小學生二年級作文西遊記600字怎麼寫

小學生二年級作文西遊記怎麼寫呢？一起來看看小編今天的分享吧。

小學生二年級作文西遊記可以從三個方面進行描寫，首先可以描寫這個故事講了哪些內容，第二個就是要描寫我從這個故事中學到了哪些知識，第三個要描寫這個故事蘊含了哪些道理。

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《西遊記》是我國的四大名着之一。書中講述的是唐僧師徒四人西天取經的故事。其中我最喜歡的是孫悟空，他神通廣大、上天入地、無所不能。每次讀起《西遊記》，我就會情不自禁地陶醉在裏面。

記得小時候，我第一次問媽媽自己從哪裏來的時候，媽媽笑了笑，摸摸我的頭說：“你啊，你是從石頭縫裏面蹦出來的”，當時還很傷心，後來在電視裏面看到孫悟空也是從石頭縫裏蹦出來的時候，我心裏暗暗得意，心想：原來我和猴哥是一樣一樣的，太棒了，我也是孫悟空。後來我發現好多小朋友的媽媽也這麼說，我依然很開心：原來我們都是孫悟空。

就這樣，《西遊記》成了我最愛讀的書，簡直是百看不厭、愛不釋手。再看孫悟空時，這隻活蹦亂跳的小猴子就好像變成了另一個自己：當他從石頭裏蹦出來的時候，這好比一個小生命誕生了;當他在花果山上無憂無慮地玩耍時，就好像是我們那備受寵愛的快樂童年;當孫悟空大鬧天宮時，不就是調皮任性的我們，把家裏搞得一團糟嗎?

大人們想辦法哄他，封他個弼馬溫，這就好比給我們糖吃，結果呢?沒哄住;又封了個齊天大聖，這就像是再給我們買玩具，可還是沒有哄住。

軟的不行，就來硬的吧!大人們都是這麼幹的。於是如來佛祖將孫悟空壓在了五指山下嚴厲的父親出手，終於制服了他那調皮的兒子。孫悟空度過了漫漫的五百年，而我們要經歷小學、初中、高中、大學這樣漫長的求學路。孫悟空經觀世音菩薩點化，踏上了艱險的西天取經之路，而我們也要走出校園、走上社會

孫悟空保唐僧西天取經，經歷了九九八十一難，他始終堅持着，不畏懼、不退縮。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧：我爲什麼不能像孫悟空那樣、堅持到底呢?

感謝吳承恩，是他用他那超凡的想象力，爲我們編織了一個美麗的夢。

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《西遊記》是我國四大名着之一，它是我們羅貫中爺爺所寫關於降妖伏魔的'取經故事。《西遊記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚歎不已。然而，任何一部文學作品都是一定社會生活的反映，作爲神魔小說傑出代表的《西遊記》通過《西遊記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。如果問我在《西遊記》中喜歡誰，那我就要說：“我全都喜歡，但我更喜歡的就是孫悟空與唐僧。”

下面就是我對他們的評價。

在我眼裏孫悟空是《西遊記》中第一主人公，他天不怕地不怕，具有不屈的反抗精神。他有着大英雄的不凡氣度，也有着孩子淘氣的想法，他機智勇敢又詼諧好鬧。而他最大的特點就是敢鬥。敢與至高至尊的玉皇大帝叫板;他的火眼金睛決不會放過一個妖魔鬼怪，他的如意金箍棒也決不會對任何妖魔鬼怪留情;無論遇到任何事情也不會退縮。這就是孫悟空，一個光彩奪目的神話英雄。孫悟空那種正義大膽、不屈不撓的正義精神，也是橫掃一切妖魔鬼怪的精神，反映了人民的願望和要求。他代表了正義的力量，表現出人民戰勝一切困難的必勝信念。

如果孫悟空是《西遊記》中第一主人公，那麼唐僧就是第二位，雖說沒有孫悟空的本領、豬八戒的活絡、沙僧的勤快、白龍馬的腳力，但他品行端正，會念真經，不怕“千刀萬剮”，有堅定的信念。

《西遊記》中人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。

書中寫唐僧師徒經歷了八十一個磨難有讓我聯想到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這着實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初爲何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，只要我能把一件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是一種成功啊!因爲我去做了，而且堅持到了最後!

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若提及《西遊記》，想必大家也都不陌生了。電視劇是看了多遍了，書本更讓人回味無窮!

陶淵明先生曾說自己嗜讀書，卻“不求甚解”。這種做法，恰是我十分歡喜的，我卻也悟出了些許。

《西遊記》中有趣的故事情節引人入勝，讓人癡迷其中，它講述的是唐僧取經的故事，孫悟空作爲重要人物，以其強大的作戰能力，而被人們深刻腦海，被戴上了“英雄”的光環，而唐僧、八戒、沙僧的作用與能力卻經常被人們所忽略。試問若沒有他們，取經之路會怎樣，會成功嗎?

