教師是公務員還是事業單位
大家都知道,教師是社會上最不可或缺的職業,被譽爲人類靈魂的工程師。那麼教師屬於公務員編制還是事業單位編制呢?下面一起來看看小編的介紹吧!
教師屬於事業編制。學校是事業單位,不是政府機關,但教師參照公務員管理,各項待遇與公務員基本一致。在編教師擁有的編制爲事業編,即在編老師爲事業單位工作人員。非在編教師即爲臨聘人員或者稱作合同工。教師作爲事業單位工作人員,入職後按照相關規定,簽訂合同期一般爲五年(實際操作中,一般只簽訂一次合同)並按照相關規定,享受事業單位工作待遇,但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師,一般稱作代課老師。
學校屬於教育行政部門下屬事業單位。事業單位,是指以政府職能、公益服務爲主要宗旨的一些公益性單位、非公益性職能部門等。它參與社會事務管理,履行管理和服務職能,宗旨是爲社會服務,主要從事教育、科技、文化、衛生等活動。
事業單位一般要接受國家行政機關的領導,要有其組織或機構的表現形式,要成爲法人實體。事業單位絕大部分由國家出資建立,大多爲行政單位的下屬機構,也有一部分由民間建立,或由企業集團建立。
編制教師的優勢
1、教師的編制屬於全額撥款事業單位編制,享受事業單位工作待遇。但實際操作中,因各地區經濟水平發展不同,有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分,不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌,有望解決這個問題。
2、有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨着職稱升高而升高,工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定,在職稱晉升和工齡方面,一般無法保證。近幾年雖然在改革,但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
3、有編制的教師工作更有保障,更穩定。可以調動,退休後享有相應的社保和職業年金。
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汴州是哪裏,汴州的介紹
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劃地爲牢造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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用鹹魚造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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匆匆賞析
1、燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子爲什麼一去不復返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現在又到了哪裏呢?我不知道他們給了我多少日子;但我的手確乎是漸漸空虛了。在默...