溫晴造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、陰差陽錯間，大學生溫晴穿越到了大銘國。

2、涪陵的冬天，正如老舍筆下的濟南的冬天一樣，是溫晴的。當然也不全是，它也保留了一些霧都的品質。冬天的清晨，太陽還未出來之時，涪陵就像一位妙齡少女，害羞地蒙上了一層神祕的面紗。霧籠罩在涪陵的每一個角落。

3、兩人邊走邊聊，進去後自然而然坐在一塊，引得一些本想借機和溫晴晴拉話的男生羨慕不已。

4、溫晴的腦袋裏，被酒精燒成了一團漿糊，眼前的夜景，也是似是而非。

5、而且，自己對她的感覺似乎更多的是憐愛和溫晴，並不真的就是那樣的感覺……

6、呂赫尷尬的笑了笑，又狠狠的瞪了劉溫晴一眼，不過劉溫晴也不甘示弱，同樣回敬了他一眼。

7、羣芳放誕溫晴日，紅紫叢中隱一絲。

8、冬，冰清玉潔，高傲凜然；春，溫晴明媚，平易近人。相比，後者爲我更愛。此時寒冬已過，已經立春，天氣乍曖還寒，窗外早有幾縷明媚的春光。春天，真的來了……

9、人前如常的他，轉身獨處時，會迷惑地攤開雙手，一手溫晴，一手陰寒。

10、而李商隱的那句“今日致身歌舞地，木棉花暖鷓鴣飛”更是春和景明，綺豔極了，尤其是一個“暖”字，真正地捕捉到了木棉綻放時溫晴又綿密的春意。

11、溫晴看得有些入迷了，想出來看他在畫什麼，但是又有些害怕，轉念一想，反正他也看不見她的，那自己出來應該沒有什麼關係吧。

12、不多一會，卻見到溫晴也跟着走了進來，站在一邊默默觀看。

13、可沒想到他終究還是盯上了溫晴。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。