答理造句
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1、你肯定做錯了事,輕點是她不想答理你,重點她想遠離你,趕緊的尋求她的家人,朋友幫助,說明原因祈求諒解。
2、我不答理他,不是討厭他,而是沒什麼印象!
3、你主動找她賠禮道歉,她不會不答理你。
4、他自己說了半天,也沒有人答理他,非常尷尬。
5、她有點傲慢,不愛答理人。
6、信仰確能答理性所不能答之惑,並不與人們所見相悖。
7、虎妞,一向不答理院中的人們,可是把小福子看成了朋友.
8、嘉莉根本不答理.這話太讓她傷心了.
9、我儘量和氣,但她根本不答理我。
10、實際上,你根本不需要去答理它們,市場會自行解決.
11、對他的話,兩個夥伴沒有答理,剛起來的一點勁頭也隨之消失了.
12、莫雷爾已經火冒三丈,忍無可忍,顧不上答理他.
13、別答理她,就當她是個胡鬧的孩子。
14、整天在本壇貼這種無聊的東西,自拉自唱;最好的辦法就是別答理它。
15、大門是開着的,他跑到一個聽不見喊叫的地方去啦。因爲我在農場的最高處儘量使勁大聲喊叫,他也不答理。
16、這麼折節下士,鴛鴦從頭到尾地“不語”,就沒答理過,最後還是她自己找臺階下,說人家“怕臊”,要去找人家“老子娘”。
17、女人不答理他的肢體語言,仍用含笑的眼睛看着面前笨拙的男人,看他笨手笨腳、慌里慌張卻努力剋制保持鎮定的樣子。
18、你記得格雷戈裏家的姑娘吧,她們已經出落成光彩奪目的漂亮小姐,但是簡直都不愛答理我,因爲有一位海軍上尉在追露西。
句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或制止,表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。造句的方法一般有以下幾種:
一、在分析並理解詞義的基礎上加以說明。如用“瞻仰”造句,可以這樣造:“我站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。”因爲“瞻仰”是懷着敬意擡頭向上看。
二、用形容詞造句,可以對人物的動作、神態或事物的形狀進行具體的描寫。如用“鴉雀無聲”造句:“教室裏鴉雀無聲,再也沒有人說笑嬉鬧,再也沒有人隨意走動,甚至連大氣都不敢出了。”這就把“鴉雀無聲”寫具體了。
三、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛生是光榮的,不講衛生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比,強調了講衛生是一種美德。
四、用比擬詞造句,可以藉助聯想、想象使句子生動。如用“彷彿”造句:“今天冷極了,風颳在臉上彷彿刀割一樣。”
五、用關聯詞造句,必須注意詞語的合理搭配。比如用“儘管……可是……”造句:“儘管今天天氣很糟,但是大家都沒有遲到。” 這就需要在平時學習中,把關聯詞的幾種類型分清並記住。
六、先把要造句的詞擴展成詞組,然後再把句子補充完整。如用“增添”造句,可以先把“增添”組成“增添設備”、“增添信心”或“增添力量”,然後再造句就方便多了。
隨着信息新媒體的發展,網絡已經成爲繼報紙、收音機、電視之後的主流媒體,並有將其整合的趨勢。網民數量的激增使得網絡話題的熱議和網絡語言迅速成爲流行語。出現了很多新現象:網絡造句——當某一新聞事件在網絡迅速流傳之後,新聞事件中的某一具有代表性的詞語,在網友們的推廣下,成爲造句的主體,並迅速在網絡流行展開。比如李剛事件中,我爸叫李剛成爲流行語,以它進行的造句活動在網絡鋪開。例如:窗前明月光,我爸是李剛;給我一個李剛,我能撐起整個地球等。而在360與騰訊的3Q網絡大戰之後,一句“我很艱難的做出決定”也迅速流行。這類造句的特徵主要是將已有的詩句、文章等進行改變而成。
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愛的教育主要內容介紹
1、《愛的教育》講的是發生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章,以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。2、《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,是一部著名的兒童文學作品,被認爲是意大利人必讀的十本小說之一...
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用損人造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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用一個又一個造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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技多不壓身什麼意思
1、技多不壓身意思是手裏學的技術多很好,有飯碗在手,多了不會讓自己覺得壓在身上有壓力。2、這句話可以鼓勵人們好好的磨練技藝。技藝是指工具和材料使用中的才智、技術或品質性手藝。富於技巧性、難以掌握的武藝、工藝。也指從事某一技術工種的人。...