一二三四歌教案如何設計
1、教學目標:德育目標:通過學唱《一二三四歌》,培養學生熱愛人民軍隊,崇敬子弟兵,並使學生對軍旅歌曲風格有所體驗,感受解放軍戰士團結、緊張、嚴肅、活潑的精神風貌和樂觀態度。學習解放軍爲祖國、爲人民的無私奉獻精神,增強國防意識。知識目標:複習進行曲的概念,知道進行曲的特點,並用歌聲表現出來。技能目標:討論本歌曲的演唱力度和演唱速度,啓發學生從頭到尾,整體地設計出歌曲的力度和速度變化及對比,正確地表達歌曲的音樂形象。
2、教學重點:指導學生以富於激情的情感和有力度、有彈性的聲音,有控制的氣息演唱此歌曲。
3、教學難點:節奏型的掌握。附點音符與八分音符唱法的區別。伴唱部分掌聲和伴唱的二聲部和諧。用首調唱名視唱法學習樂譜。
4、教學方法:視唱、跟唱相結合,動手、動口、動腦,充分調動學生的積極性參與到音樂活動中來。
5、教學過程:組織教學播放《運動員進行曲》,老師帶領學生踏着正步走進教室,創設教學氛圍。
6、教學擴展:同學們在哪些場合聽到過進行曲?進行曲和我們的生活有哪些聯繫?(討論後自由發言。如《婚禮進行曲》,結婚的場合;《葬禮進行曲》,喪葬、追悼會的場合;《迎賓曲》,接見外國來訪和貴賓的場合;閱兵式、運動會等等。教師播放以上進行曲的錄音)。
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心樂之原文及翻譯
1、心樂之的樂意思:以……爲樂,對……感到快樂。2、原文:《小石潭記》【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以爲底,近岸,卷石底以出,爲坻,爲嶼,爲嵁,爲巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭...
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用下午造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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芣苢是以什麼手法寫的,芣苢是賦手法寫出來的嗎
1、芣苢是賦手法寫的。2、賦:是直接陳述事物的表現手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的註釋中說:“賦者,敷陳其事而直言之也。”如,《詩經》中的《葛覃》《芣苢》就是用的這種手法。3、比:是用比喻的方法描繪事物,表達思想感情。劉勰在《文心雕龍·比興》中說:“且何謂...
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足食足兵是什麼意思
1、足食足兵,讀音是zúshízúbīng,漢語成語,意思是糧食充足,武備修整。2、成語出處:《論語·顏淵》:“子貢問政。子曰:‘足食足兵,民信之矣。’”3、成語用法:作主語、賓語;指軍備。4、示例:《三國志·蜀志·蔣琬傳》:“亮數外出,琬常足食足兵以相供給。”...