抗戰怎樣造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、抗戰時期,冼星海創作了許多抗日救國的歌曲。
2、抗戰時期,革命青年紛紛奔赴延安。
3、抗戰時期,愛國青年紛紛奔赴延安,投身到火熱的鬥爭中去。
4、抗戰時期,爲了尋求救國救民的真理,爺爺從東北來到延安。
5、八路軍兵強馬壯,活躍在抗戰的第一線。
6、抗戰時期,愛國青年從五湖四海來到延安。
7、八年抗戰,終以中國人民的勝利而告結束。
8、抗戰時期,許多友好國家和人民支援我們的正義事業。
9、中國人民經過八年抗戰,打敗了日本侵略者。
10、抗戰時期,許多黨外開明人士積極跟共產黨合作。
11、抗戰時期,我們黨求賢若渴,對參加抗戰的文化人,關懷照顧,細緻入微。
12、抗戰時期,游擊隊出沒無常,打得敵人落花流水。
13、爲了抗戰,我們當晚食當肉,以供軍需。
14、抗戰時期,戰雲密佈,人民惶恐不安。
15、他們在八年抗戰中,朝夕相處,算得上是患難之交了。
16、抗戰期間,上海淪陷,他爲環境所迫靦顏事敵,內心十分痛苦。
17、我國八年抗戰創鉅痛深,絕不願見帝國主義在日本復活。
18、全力以赴抗戰感冒,希望快快好起來!
19、抗戰時期,全國人民的共同心願是:“我們一定要把侵略者趕出去,報仇雪恥!”。
20、抗戰時,許多在學青年毅然投筆從戎,加入抗日行列。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...