蘆葦造句子大全
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四:“造句也共同斟酌,由 樂華 用鉛筆記錄下來。”
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1、小河的兩岸長了一大片茂密的蘆葦。
2、蘆葦的莖和葉很堅韌,是造紙的好原料。
3、山坡上這片蘆葦花,風吹草動,煞是漂亮。
4、水上游擊隊利用蘆葦蕩作爲掩護,神出鬼沒地打擊敵人。
5、不覆蓋灰白的蘆葦。
6、於是天空燦爛,蘆葦流連。
7、對於壓傷的蘆葦,不要折斷;對於絕望的心,不要輕生。
8、我喜歡看蘆花,看湖中的蘆花。那裏是我夢的誕生的地方,開始有憧憬和理想的地方。碧綠的湖水,湖中茂密的蘆葦和如雪的蘆花,伴隨我走向人生的旅程。
9、獨立在船頭,一曲橫笛在暮色中飛揚,悠揚的笛聲逗弄天上的紅雲,錯落的笛音舞起兩岸的蘆葦。
10、人就像蘆葦一樣脆弱,但他不同於蘆葦的地方就在於思想。
11、一千個長滿蘆葦的沼澤唱起寬恕的歌。
12、春天來的時候,小夥伴們划着小船在湖中盪漾。看泛綠的一天比一天大起來的蘆葦,聽鷺鷥的歡唱,數蘆叢中的野鴨蛋;追水中的魚羣,學湖畔樹上鳥兒的爭鳴。
13、吹升了蘆葦的愛情。
14、人是一棵會思考的蘆葦。
15、糉子是一種用竹葉或蘆葦葉包成棱形的狀的飯糰子。
16、我喜歡綠色,覺得那是一種生機盎然的顏色。因爲故鄉的蘆葦早已溶入了我的生命,包括那汪綠水,那片蘆花。
17、還有一片蘆葦,綠瑩瑩的,在風中搖弋。
18、整段文字有柳條的形狀變化,色彩變動,還有蘆葦的響聲。用詞傳神精妙。通過這段話,可以想象到這鳳是暴風颶風還是旋風。
19、於是天空絢爛,蘆葦流連。
20、膚如凝脂,吹彈可破,如絲綢之光滑,蘆葦之柔韌。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
2、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
4、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
5、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
6、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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拒諫造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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濟南的冬天作者介紹
1、《濟南的冬天》是現代著名作家、劇作家、小說家老舍創作的一篇散文,最初發表於1931年4月,此後長期被中國中學語文教材選用。2、老舍(1899-1966),小說家,戲劇作家。原名舒慶春,字舍予,滿族,北京人。出身寒苦,自幼喪父,北京師範學校畢業,早年任小學校長、勸學員。1924年赴...
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centuries怎麼讀
1、centuries英[?s?nt??riz]美[?s?nt??riz],n.100年;百年;世紀;(一個運動員所得的)100分;century的複數。2、[例句]Onemomentsfalsesecuritycanbringacenturyofcalamities.圖一時之苟安,貽百年之大患。...