六造句一年級

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1、這場重大的交通事故造成了兩死六傷。

2、三個人分六個蘋果，平均一人兩個。

3、他們相愛了六年，現在卻勞燕分飛了。

4、這場車禍，有六個人死於非命。

5、至少也是同學，也有六年的感情。

6、瞧她那人五人六的樣子，就知道她心虛。

7、他認爲六是個吉利數字。

8、與你同窗六年，我們也算得上是患難之交了吧？

9、他們約好六點見面，但陰錯陽差的，雙方都遲到了。

10、在六年生活中，他和校長結下了不解之緣。

11、在這不尋常的六年裏，我和孩子們朝夕相處。

12、六年的小學生活使我們成了彼此難以割捨的好朋友。

13、時間過得真快，轉眼六年的小學生活就要過去了。

14、六月初，到處可以看到一望無際的金黃色的麥子。

15、同學們在六年的學習和生活中結下了純潔深厚的友誼。

16、李雪梅真厲害，過五關，斬六將，又一次奪得冠軍。

17、我每天早晨六點到七點學習外語，這是雷打不動的安排。

18、車廂裏至少還有六個人正在專心致志地玩玩各自的掌上。

19、爲了給表弟慶祝六週歲生日，我們全家來到遊樂園。

20、六年的朝夕相處使同學們早已建立起了深厚的友誼。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。