亮麗造句二年級

造句指懂得並使用字詞，按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵，可延伸爲寫段、作文的基礎，是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾 《春在堂隨筆》卷八：“其用意，其造句，均以纖巧勝。” 夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》 四：“造句也共同斟酌，由 樂華 用鉛筆記錄下來。”

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1、姐姐苗條的身材在舞臺上顯得更加亮麗。

2、只要公司同仁戮力同心，必然可以再創更爲亮麗的佳績。

3、街心公園裏的石像雕塑給市容增添了一道亮麗的風景線。

4、這就是一道風景，它可能隨處可見，但這就是母奶，一道亮麗的風景。

5、在憂鬱的日子裏不要憂傷，不要徘徊，憂鬱的日子就要過去，等待你的是明快的和亮麗的明天。

6、你是我心中的英雄，有人說，運動場上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。人說，運動場上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風景。我說，你們都是我心中的英雄，你的颯爽英姿，你的頑強拼搏，你的永不屈服，你的自我挑戰，都深深地烙在每個人的心中，你的精神在大家心中凝聚成了一股強大的力量，這力量源源不息，只因你是我心中的英雄。

7、願聖誕之夜的燭光，開啓你心頭一喜悅，使你新的一年更亮麗輝煌。

8、創造是操着筷子，握着筆的右手，畫出一道亮麗的弧線。

9、每個生靈的誕生都給這個多彩的世界添加了一道顏色，而你是最亮麗的一筆。

10、挨挨擠擠的梨花，在幾天之內就熱熱鬧鬧地開滿了枝頭，招蜂引蝶，成爲我借讀時這所山村中學裏最亮麗的一道風景。

11、晚霞顯得很亮麗，彷彿過了節有人用彩把它抹紅了似的。

12、每個生靈的誕生都給這個多姿的世界增添了一道色彩，而您是最亮麗的一筆。祝生日快樂。

13、哪兒有需要，哪兒就有你們忙碌的身影；不管風吹雨打，不管汗水模糊了視線，你們總是人羣中那道亮麗的風景線。

14、是一道道亮麗的風景。

15、我喜歡你亮麗的歌喉。

16、人生會有很多的選擇，會有很多的無可奈何。我們不用想去改變什麼，有些事，有些人，是不會以你的意志而改變的。人就象海水中無數的石頭，開始有棱有角，在無數次海水的衝擊和敲打後，都變得圓滑，光澤，亮麗。這樣可能會更適合社會，但卻失去了“真”我。

17、人生如一幅畫,應該多一些亮麗的顏色,少一些灰暗的色調。

18、籃球場的學長，正在奮力的搶奪着。揮灑着汗水，給此刻增添了一抹亮麗。

19、淺和亮麗的顏色不僅使人更快樂，且更積極活躍。

20、人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種：

1、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。

2、用形容詞造句，可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句：“教室裏鴉雀無聲，再也沒有人說笑嬉鬧，再也沒有人隨意走動，甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。

3、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛生是光榮的，不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調了講衛生是一種美德。

4、用比擬詞造句，可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句：“今天冷極了，風颳在臉上彷彿刀割一樣。”

5、用關聯詞造句，必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句：“儘管今天天氣很糟，但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中，把關聯詞的幾種類型分清並記住。

6、先把要造句的詞擴展成詞組，然後再把句子補充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”，然後再造句就方便多了。

隨着信息新媒體的發展，網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體，並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象：網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後，新聞事件中的某一具有代表性的詞語，在網友們的推廣下，成爲造句的主體，並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中，我爸叫李剛成爲流行語，以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如：窗前明月光，我爸是李剛；給我一個李剛，我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後，一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。