教師師德總結怎麼寫
1、教師道德是教師的靈魂,我理解爲“師魂”。在教育中,一切師德要求都基於教師的人格,而師德的魅力恰恰從人格特徵中顯示出來。“爲人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,既是師德的規範,又是教師良好人格品格特徵的體現。特此爲從教標準認真學習《教師法》、《中小學教師職業道德規範》、“十要十不準”等法律法規和規範要求。從思想上明確作爲一名教師應遵循的職業道德規範:
一、愛學生:這是教師最基本的要求,可彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。不論在生活還是在學習上,我都做到言行一致、嚴格要求、尊重和信任,瞭解學生的個性、個體差異,採取不一樣的教育方法,因材施教。關愛每一個學生,不讓一個學生掉隊。
二、熱愛人民的教育事業:“不求回報的歡樂,是人生中最大的歡樂”這是我的工作信條。忠誠於人民的教育事業,勤勤懇懇、兢兢業業,服從領導,不打折扣,認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中,身正爲範,嚴於律己,寬以待人,查找不足,及時糾正,在教師和學生中樹立良好的形象。纔不愧爲人民教師的稱號。
三、具有廣博的知識:學高爲師,做一位教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應具有廣博的知識。在工作中,虛心向有老教師學習、請教,取長補短,大膽實踐,勇於創新,認真鑽研教材,探討教法,選取靈活多樣的教學方法進行教學。知識無止境。在我的工作中,注意從各個方面來充實自我。自費訂閱有關的專業書籍,報刊,用心參加教研室組織的各項培訓,學習網絡知識等。
2、俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節,節節是楷模。”教師的一言一行,一舉一動,都有可能給學生予扶危定傾。爲人師表,身教重於言傳。我必須以《教師職業道德修養》規範自我的言行,在這半畝方田裏勤耕力作,用自我豐富的知識,風趣的談吐來征服學生的心。用自我端莊的儀表,得體的舉止感化學生的行爲。用自我高尚的師德,真誠的師愛,爲師之責塑造學生的靈魂,讓自我的生命之火爲教育事業而燃燒。
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關於故宮的資料,你瞭解多少
1、故宮是中國明清兩代的皇家宮殿,舊稱爲紫禁城,位於北京中軸線的中心,是中國古代宮廷建築之精華。是世界上現存規模最大、保存最爲完整的木質結構古建築之一。北京故宮被譽爲世界五大宮之首(北京故宮、法國凡爾賽宮、英國白金漢宮、美國白宮、俄羅斯克裏姆林宮),是...
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比能組什麼詞,比可以組什麼詞
1、組詞:比賽、對比、壽比南山、評比、相比、比如、將心比心、比喻、比較、比比皆是、比翼雙飛、好比、比鄰、比配、比分、比量、比薩餅、比例、對比度、比較文學、正比例、比照、比拼、對比色、正比、比翼鳥、比翼、比及、比年、反比例。2、比,漢語常用字,讀作b...
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用肥美造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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心樂之原文及翻譯
1、心樂之的樂意思:以……爲樂,對……感到快樂。2、原文:《小石潭記》【作者】柳宗元【朝代】唐從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環,心樂之。伐竹取道,下見小潭,水尤清冽。全石以爲底,近岸,卷石底以出,爲坻,爲嶼,爲嵁,爲巖。青樹翠蔓,蒙絡搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭...