秋天的雨教學設計
《秋天的雨》教學設計:
1、學習目標:
正確、流利、有感情地朗讀課文,讀出對秋天的喜愛和讚美之情。
讀懂課文內容,感受秋天的美好。
積累好詞佳句。
重點:引導學生聯繫上下文,理解重點詞句的意思,讀懂課文,體會秋天的美。
總結:秋雨是一曲豐收的歌,更是一首歡樂的歌!師生合作梳理課文內容。背誦課文。
2、教學目標:
認識“鑰、匙”等 10 個生字,會寫“盒、顏”等 13 個字,會寫“清涼、留意”等 14 個詞語。
能讀懂課文內容,知道課文從哪些方面寫了秋天的雨,能說出自己最感興趣的部分。
能運用多種方法理解“五彩繽紛”等詞語的意思。能發揮想象,仿照例句寫句子。
教學重難點:能讀懂課文內容,知道課文從哪些方面寫了秋天的雨。
能運用多種方法理解“五彩繽紛”等詞語的意思。能發揮想象,仿照例句寫句子。
3、再讀課文,感受秋雨
快速默讀課文,邊讀邊想:課文中秋天的雨是什麼樣的? 從每段中找出最能代表的那句話,用橫線畫下來。
4、總結全文
通過這節課,你收穫到了什麼?
秋天的雨,是一把鑰匙;秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料;
秋天的雨,藏着非常好聞的氣味; 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
秋天的雨的是清涼的,是溫柔的, 秋天的大門緩緩打開了,我們將會看到怎樣的畫面呢?
5、佈置作業
抄寫生字
熟讀課文
第二課時複習導入,揭示課題提問上節課內容
課文從哪幾個方面寫“秋天的雨”?。
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汴州是哪裏,汴州的介紹
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