用補漏造句子

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

下面爲您提供關於【補漏造句】內容，供您參考。

1、這事早就提醒過他了，可他偏不聽，非要弄到江心補漏的地步纔來收拾，這不是太晚了？

2、事態已嚴重到了這種境地，你再怎麼補救也是江心補漏，爲時已晚。

3、最後一階段的重點應是查缺補漏，此時，同學們不必再去做大量的習題，而把以前作過的習題再看一遍特別是以前做錯的習題，看看現在是否會做了。通過這一過程，把複習過的知識加深印象，不懂和遺忘的知識重新掌握，這樣使前一段時間的複習真正起到作用。

4、百折不撓的決心若與科學法則相牴觸，猶如江心補漏勞而無益。

5、所選對象已人工設爲挖空所有交疊的對象，且不補漏白。

6、實驗中學高級教師溫海濤介紹，首先要回歸課本，但不是對課本進行簡單“掃描”，而是要動手動腦，針對在做題和考試過程中的問題，查缺補漏。

7、殷鑑不遠，莫待臨崖勒馬收繮晚;今事可追，何須船到江心補漏遲。

8、和諧社會，杜絕腐敗雜音；今事可追，何須船到江心補漏遲。

9、全面複習：“地毯式轟炸”；查缺補漏：“精確制導”。

10、馬到懸崖收繮晚，船到江心補漏遲。

11、自盤古開天地，後女媧造萬物補漏天，人居於天地之間，靈長於萬物。

12、所以很多公司竟然採取了裝了軟件進行殺完毒，修補漏洞，然後再刪除的掩耳盜鈴的做法，一時在軟件界傳爲笑談。

13、因爲有了考試考好這個目標，我們纔會在考前緊張起來，努力複習，查缺補漏；因爲有了考好大學的目標，現在纔會腳踏實地，用功學習；因爲有了明天活的更好的目標，今天才會更努力。

14、船到江心補漏遲，隱患成災時已晚。

15、在寫說明書的編寫過程中這些人一般會留守，因爲在說明書最終定版之前隨時都會把他們抽過來投入無盡的查補漏洞的工作中。

16、臨堤走馬收繮晚，船到江心補漏遲。

17、崖臨腳下收繮晚，船到江心補漏遲。

18、本文應用實例對房屋漏水原因進行分析，主要針對節點部位提出了防滲措施，並闡述了防水補漏施工的步驟。

19、臨崖勒馬收繮晚，船到江心補漏遲。

20、所選單元格屬性不同如果要查看補漏白詳情，可選定屬性相同的單元格。

21、“臨崖失馬糾繮晚，船到江心補漏遲”。

22、以水庫安全鑑定主要結論爲基礎，針對工程中實際存在的問題，採取了相應的大壩加寬、溢洪道改建、灌溉輸水涵管補漏及東西灌渠的改建等除險加固設計。

23、師德規範不是打補釘補漏洞，職業道德規範。

24、除此之外，本田還需要進行嚴肅的反省。壘球隊會在自由球員交易時期引進幾名球員，填補球隊陣營中的短板。同樣，本田也應該給自己的產品線查缺補漏。

25、補漏趁天晴，讀書趁年輕。

26、還有就是過伐林，我們要保護大樹，在“開天窗”的地方要查缺補漏，補種一些樹種;對於密的，有些不好的樹也要去掉，就是要改善林分結構。

27、漏洞掃描器能幫助我們修補漏洞嗎？

28、靜悟：全面複習要“地毯式轟炸”；查缺補漏：“精確制導”。

29、膠片檢查作爲最後一道工序，要真正起到補漏的作用，對其應給予足夠重視。

30、人哽咽，語頓挫，船到江心補漏遲，想要平安過河只能是丟人下水，腦袋往金磚上狠狠一磕，“回皇上，奴才之所以請辭，委實有難言之隱!”。

31、修補漏針是做起來最慢的活之一。

32、船到江心補漏遲，事故臨頭後悔晚。

33、人生如果錯了方向，止步就是進步。懸崖勒馬，爲時未晚；船到江心，補漏已遲。

34、師德規範不是打補釘補漏洞。

35、爆發後，纔有所行動，那就是船到江心補漏遲了。

36、在交流中，參會人員表示會認真進行研討研究，開展修正補漏工作，並希望與檢察機關建立常態性合作，幫助國稅部門堵漏建制，提升國稅部門工作人員的防腐力。

37、前景色和背景色不補漏白因爲他們都是尚不確定的顏色。

38、可以用它修補漏水的馬桶，修理馬桶座圈的裂縫。

39、鐵釘“縫”好破碗漏鍋電影《我的父親母親》裏，許多年輕人第一次知道了可以用鐵釘補漏鍋、破碗。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。