夏天作文
1、翻閱那些堆積在一起的凌亂的筆記本,留言本不小心的滑落,記憶被拉扯出來,那麼輕易地。忍不住翻着那些溫馨的留言,記憶的碎片隨之被拼湊,拼湊那個分離的喧鬧的教室。
2、相機手機的“咔嚓”聲不停地叩擊着這件即將再見的教室的牆壁,也迴盪在每個人的心坎裏。是該笑着離開還是依依不捨地告訴朋友別忘記我?那些閃爍的燈光讓我睜不開眼睛,耳朵被喧鬧充斥。我該怎麼表達我的心情,要用怎樣的方式傳達我的不想離開。可是我一句話也沒說,看着別人合照咧開的笑臉發愣,發愣。
3、在白襯衫上寫下自己的名字,用雙手將它呈給老師。那件寫滿六十六個孩子的名字的白襯衫,是我們紀念的禮物。老師將白襯衫高高舉起,臉上的笑容被相機定格。然後,老師在我們的催促下,握着鋼筆不停地寫留言和聯繫電話。
4、我忘了是怎樣離開的,記得離開的時候身後還有高昂的嬉笑聲。我身離開,卻忘記了去回頭多看一眼,那個曾經有着自己青春歲月的教室,那個曾經上課吵鬧下課瘋狂的教室,那個陽光飽滿的教室。
5、現在我才知道,當我跨出教室的那一刻,我再也走不回那裏了,那些哭的笑的日子,都早已被編成了過去。
6、分離的苦澀哽在喉頭亦如窗外炎日當空帶來的炙熱和難受。夏天以後,我又將步入高二的臺階。那一張張曾經鼓勵的真誠的笑臉,以後還會不會重現?那些熟悉的身影以後是不是還會相遇?那些體貼入微的關心,以後還會不會溫存?我還站在原地託着下巴苦苦思考,卻驀然發現,那一陣拂過的風,悄悄地帶走了我的時間,悄無聲息。
7、夏天以後,吹着秋天的風,我在想,那些曾在一起的朋友是否站在某個角落和我一起吹着痛一陣風?想着想着,嘴角輕輕上揚,微笑,面對我的青春。
8、背上行囊繼續行走,告訴自己要開始新的征途。請不要擔心我會忘記那些過去,我只是將它沉澱在心裏面,靜靜地完好無缺的保存。
9、夏天以後,懷念隨着落葉一樣瀰漫整個天際。我彎下腰撿拾一片落葉,觸摸它清晰的脈絡,亦如觸摸我薄如蟬翼的青春。
10、夏天以後,秋天將至。葉子在慢慢變黃。記憶在慢慢沉澱,沉澱。
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用切諫造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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人本原理的原則是什麼
1、能級原則:能級原則的基本內容:⑴建立合理穩定的能級結構;⑵不同的能級主體應授予不同的權力,完成不同的職責;⑶不同能級的主體應給予與之相應的崗位。2、動力原則:動力包括物質動力、精神動力、信息動力。物質動力是指物質待遇及經濟效益。精神動力主要有理想、道...
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怎麼理解心嚮往之行必將至的意思
1、意思是心裏所想要去的地方,就一定能到達。這句話出自於司馬遷的《孔子世家贊》:“高山仰止,景行行止。雖不能至,然心鄉往之。”意思是巍峨的高山可以仰望,寬廣的大道可以循着前進。我雖然不能到達那裏,但是心中一直嚮往它。2、《孔子世家贊》是西漢文學家司馬遷寫...
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尤字怎麼組詞
1、尤字組詞:尤物、尤其、怨尤、效尤、罪尤、愆尤、諐尤、尤效、尤隙、尤詬、慢尤、怨天尤人、以儆效尤。2、尤(拼音:yóu),漢語一級通用規範漢字(常用字)。此字始見於商代甲骨文,古字形從“又(指手)”上加一短橫,這一短橫一說像生疣(一種皮膚病)的樣子,一說像多指的樣子。是...