每個怎麼造句?

下面爲您提供關於【每個怎麼造句?】內容，供您參考。

1、每個同學都應該以實際行動愛護班級榮譽。

2、每個同學都應該擬訂一份學習計劃。

3、每個青少年都有許多美好的心願。

4、戰場上，每個戰士都面臨着生與死的考驗。

5、改革開放促進了經濟發展，每個人都從中獲得了好處。

6、每個星期去打掃街道是他自願的。

7、青少年犯罪的沉痛教訓，值得每個人深思。

8、國家依法保護每個公民的合法權益。

9、遵守法律應該是每個公民的自覺行動。

10、他的英雄事蹟傳遍了祖國的每個角落。

11、老師採用新的教學方法，充分調動每個同學的積極性。

12、張老師工作非常細緻，能夠覺察到每個同學的心理活動。

13、植樹的任務要落實在每個人的身上。

14、老師們在教學中，能夠針對每個同學的特點因材施教。

15、黨的方針政策具體到每個單位，還要和各個單位的實際情況相結合。

16、大敵當前，每個人都要挺身而出。

17、每個人都應該有明確的奮鬥目標。

18、醫療衛生事業關係到每個人的健康。

19、這件事關係到每個人的利益，大家都想知道個究竟。

20、每個人都應善於發現自己的短處。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。