500字給班主任的一封信6篇

寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。給班主任的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，要表達對自己班主任的敬意，然後就是正文主題內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給班主任的一封信1

親愛的侯老師：

您好！

在這六年的小學生涯中，我們在這裏，幸福快樂地成長着，寫給老師的一封信500字。今天，就讓我提起沉重的筆，打開記憶的閘門給您寫一封信。

還清楚地記得，我們懷着對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園，六年的學習生活就像一副五彩斑斕的畫卷，每天清晨，我們迎着溫暖的太陽跨進學校的大門，沉寂了一夜的校園，頓時就盪漾起我們的歡聲笑語。

我還記得，那一次上課時，您提了一個問題，有很多的同學想好問題都紛紛舉起了手，而我平時經常怕回答問題出錯，很少舉手發言，雖然心中已有答案，但我穩坐在座位上。您朝我們大家放眼望去，炯炯的目光停留在我的身上。我從您的目光中讀出了鼓勵和信任，可我還在猶豫着。您仍然在看着我，我便大膽地舉起了手。聽完我的回答，您用讚許的'目光看着我，似乎在鼓勵我以後繼續努力。

六年的時間不知不覺過去了，我們在這裏茁壯成長。我們的每一點成績，都來自於您的心血與汗水；您日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵已把您以自己的言行給我們樹立了榜樣，您是太陽，您是河流！

老師我想對您說："老師，我們衷心感謝您，愛您。"

祝您事業有成，笑口常開。

給班主任的一封信2

褚老師：

你好!

我已經和你朝夕相處兩年了。在這期間，你像媽媽一樣時刻關注着我的成長。

每次考試前，你總是反覆叮囑我，要仔細看題，不能粗心大意，一定要考好，而我每次考完試後，如沒有考好，只是做一次次的口頭保證，而沒采取實際行動即使有行動，也由於沒足夠的耐心，只能堅持幾天就放棄努力。當你問媽媽我在家的表現時，媽媽就是告訴你不好，你也沒直接批評我，只是暗示我要改正，維護了我的自尊，因此我對你充滿了感激。

正因爲這樣你理解，懂我的心，所以每次媽媽批評，我就生氣地說一句：“你還不如褚老師理解我!”這也是每當我不聽話時，只好找你的原因。

其實我也懂，也知道自己的不足之處，也想改粗心，也想不驕傲，可就是改不了呀!就說這次考試吧，寫鳥的天堂的意思和近義詞都會做，就因爲粗心丟了二分。數學錯了一道口算題。我雖然從心裏想改正粗心的壞習慣，可總是改不了，希望老師能指點一下。

敬祝：

身體健康

工作順利

給班主任的一封信3

敬愛的廖老師：

您好!

當我提筆給您寫信的時候，心情是多麼激動啊!

記得在二年級的時候，我對學習不那麼感興趣。自從我升到三年級，您走進了我們的班級，成爲了我們的班主任兼語文老師之後，我就慢慢地變得愛學習了。您的面容是那樣紅潤，目光是那樣慈祥，讓人覺得和藹可親。您的課上得那麼有趣，同學們都聽得津津有味。您寫在黑板上的字又是那麼的漂亮，您爲了照顧近視的同學不會看得很吃力，把字寫得又大又清晰。每一次的語文課我都被您深深地吸引住了，於是，每天我都期待上語文課。

老師，我要特別感謝您的是：爲了提高我的書寫質量，您單獨找我談話，細心地教我怎樣練好字，使我懂得了練字的方法。您每天還批改我練完的字，耐心地一遍遍地指導我。在您的指導下，我寫的字進步很大。您在班上表揚了我，有十多個同學表示也要向我學習。您很高興，獎勵他們每人一本生字本，蓋上“獎”字印章，並寫上一些鼓勵的話，班上頓時掀起了一股“練字”熱。

老師，我還要感謝您的是：作爲我們的班主任，每個星期的班會課，您都會給我們以故事的形式講《弟子規》裏面的內容，讓我們在生動感人的故事中懂得了很多做人的道理，使我慢慢改變了內向的性格。現在我會笑眯眯的、大聲地和別人打招呼了，甚至主動關心身邊的人和事，從中我還感受到付出是多麼的快樂!

老師，我衷心地謝謝您，您使我變得開朗、快樂、上進!

