有關送給小學一年級兒子的信示例
1、你已經做了一年的小學生了,媽媽在你一學年的最後一天想做個基本記錄,現實和真相有點殘酷,你絕對不是個合格的好學生。
2、你的課本是破的,作業本是爛的,尺子是斷的,橡皮是分裂的,鉛筆是光皮的,成績是中等的。
3、兩個學期文具盒用了4個,現在用的一個是鐵質的,我想我終於選對類型了,這個文具盒至今大致看上去還算完整。鉛筆N支,沒有絕對數字但肯定是別的小朋友的倍數,你總是用刨筆刀刨啊刨啊,不知你是在享受刀的鋒利還是想欣賞刨花的美麗。但媽媽想說這是一種浪費。
4、你還是個橡皮控,身邊總是有十幾塊橡皮,沒收了,第二天又是十幾塊,所以說這一年你用了上百塊橡皮絕對不是吹牛的。當然不可否認,在我的嚴厲打擊下,你下學期有所改進,橡皮用量明顯減少。你字寫的不好,做作業馬虎不認真,上學年作業最重要下學年玩耍最重要,不到一年你已經是寫作業在最短時間內不顧質量只管完成頗具油性的一個小學生了。
5、上學年期末考試,你語文考了94,數學88,這個分數在這個雙百是普通現象的城市是會成爲媽媽不能言說的傷的。在這裏我想告訴你,寶貝,我不是對你沒要求而是暫不要求,我想沒有壓力、快樂對於童年更重要!
6、媽媽總是沒法跟你講我的童年,因爲我知道講了你也不會懂。我們那時候鉛筆1角錢一支,橡皮5分錢一塊,我們會懂得珍惜父母的汗水而很珍惜的用。我們的書包都是媽媽做的花布書包,有一圈荷葉花邊,在那物質貧乏的年代,我扎着小辮揹着花書包蹦跳着去上學,簡單而快樂!世界也簡單而快樂!
7、如今那份簡單已不復存在或只存在少數人的心裏,我又該如何去要求你懂呢?!寫到這裏,我開始恍惚了,因爲我也不懂這個世界了……
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用正菜造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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源清流潔造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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人本原理的原則是什麼
1、能級原則:能級原則的基本內容:⑴建立合理穩定的能級結構;⑵不同的能級主體應授予不同的權力,完成不同的職責;⑶不同能級的主體應給予與之相應的崗位。2、動力原則:動力包括物質動力、精神動力、信息動力。物質動力是指物質待遇及經濟效益。精神動力主要有理想、道...
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天工是什麼意思,天工的解釋
1、天的職任。古以爲王者法天而建官,代天行職事。2、《書·皋陶謨》:“無曠庶官,天工人其代之。”《漢書·薛宣傳》:“帝王之德莫大於知人,知人則百僚任職,天工不曠。”宋蘇軾《趙德麟字說》:“宋有天下百餘年,所與分天工治民事者,皆取之疎遠側微,而不私其親,故宗室之賢未...