日語單詞記憶方法初學
1、組合法
日語的單詞很多是由漢字組成的,那麼其中一個漢字的讀音是固定的,也就是說,你掌握了這個字,由這個漢字組合在一起的其他詞的組合就會了,比如:【資料 しりょう】“資料”的“資”就是“し ”,那麼“料”就讀作“りょう ”,“料理”就出來了:りょうり同理“本”讀作“ほん”,所以“資本”這個單詞 就是 資+本=し+ほん 也就是說しほん以此類推可以記住很多單詞。這就是個簡單的學習方法,你只要找到了它們之間的規律,記單詞就將成爲一種樂趣。
2、趣味聯想法
比如把這幾個日語單詞編上編號放在一起:いち 一起に 你さん 山よん 泳ご 高興以上數字可以進行趣味聯想說成一句話:一起和你去登山,去游泳,很高興。這樣你記住這一個句子,就能記住5個詞了!
3、第一印象法
衆所周知,人的第一印象非常重要。所以在記憶一個單詞時,要有意加深第一印象。日語單詞的構成比較複雜,所以我們記憶日語單詞時,應按以下幾個要素記憶:書き方:漢字と送り仮名(寫法:日文漢字及送假名的寫法)読み方:振り仮名に(讀法:振假名的寫法)アクセント(聲調)文法上の性質(詞性)中國語の意味を覚えること(漢語意思)使い方(文を作ること)、及び類義語と反対語に注意(注意其用法、同意詞和近意詞)遇到與漢語不同的日文漢字,必須反覆書寫,直到下次不會寫錯爲止,如:過、選、飛、機、解等;送假名關係到日語的詞性及振假名的讀音,如:帰る(自五)、過ぎる(自上一);行(い)く、行(おこな)う;聲調關係到詞義和人的語音面貌,如:橋(2型)、箸(1型);詞性關係到它的用法,如:酒を飲む(他五)、うちに帰る(自五);詞義關係到你對句子的理解和翻譯;只要將以上各項記清,在今後的學習中就可以避免許多錯誤,即所謂事半功倍。
4、篩選記憶法
在單詞學習中,肯定有些單詞好記,有些單詞難記。把難記的單詞抄到一本小冊子上,隨身攜帶,有空看看,這樣過了一段時間,小冊子上有很多難記的單詞。其中肯定有通過自己努力記住的單詞,這樣把它劃掉,重點記憶未記住的單詞。這樣可以避免我們重複記憶那些已經學會的單詞,集中精力於識記那些難記的單詞。
5、逆向學習法
這個方法耗時較長,而且需要堅持,但是堅持下來了成效不是一般的大!首先,準備一段日語錄音,同時準備好筆和本。然後我們從頭開始聽錄音,聽懂了一句,寫下一句;聽懂了一個單詞就寫下一個單詞。
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用正菜造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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源清流潔造句
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人本原理的原則是什麼
1、能級原則:能級原則的基本內容:⑴建立合理穩定的能級結構;⑵不同的能級主體應授予不同的權力,完成不同的職責;⑶不同能級的主體應給予與之相應的崗位。2、動力原則:動力包括物質動力、精神動力、信息動力。物質動力是指物質待遇及經濟效益。精神動力主要有理想、道...
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天工是什麼意思,天工的解釋
1、天的職任。古以爲王者法天而建官,代天行職事。2、《書·皋陶謨》:“無曠庶官,天工人其代之。”《漢書·薛宣傳》:“帝王之德莫大於知人,知人則百僚任職,天工不曠。”宋蘇軾《趙德麟字說》:“宋有天下百餘年,所與分天工治民事者,皆取之疎遠側微,而不私其親,故宗室之賢未...