補衣造句

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、有種境界叫揸住支雞毛當令箭，有種開溜叫啊崩叫狗越叫越走，有種失望叫好無飛士，有種開車叫揸車，有種補衣服叫車衫。

2、丈夫原在一家國營的洗染店工作，手特別巧，會繡補衣服，家裏衣服破了，都是他去補。

3、當他還是孩子的時候，家裏吃玉麥砂摻飯，以及母親蔣淑珍反反覆覆爲他們縫補衣服的情景。

4、重過闊門萬事非，同來何事不同歸？梧桐半死清霜後，白頭鴛鴦失伴飛。原上草，露初晞，舊棲新壠兩依依。空牀臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣。

5、雲飛意氣飛揚地準備規勸周補衣。

6、名字起好了，就開始張羅小孩衣服，雖說雷天不讓媳婦幹活，可縫補衣服也不怎麼累人，雷家媳婦把那小褲子小襖，虎頭鞋子虎頭帽全都給縫了一套，就等着孩子出生了。

7、事業有成兼會補衣繡花的女子不只雙倍美麗。所以，學幾個拿手菜吧。

8、在武昌水果湖街頭，總有一羣女人，每天聚在一起，飛針走線，爲人織補衣物，同時也編織自己的幸福生活。

9、原上草，露初唏，舊樓新壠兩依依。空牀臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣。

10、我會背孩子，給他們洗衣補衣、把他們玩髒的板凳擦乾淨。

11、家有萬擔，不脫補衣，不丟剩飯。

12、這個秋天我會愛上一個獵人，他的眼睛是藍色的，我會用雙腿纏住他的腰，我會替他縫補衣服，我會死在他手裏，我甘願。

13、夜深歸客倚筇行，冷磷依螢聚土塍。村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。

14、媽媽正在給弟弟縫補衣服。

15、於是在三十俄裏的行軍之後，士兵們目不交睫，徹夜縫補衣裳，洗濯污穢副官和連長命令士兵報數，清除一部分人。

16、王大娘坐在燈下飛針走線，戴着眼鏡爲戰士們補衣服。

17、空牀臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣。

18、她們是一羣以織補衣服爲生的“織補女”，手裏的針線袋是唯一的謀生工具。

19、各種各樣的悼亡詞中，還是賀鑄說得懇切空牀臥聽南窗雨，誰復挑燈夜補衣。

20、龍秋平思量着，自己有縫紉的手藝，平日裏可以幫社區老人補補衣服、釘釘釦子。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

二、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

四、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

五、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

六、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。