用抓住造句三年級的

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1、看事物不能只停留在表面上，要透過現象抓住本質。

2、李明眼明手快地抓住了快掉下去的書。

3、我們應抓住有利時機，趁熱打鐵完成上級交給的任務。

4、他徒手抓住了那個持槍的歹徒。

5、中美警方通力合作終於抓住了恐怖分子。

6、便衣警察抓住一個正在行竊的扒手。

7、分析課文要抓住重點，有詳有略，不要平均使用力量。

8、批評與自我批評，要抓住主要問題，不能躲躲閃閃，避重就輕。

9、在羣衆的幫助下，警察抓住了一個兇惡的歹徒。

10、描寫人物的外貌，要抓住他的特徵。

11、羣衆當場抓住一個正在行竊的小偷。

12、一年之計在於春，一日之計在於晨，我們要抓住這美好的青春年華，好好學習，天天向上。

13、我們不能抓住人家一點兒把柄，就對人家不依不饒。

14、他們抓住了你，又放你回來，這叫欲擒故縱。

15、疏而不漏，公安人員只用了兩天就抓住了這個持槍在逃犯。

16、只要你抓住了他的來龍去脈就不怕他有什麼變化了。

17、擒賊先擒王，只要把土匪頭子抓住，其他的土匪也就好對付了。

18、要粉碎這個走私集團，只要先抓住他的頭頭，其他就好辦了。解決這個難題，要學會先牽住牛鼻子，螻蟻得志嘛！

19、爲了抓住販毒分子，他喬裝打扮成“接貨人”，摸清情況後，纔將販毒分子一網打盡。

20、只要我們善於抓住學生中存在的思想苗頭，防微杜漸，就會使我們的工作變被動爲主動。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。