給班主任的一封信4

親愛的老師：

您好！

在新年到來之際，每個人都很高興，而我卻在想念着您。想念您那慈祥的面龐，高大的身軀；還有您那戴着眼鏡又非常敏銳的眼睛，烏黑濃密的頭髮；想念您帶着笑容給我們上課，體育課帶我們做遊戲……

我也很擔心您，怕您還在爲我們的學習成績而發愁，吃不好，睡不着，整天忙着爲我們的學習計劃操心、忙碌。請您不要擔心，我們會努力的.：其時，成績不好我們都有責任，尤其是我，做爲執行班長，就應該主動帶領大家在知識的海洋裏遨遊，可我卻沒做到。請老師不要過分自責。如果下學期我還能當執行班長，一定會盡職盡責，協助您和學習班長把我們班的學習搞好。

對了，寒假裏我讀了您的《感動中國小學生的100個故事》這本書，被深深吸引住了。我感受到了故事裏孩子的哭，孩子的笑，以及孩子匪夷所思又讓人嚮往的夢；更感受到了故事裏父親幽默平等的對視，母親沁人心香的關愛。我要學習故事裏的孩子那種頑強的毅力。謝謝老師讓我愛這本書。

最後，祝老師新年愉快，閤家幸福。

此致

敬禮

您的學生__

給班主任的一封信5

陳老師：

誰像是一盞明燈，在黑夜中爲我們指路;誰像是一隻木鳥，辛勤地爲我們挑錯指誤;誰像是一個掌舵手，在茫茫的大海中給我們指明瞭方向;又是誰如秋天裏的一絲風，  吹黃了大地，喚金了稻穀， 使我們得到了豐收的碩果?是您，是老師您!

從一年級起您就教我們數學，按您的話說您是看着我們我長大的。您就我們的媽媽，時刻都爲我們着想。記得暑假在新華書店遇到您，您說是爲兒子挑書的，卻一直拿着五年級的書翻來翻去。您還是在想我們要做的習題!

當我們進步的時候，您似乎比我們還高興，臉上的笑容好像永遠都不會停止;而當我們退步的時候，您比我們還着急，對我們的作業一遍一遍的檢查。上次期末考試前夕，同學們還是該玩的玩，該閒的閒，一副無所事事的樣子。您生氣極了，用着數學課的時間跟我們講了一番肺腑之言。我們這才如夢初醒，進入了正軌。您真是興學生所興，急學生所急啊!

在學習上您把知識毫不保留的交給我們，而當我們生病的時候您也會細心的照顧我們。有一次，我中午吃完飯後，痛很痛，全身沒有力氣，我告訴了您。您一聽，立馬摸了摸我的額頭，着急的說了一聲：“發燒了!”讓我在座位上喝點熱水休息，話音未落便打給了我的爸爸媽媽。爸爸把我接走，臨走前您還提醒我：“要多休息!”

也許我說的這些，您都認爲這是再盡一個老師的責任罷了，但我真的很感謝您!

祝您萬事如意，幸福安康!

給班主任的一封信6

親愛的雷老師：

馬上就要畢業了，我想對您說些在我心裏堆積已久的話：“老師您就是園丁，培養着我們這些有點頑皮的小花朵。即使我們再淘氣，您也是任勞任怨的培養着我。使我們從無知變得懂事，從膽小變得勇敢。”

在我讀五年級的時候，我們從中州小學轉到了新豐中小。剛來的我在這所陌生的小學裏顯得有些膽怯。生怕做錯了什麼事情會被老師罵，被同學嘲笑。老師在班上選組長，讓我們自告奮勇，想當的就告訴老師。我當時也嘗試了一下。沒想到，就在這一次，我竟然被選中了。剛開始時，我不知道應該怎麼才能當好這個組長。可在雷老師的語言中，我彷彿得到了高人的指點，把作業按時收齊，交給班長，讓組員們互相檢查作業。也就是在這次當組長的過程中，我的'責任心也在逐漸增強。這都有感謝您當初讓我當組長。

往事歷歷在目，我好像看到了我記憶倉庫裏另一顆潔白無瑕的珍珠在向我眨眼睛。

上課時，我害怕回答問題時答錯，便不敢舉起我那千斤般重的手。老師見況，便把我叫到辦公室。讓我要勇敢的邁出第一步。我像聽懂了老師的話一般，老師講課時我消除了心中的顧慮，勇敢地舉起了手。這也要感謝您，因爲是您，讓我邁出第一步，讓我從膽小變得勇敢。

花兒以它馥郁的芳香，作爲對哺育它的大自然的回報。我就以我學習上的進步向您表示感謝吧!