感想造句一年級

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1、讀了《養花》這篇課文，我有很多感想。

2、聽了戰鬥英雄的報告，你有什麼感想？

3、成長是分階段進行的，人在每一個階段都會有不同的題目，克服了一個，迎來另一個，螺旋式上升，盤旋着進步。年少時候，我們懂得再多，熟悉再深刻，也一定會在時光的歷練中，逐漸被取代，直到我們到達人生一個較爲平坦和緩慢的山坡上，你纔會慢慢鞏固整理出自己完整的生活感想。

4、一般情況下，開口之前儘量站在對方的角度想想，這樣說話對方聽了會作何感想。如果對方聽了會覺得身心愉悅，那你就儘管說吧；如果會得罪人，或者是侵犯到別人的隱私或者戳到別人的疼處，這些話那儘量別說出口了，讓它爛在肚子裏吧。

5、很高興能夠在這裏，以一個志願者的身份來和大家分享這次參加志願者服務的感想。

6、大家在一起互相交流着聽報告的感想。

7、感想媽媽給了我生命，讓我能來到這個世界上，又給了我很多很多的愛，讓我成長。你付出了很多，但我能回報的卻很少很少，所以就抱抱你，讓你聽聽我的心跳，它是和你連在一起的。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。