開心生活站惋惜詞語出處介紹
學習教育2.51W
1、惋惜是一個漢語詞語，讀音爲wǎn xī，意思是表示對某事感到同情、可惜。
2、出處：
《世說新語·汰侈》南朝宋·劉義慶：石崇與王愷爭豪武帝。愷之甥也，每助愷，嘗以一珊瑚樹高二尺許賜愷，枝柯扶疎，世罕其比。愷以示崇，崇視訖，以鐵如意擊之，應手而碎。愷既惋惜，又以爲疾己之寶，聲色甚厲。
《序》明·陸完學：“嘗謂前代騷人墨士負有當世重名，其所著撰，琳琅膾炙人口，往往散逸不傳，尚論者無從窺豹，深可惋惜。”
![用上部造句子]( "用上部造句子")
用上部造句子
造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四：“造句也...
![關於機器人的資料]( "關於機器人的資料")
關於機器人的資料
1、機器人（Robot）是一種能夠半自主或全自主工作的智能機器,具有感知、決策、執行等基本特徵,可以輔助甚至替代人類完成危險、繁重、複雜的工作,提高工作效率與質量,服務人類生活,擴大或延伸人的活動及能力範圍。2、國際上沒有制定統一的標準，從不同的角度可以有不...
![燈火闌珊處的三種解釋]( "燈火闌珊處的三種解釋")
燈火闌珊處的三種解釋
1、燈火闌珊有燈火漸漸散盡的意思。2、燈火闌珊在詩中說的是天空飄灑下來的禮花，快接近地面時早已熄滅散盡，所以即使頭上有流光溢彩，站立的地方卻是昏暗的。3、還有一種說法認爲，站在燈火闌珊處的那個人，是對作者自己的一種寫照。根據歷史背景可知，當時的他不受重用，...
![孩子厭學了怎麼辦]( "孩子厭學了怎麼辦")
孩子厭學了怎麼辦
1、要適當降低對孩子的期望，家長要知道“第一”只有一個，努力是人人可以做到的。應瞭解孩子學習的困難所在，幫助孩子制訂切實可行的學習計劃，併爲此而努力。此外，家長要多與孩子在學習方法、人生理想等方面進行溝通與探討。2、要輔導學生提高學習能力，很多厭學的學生...
