用不知道造句二年級

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1、大成性格開朗樂觀，從來不知道什麼叫憂愁。

2、我不知道她是怎樣看待這件事的。

3、小剛聽說校長叫他，心裏七上八下的，不知道有什麼事。

4、你沒有做過生意，不知道其中的甘苦。

5、不知道那束花究竟暗示着什麼？

6、不知道爲什麼，小紅今天沒來上學。

7、換班主任老師的事，同學們事先都不知道。

8、我不知道你的耐心從哪兒來的，與你的身體比重不合啊。

9、你們別和我裝神弄鬼的，什麼事我不知道？

10、聽到他說的這些沒良心的話，我是心如刀割，都不知道說什麼好了。

11、我只聽說這兩家鬧矛盾，但不知道內情。

12、誰也不知道到底是什麼力量在支撐這位老人家，孜孜不倦地爲辦學校奔波了幾十年。

13、他一心想佔人便宜，卻不知道也有人在盯着他們，真是所謂螳螂捕蟬，黃雀在後啊！

14、我不知道你現在這麼快活的資本是什麼，一天你到底在想什麼。

15、我們對雞塊幾乎瞭如指掌，但卻不知道這是誰的功勞。

16、我對她的履歷也一無所知，我不知道她是不是天賦異稟。

17、我把爸爸的菸灰缸打破了，心裏七上八下，不知道他回來怎麼向他交代。

18、何必拿腔做勢，大家誰還不知道誰。

19、遇到這樣的事，真不知道是該羞愧還是憤怒，但是仔細想來，還是努力提升自己最重要。

20、你爲什麼要如此的色厲內荏呢，難道你不知道這樣對你自己很不好嗎？

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。