再周全,也不可能完全符合客觀實際。教師只有在講完課以後纔會發現教學中存在的問題;學生也只有在學了以後纔會發現自己的不足。因爲,教師備課備懂,只能是初步的懂;只有講課講懂,能使學生聽懂,對教材纔是真懂。
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拒諫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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濟南的冬天作者介紹
1、《濟南的冬天》是現代著名作家、劇作家、小說家老舍創作的一篇散文,最初發表於1931年4月,此後長期被中國中學語文教材選用。2、老舍(1899-1966),小說家,戲劇作家。原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。出身寒苦,自幼喪父,北京師範學校畢業,早年任小學校長、勸學員。1924年赴...
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centuries怎麼讀
1、centuries英[?s?nt??riz]美[?s?nt??riz],n.100年;百年;世紀;(一個運動員所得的)100分;century的複數。2、[例句]Onemomentsfalsesecuritycanbringacenturyofcalamities.圖一時之苟安,貽百年之大患。...