唐僧，手無縛雞之力，文文弱弱，經常因爲太過善良而上當受騙，被妖怪抓走;又經常不分忠善，濫聽他人言語，受八戒挑唆，斥責孫悟空。但放眼整條取經之路，十萬八千里的漫漫長路，他不是孫悟空可騰雲駕霧，也非八戒熟識水性，更沒有沙僧的健壯體質，卻從不言棄，至始至終信念堅定、不動搖。

即使再苦再難，也未說過一句怨言;即使面對再強大的妖魔，多麼兇險的事情，和無數的誘惑，他也從未低過頭，從不屈服，眼中的堅定目光也從未暗淡過。一直前進着，沒有猶豫，沒有害怕，沒有徘徊，朝着心中的方向邁着堅定的步伐，面對茫茫大地，他不曾迷失方向，因爲他的信念與夢想正如一座座高高的燈塔，爲他指引前進的方向。也正是這種堅持的精神，散發出團結的光芒，使大家團結在一起，走到終點。

八戒，給人留下最深的映像，應是好吃懶做吧!他處處和孫悟空作對，唐僧的怒火多半也是他攛掇起來的，他卻也是孫悟空降妖的最大幫手。同時他的形象是否讓取經之路多了幾分生趣，少了幾許枯燥呢?

沙僧，呆板、木納、忠厚老實，對取經之事忠心耿耿，任勞任怨，同時不失細心、體貼，一路上照顧唐僧。苦活、累事一人擔當，這是孫悟空做不到的，豬八戒不願做的。當然他也是一個始終極力維護孫悟空的人。

從以上分析來看，其實取經的成功是團結的力量。而唐僧的堅持卻是我最應該學習的。

有人說《西遊記》的主旨是讓人們擺脫外物的迷惑，迴歸良知，不要迷失自我，找不到本心。因此寫了孫悟空的“放心”，“定心”，“修心”三個過程。

但這本書讓我受益最大的是，明白了“堅持”與“團結”。

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翻開《西遊記》，細細品讀。在被內中精彩的情節所吸引之餘，唐僧那幾次“善心大發”的行爲，也引發了我無盡的沉思。

唐僧，一代聖僧，一個善良的人，悲天憫人，菩薩心腸，擁有超出常人的善意，以至於有好幾次都差點被妖魔鬼怪抓去吃了肉。尤其是在三打白骨精那一章，孫悟空把變化成人形虛情假意欲加害唐僧的白骨精打死了，而肉眼凡胎的唐僧不僅不感激悟空的救命之恩，反倒誤會悟空枉害無辜人性命，念起了那要命的緊箍咒，可苦了悟空，忠心護主，卻遭受如此待遇。

在敬重唐僧的善良之餘，我們不得不承認：有時我們以爲的大善其實是錯誤的。

很多人一味追求善良，認爲施善定會有好報，卻料不到有時的結果是相反的。有一些小孩子，給路人帶路，本來是爲了幫助別人，卻被裝成路人的人販子，拐到了外地賣了。

善良本身並沒有錯，但你的.善良也要有防備心。但還未了解清楚情況，就盲目的大發善心，這樣是“愚善”，很容易被壞人利用，也會將自己置於險境。這讓我想起《東郭先生和狼》的故事，東郭先生好心幫助了狼在獵人的槍口下逃生，可是，他救下的這隻狼卻要吃掉他。

這個故事向我們昭示：我們可以做到與人爲善，但還要有防備別人的心，“害人之心不可有，防人之心不可無”呀!

環顧我們的周圍，生活中有不計其數的善良和危險。《西遊記》中的唐僧發的人深省。是非不明就濫施善良，結果往往是不大好的。

現實生活中，善良的人還是佔大多數，其中有你、有我，也有他。而在我們施予善心之前，是不是也應該沉思一下，這個人的人品如何?到底值不值得我們爲他付出?

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《西遊記》，一部科幻鉅著，四個人，一場戲，四種人生。

《西遊記》中我最喜歡的人是那似乎只會牽馬、挑行李，做個背景或路人甲的沙悟淨。孫悟空太鬧騰，少了他卻又太悶，像童年時代的我們，闖禍，撒嬌，發脾氣，唐僧那頑固不化的話語就像中年人慣有的教訓的語氣，自己迷茫着，卻還要教徒弟們。看到後面，我覺得孫悟空也真的挺可憐的，遇到不理解自己的人，就像當初壓在五指山下對身上的山說話一樣。

八戒像跟屁蟲，牆頭草，沒有自己的主見，有時向着唐僧，有時向着沙僧，像青年時代的二愣子，沒主見，自私，貪心，又貪戀着溫暖，有點不做事卻想坐享其成的感覺。

而唐僧呢?羅嗦得很!帶着中年人的迷茫、無助，卻又十分固執，總一副大義凜然的樣子，可給我的感覺他卻是那麼膽小如鼠，每次遇到妖精都一副驚慌的表情，然後束手就擒，依賴着孫悟空保護他，每到這時，總會讓我想起那些依戀年事已高的父母幫自己的無能小子。

沙悟淨卻截然不同，他是書中我最喜歡的人物，他的身上讓我看到一種無奈，一種滄桑，一種淡然。他默默地承擔着挑擔子的苦活，再累也不會像八戒那樣向師傅撒嬌：“累壞我了，師傅，咱休息下吧。”，更不會像孫悟空那樣任性地拋下行李，不負責地迴流沙河去。他只是默默地保護着師傅，默默地從孫悟空手中牽過白龍馬的繩子，即使他那時也很累。他的眼睛很清澈，不像悟空那麼靈動閃爍，不似八戒那麼狡黠，只總是那麼靜靜地望着遠方

《西遊記》，一部蘊含着無數深意的好書，每處細節，都總讓我感受到一種人生。如此的好書，怎麼能錯過呢?你也來看看吧。