關於游泳的作文
1、7月31日,7月的最後一天,卻是我游泳的第一天。第一節課學什麼呢?這個問題一直在我腦海裏迴盪。當然,我也很興奮,這畢竟是我第一次游泳。
2、到了學校,我遇到了我們班的一個同學——吳斌,我和他都非常興奮,因爲能和同班同學一起學游泳是多麼好呀!過了一會兒,吳斌說“要是能再來一個同班同學就好了。”說完後我飛快的算了起來,一共四個期,每期都有五個班,也就是四乘五等於一共有二十個班,我們班四十九個人,所以每班大約有四十九除以二十約等於兩個人,也就是基本上只會每班兩名同班同學,不太會有第三名同學。果然,我說中了,之後再也沒來我們班的人了。
3、我們又接着跟另一個OM隊員談話,談了一會兒,老師給我們寫學號,我是2號,吳斌是3號。排完學號之後老師就讓我們圍着操場跑兩圈,這對我和吳斌來說太簡單了,因爲平時我們都要跑二十圈。跑完之後,我就走進了左邊的更衣室。由於我更衣慢,所以到了游泳池旁邊大家已經排好了隊,沒辦法,我只能排到最後,不過這也沒多大關係,因爲我在這裏面也算高了。
4、突然老師的口哨聲響起來了,於是我們跟着老師做運動,一開始還好,一點兒都不累,後來打腿和劃手就不一樣了,我腳抽筋了,肩膀也酸了。
5、做完後,老師讓我們下水了。我們男生一隊女生一隊,從兩個梯子下水。老師讓我們擡高腳走,用手壓着前面人的肩膀。結果有一位同學沒站穩,倒下去趴在水裏了,當時我覺得很危險,但後來就不覺得了,因爲我好幾次躺在水裏都沒出事,後來,那位同學站起來了,接上了前面一位同學。輪到我了,我下水之後覺得一陣冰涼,而且由於我腳擡得很高,所以我沒有摔倒。
6、等所有人都下水後,老師就開始上課了。這節課,老師教悶水。老師先讓我們頭在水面上憋氣10秒,所有的人都做到了,然後老師讓我們把頭伸進水裏悶水5秒,這也很簡單,只是很容易在水中“漂”。時間過得飛快,不一會兒就下課了,我們從水裏順着梯子爬上來,老師給我們留下了家庭作業——悶水10秒。
7、這次游泳真有趣,雖然很累,但讓我第一次體驗在水池裏的感覺。
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不忘初心砥礪前行意思
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巫醫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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源清流潔造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...