寫給母校的一封信作文六年級畢業

寫給母校的一封信是怎樣的？下面就來給大家詳細介紹：

寫信是最好的交流感情、心得、見解的絕佳手段，人與人之間感情寄託的最好搖籃。寫給母校的一封信由三個部分組成，首先是稱謂，表達對母校的尊敬，然後就是正文主題內容，將想要說的話用文字表述清楚就可以了，最後是結語，結語部分寫上一句表達美好祝願的話即可。

給母校的一封信(一)

親愛的母校：

您好!

我曾經教誨我的學校，她傳授我知識、道理、哲學和文化，是我偉大的老師。在回憶中，我和同學們在母校裏，就因爲有這所學校才讓我認識到那麼多的朋友，交到那麼多好友，我們互相幫助，互相學習，那真是快樂，不會的大家一起思索，等於一份作業幾人做，效率高，學得快，而去時間短。

咱們這些殷殷向勤的花兒，不能沒有老師這辛勤的園丁，否則都沒有我們成才的花兒，每天老師都在默默奉獻自己的生命和知識來灌輸我們這些調皮的花兒，爲了教好我們她每天都施肥：爲了不讓我們學壞每天給我們除蟲：爲了不讓我們誤入歧途每天給我們除草：爲了給我們溫暖每天給我們陽光……老師，您是那麼的偉大!那形象是多麼光輝，那微笑是多麼燦爛，我會深深祝福你，爲你祈禱。

母校您是多麼偉大!將我們這些乳臭未乾的種子，培養爲祖國的花兒的棟樑，母校您是祖國的寶藏!

學生：__

3月26日

給母校的一封信(二)

尊敬的母校：

您好!六年時光轉瞬即逝，我在您的懷抱裏成長了六年。六年了，您用您的知識澆灌我們，用您的懷抱哺育我們，用您的身軀搭出一條通向知識巔峯的大路。

我走在校園裏，六年來，校園的變化真大呀，從原因坑坑窪窪的磚頭路變成了寬敞平坦水泥路，原來的舊器材也是變的煥然一新，這些都是母校的變化。不僅僅這些讓我留戀，更讓我留戀的是早晨的琅琅讀書聲，天真活潑的同學，和藹可親的老師和那母校的一草一木。作文

一年級，我們是唯諾型。滿懷希望的在大哥哥大姐姐的幫助下戴上紅領巾，對未來充滿無限憧憬，老師說什麼都言聽計從。

二到五年級，我們是叛逆型。老師的話已經不足以約束我們了，我們有了自己的看法，但也有倔犟的性子，老師訓斥的時候，我們會很不樂意的將頭一偏。

六年級，我們是依戀型。當我們捧起書本的時候;當我們戴上紅領巾的時候;當我們舉起右手對國旗高唱國歌的時候;當我們高舉右拳對着少先隊隊旗莊嚴宣誓的時候，母校我們一次又一次想起您。

六年來，母校師生也做了許多慈善之事。20__年5月12日，汶川8級大地震、西山貧困兒童、留守兒童，我們虢小師生每年都紛紛捐錢、捐物。捐助山區學子的愛心之舉，讓寒冷的冬天暖意融融，母校不僅僅有教書育人，更有融融愛心。

如今，我們要入初中的學堂了，但我們不會忘記您的。

再見了，我親愛的母校。

此致

敬禮

您的學子：__

給母校的一封信(三)

畢業已經一年多了，卻未曾回過母校看一眼，心裏不免有些愧疚之感，尤其是我在那個寒假給我原來的畢業班的老師打電話賀年時，才知道全班同學，只有我沒回去過。也許，我只能用文字來填充在我對母校的回憶和思念吧。

母校不算寬敞，卻承載了我童年幾乎所有的記憶，那淡淡的木槿味道，是如何傳到我的嗅覺中，成爲我對母校記憶中的一部分，我至今已不記得，只記得每年木槿花落的時候，我們總會去拾木槿花朵，偷偷塞進別人的領口裏，或是塞進別人的嘴中，花瓣懷着淡淡的甜。木槿花如同一層柔軟的雲，將我們的童年包裹起來。

我常走在學校邊的路上，哼着屬於自己的曲子，尋着快樂的足跡，未曾想過幸福這個字眼，也許正在擁有就不會感受到吧。有時候，會和夥伴追逐半天，我不是個頑皮的孩子，而在童年的時間裏，卻同樣能找到屬於自己的一份天真。

風拂過教室，將我們在夏日中午午自習間的夢吹醒，老師不停的絮着題，而我們卻想着畢業考後自由自在的假期，說實話，那段時間真的是比假期還愜意的時光。即使試卷時時刻刻在敲打我的夢境，我也不會放棄對那三個月自由的追尋。

那段時間，只有我一個人徘徊着，走向西落的斜陽，直到寂寞淡薄了那份期待的心靈。

到了離別的時刻，我卻無法懷着釋然的感覺去面對離別，在我腦海中，只有懷念的痛楚。

一年過去了，槐花落了，又一羣人畢業了，不知現在學校裏還會不會漾起送別的歌聲，還會不會飄著起臨別的傷感，而我只知道，在那個槐花殤落的季節裏，我在母校折下了最後一根思念的紅豆枝。

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__年__月__日

以上就是小編今天的分享了，希望可以幫助到大家。