用流芳百世造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、這些開國先烈，他們的事蹟和精神將會流芳百世。

2、周恩來總理一生辛勤爲民，忠於黨，忠於國家，贏得了流芳百世的榮譽。

3、流芳百世的美名得通過歷史的檢驗，不是像他這樣猛作文宣就能達到的。

4、不過我想：別擔心，芬妮，總有一天你會流芳百世。

5、連橫以他的歷史巨着流芳百世。

6、真正使杜甫流芳百世的是他的愛國思想。

7、毛澤東的英名將流芳百世。

8、但那些的確流芳百世的作品和作家又該怎麼說呢？

9、林靖娟老師的善行功德，必然會流芳百世，讓人景仰。

10、革命先烈將流芳百世，永垂不朽，世世代代受人民的敬仰。

11、您爲民修水利、辦教育的英名，流芳百世，萬古長青。

12、岳飛雖然屈死風波亭，卻流芳百世，爲後人所敬仰。

13、我國曆史上的賣國賊秦檜，遺臭萬年；愛國英雄岳飛，流芳百世。

14、那些徇國忘身的英雄們，他們的英名和事蹟將流芳百世。

15、一個人縱使不能流芳百世，卻也不可遺臭萬年。

16、刻在石頭上的名字也未必流芳百世。

17、當年臺灣原住民抗日的故事將流芳百世，永遠爲後人所敬仰。

18、文天祥忠心報國的事蹟流芳百世，永爲後人所景仰。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。