高中隨筆作文範文
1、腳下零亂成堆的石子,踩在鞋底刺痛着我的神經。擡起頭,蒼茫的夜空覆蓋在頭頂。一顆顆星星像是墜落在手心的透明珠子。很亮,縱然傷。很久沒有像這樣在晚上出現在一片繁華燈海中。總是重複着在晚上扎堆於習題中。或許已經習慣了這種盲目的思考。
2、一個人站在路中間,看着身邊流動的人羣,冷漠的神情,或許是淡淡的微笑,洋溢的幸福。才發現我竟是如此手足無措,就像一個迷路的小孩,站在繁華的世界裏卻不知身在何處。原來我是這樣害怕於改變,也不習慣於錯亂的節奏。偶爾發生的細微變化,就會讓我驚慌好久。呆呆的不明所以,又是從哪裏開始。可不可以讓我消失在地平線,那時候有多少人記得,多少人的不在乎。原來不是你們給的不多,而是我總需要依靠。雖然知道,依賴,只會帶來軟弱。然後當汽車的燈光突然打在我的臉上,世界變得如此喧囂。我才明白,我所以爲的,只是幻想。你不會不知道。
3、耳機裏循環着一樣悲傷的旋律,恍惚間我以爲時間就可以這麼停止。空氣裏很安靜,像是孤獨侵襲前的伏筆。我以爲我可以保持着這樣的姿態,坐到天亮,然後獨自迎接一筆帶過的淒涼。羣裏的響聲依舊這麼明顯,從中午叫到晚上。吃完晚餐後繼續旁若無人的叫。索性退了羣,靜音。耳邊是難得的清淨。除了音樂外再無半點聲響。突然想看安妮寶貝的文字,在網上尋覓了半天還是選擇了放棄。或許人本身就是一個矛盾體。想到什麼,幹什麼。忘了什麼,繼續什麼。
4、D發消息過來說我會不會記得他的生日。然後我很沒良心的說了句忘記了。我很好奇爲什麼每個人都這麼熱烈的期望着生日。至少在我的眼裏這一天已經模糊了十幾年。然後繼續模糊了未來的幾十年。我說我從沒過過一個正式的生日。唯一記得我生日的人也都只有這麼幾個。夠諷刺。D說我不會再這樣過了,因爲有他在。看見這句話的時候,我覺得很酸。甚至帶着一點點矯情。可還是那麼感動,他總能帶給我一些驚喜。一些簡單卻莫名其妙的釋然。可還是沒良心的打了一句但願如此送給他。我想我再也不會輕易的被誰傷害,以至於一直將這些傷痛嫁接到另一個人身上。
5、於是閉上眼,睜開眼,視線模糊一片。
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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不畏浮雲遮望眼的下一句
《登飛來峯》作者:王安石,朝代:宋。1、原文:飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮雲遮望眼,自緣身在最高層。2、譯文:聽說在飛來峯極高的塔上,雞鳴時分可看到旭日初昇。不怕浮雲會遮住我的視線,只因爲如今我身在最高層。...
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訓的組詞
1、訓斥:xùnchì。嚴厲的或正式的譴責,尖銳的申斥。2、訓詞:xùncí。進行教導的言詞或爲教導傳授給某人的言詞。3、訓迪:xùndí。教誨開導。訓迪厥官。——《書·周官》。4、訓導:xùndǎo。教訓開導;教育學名詞。訓導與訓育涵義大致相同。...
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小學縮句的技巧簡述
1、抓住主幹來縮簡只要抓住句子的主幹“誰做什麼?”或“什麼怎麼樣?”(這是每個完整句子都具備的),就可迅速地縮寫句子。如“鐵球同時從高處落下來。”這句話就是講“什麼”——“鐵球”,“怎麼樣?”——“落下來”。因此,這句話就可以縮寫爲“鐵球落下來。”2、“的”...