五一勞動節活動總結範文
五一勞動節活動總結範文,下面就來給大家詳細介紹:
五一勞動節活動總結可以分爲三個部分來描寫,首先可以描寫活動的主要內容,第二個可以描寫在活動中遇到了哪些問題,第三個可以描寫在活動中學到了哪些知識。
五一勞動節活動總結1
今年的五一勞動節,我校舉辦了豐富多彩的活動,本次活動培養了學生愛勞動、愛祖國的情感,逐步養成愛國、務實、勤儉的優良品格,我們學校的五月份活動的主題爲“勞動光榮,奉獻最美”。下面我就我班五一期間的活動總結如下:
一、通過欣賞圖片、資料讓學生對”五一勞動節”的由來及意義有深刻的認識及領悟。讓學生受到啓示。並在假期與爸爸媽媽主動對自己的家進行了大掃除。
二、利用國旗下的講話,大力宣傳本次活動的重要性,激發了學生主動認真的參與和對待本次活動。
三、創作“五一”勞動節手抄報的過程中,多數同學能以豐富多彩、形式多樣的手抄報,來展現自己的創作風格,並且突出主題,鍛鍊了學生的多方面的表現能力。
四、通過社會實踐,讓學生親身體會勞動給自己和他人帶來的快樂,同學們能利用假期走進社會、走向家庭,去幫助孤寡老人們做一些力所能及的事情,從中他們受到了很大的啓發和教育。
總之,通過這些活動的開展,豐富了學生的課餘文化生活,更加調動了學生參與的積極性,培養了學生積極勞動的熱情,養成了愛勞動的好習慣,並能珍惜他人的勞動成果。
五一勞動節活動總結2
結合五一勞動節,爲培養學生愛勞動、愛祖國的情感,逐步養成愛國、務實、勤儉的優良品格,我們學校的十月份活動的主題爲“祖國在我心中,行動予以我心”。下面我就我班五月份的活動總結如下:
1、我們二年級級部利用勞動節放假期間,讓孩子們動手製作書籤,並在書籤上寫上一句祝福祖國的話語。這次活動鍛鍊了孩子們的動手能力,爲使得內容更爲豐富,孩子們通過詢問家長或上網查資料,認識到我們的新中國的建立是多麼得來之不易,讓孩子們更加熱愛自己的祖國。充分發揮了同學們的想象力和創造力,畫面精美、佈局合理、字體端正。學生的想象創造能力實在令人敬佩。
活動不但豐富了同學們的業餘生活,更向全校師生展示了同學們的風彩。這樣的一種比賽熱情,在評比的時候,我收了同學們的書籤,不但畫面美觀,其內容的精彩也是不容忽視,讓我簡直不敢相信這是二年級學生的作品。我班評出優秀作品二十多篇。孩子們的製作了各種形狀的書籤,如樹葉、蝴蝶、扇子等等很多。
2、學校還舉行了紅領巾愛衛生,清除口香糖的活動。我班利用週五下午時間集中清除樓道內、走廊上的口香糖及零食垃圾,要求學生本月內做到班內、樓內、校內保潔。我班及時進行了“勞動小模範”評比。
五一勞動節活動總結3
在“五一”假期中,我校政教處組織學生開展豐富多彩的學生社會綜合實踐活動,一方面圍繞本月開展養成“懂得感恩的良好習慣”主題活動,幫助父母、家人幹一些力所能及的家務活,例如給父母做一次家務、做一次飯、洗一次衣服等活動,體會父輩的艱辛,加強與父母的聯繫與交流,懂得爲父母分擔家庭的負擔,在思想意識上增強個人的責任感,從而轉化爲學習的動力,促進自己學業的進步;另一方面節約意識,珍惜糧食,愛惜成果,廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動,積極倡導文明就餐,開展不留剩菜的“光盤行動”,增強“節約光榮,浪費可恥”意識,養成勤儉節約的良好行爲習慣。要教育學生熱愛勞動,熱愛勞動人民,珍惜勞動成果,養成良好的勞動習慣。
本次社會實踐活動共上交756分作品,通過評選共有高一5班等8個優秀班組織集體,評選張__等48名同學爲“五一”學生社會實踐活動優秀獎稱號,希望其他同學積極向獲獎同學學習,積極參與我校組織的各項活動。
“五一”社會實踐活動不僅豐富學生假期文化生活,而且豐富校園文化活動,引導廣大青年學生積極投身社會實踐,真正實行“理實”一體教學,增強學生了解社會、關注家鄉發展的意識,提高社會責任感,從而提高學生的綜合素質和適應社會的能力。
五一勞動節活動總結4
爲慶祝五一勞動節,4月30日下午,我係組織了一批青年志願者到社區慰問老人,出勞動節黑板報和打掃衛生。活動中,我們本着服務社會、奉獻愛心的宗旨,爲社區老人帶去我們節日的問候。
青年志願者們有的認真地在社區黑板報欄上書寫着對居民們的熱情祝福,有的打掃社區的衛生。儘管當時天氣炎熱,火辣辣的太陽烤着大家,但同學們任勞任怨,沒有一個人叫苦喊累的。還有的同學去慰問了社區的孤寡老人。由於語言不好溝通,青年志願者們加上一切能想到的手勢來和老人溝通,問候了他們後,大家一起與老人合照相片。老人們覺的很開心,他們還說我們就是在爲人民服務,這說明我們的活動達到了目的,在這次活動中大家發揚了雷鋒不怕累,不怕髒的精神,把爲人民服務作爲自己的宗旨,從勞動中獲得快樂。
五一勞動節又爲我們提供了一次發揚雷鋒精神,做好事的機會。時間是短暫的,生命也同樣如此。做好事不難,難得是一輩子做好事。我們希望全體同學在以後的日子中,也能夠繼續發揚雷鋒精神。因爲我們把雷鋒精神這顆種子深深埋在了各自心中。我們會時刻用實際行動去哺育它,讓它生根發芽。
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需要介紹到什麼內容,朝花夕拾手抄報內容資料
1、《朝花夕拾》裏作者魯迅用夾敘夾議的方法,以青少年時代的生活經歷爲線索,真實生動地敘寫了自己從農村到城鎮,從家庭到社會,從國內到國外的一組生活經歷,抒發了對往昔親友和師長的懷念之情,同時也對舊勢力、舊文化進行了嘲諷和抨擊。2、《狗·貓·鼠》描寫了作者仇...
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用巫醫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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足食足兵是什麼意思
1、足食足兵,讀音是zúshízúbīng,漢語成語,意思是糧食充足,武備修整。2、成語出處:《論語·顏淵》:“子貢問政。子曰:‘足食足兵,民信之矣。’”3、成語用法:作主語、賓語;指軍備。4、示例:《三國志·蜀志·蔣琬傳》:“亮數外出,琬常足食足兵以相供給。”...
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一場大雨的場的讀音是什麼
1、一場大雨的場讀音爲:cháng。場拼音:chǎng、cháng。一場大雨:拼音:yīchǎngdàyǔ。2、現場[xiànchǎng]發生案件或事故的場所以及該場所在發生案件或事故時的狀況:保護現場,以便取證。3、市場[shìchǎng]指商品買賣集中的場所。4、牧場[mùchǎng]放牧牲畜...