走進高二作文範文
走進高二作文主要由三個部分構成。首先明確本次作文的主題,敘述關於想要記錄主題事項的具體情況(包括記錄的對象、時間、地點等),然後就想要敘述的主題中印象深刻的事物進行詳細描述(包括但不限於事情、人物、物品等)。最後總結關於敘述的主題事項的新收穫或者新的感悟。
走進高二作文範文1
在堅硬石頭的壓迫下,小草沒有和它們對抗,所以獲得了自己的生命力;在雄鷹的標榜下,蝴蝶沒有和它競爭,所以它達到了自己的敏捷和多樣;在太陽和月亮的光輝中,星星並沒有和它們爭奪美,所以它們自己製造了光芒萬丈的星光!靈活性是我們成功的唯一法寶。如果選擇靈活,就多了一個選擇;如果我們選擇靈活性,我們會有更多的成功機會!孔子曾稱讚水是最神聖的東西,在於水的彈性。看她那精緻靈巧的身姿,遇到礁石就返回,遇到危難就繞道,最後匯聚到海里,從而達到水的精神。靈活是水的法寶。通過選擇靈活性,我們可以找到自己的特點。
在楊柳岸,蕭峯殘月的離別似乎還在我的心裏,羌笛散盡,凌哥夜的繁華煙幕似乎還在眼前。在幾次科舉的染缸中沉浮的柳永,在名利的追求中被焚燬,所以柳永積極選擇了變通,在吟詩背字中找到了一個合適的位置,於是無數前所未有的詩篇流傳千古。通過選擇變通,柳永從一個失敗的科舉考生變成了一代詩人。我想問,如果沒有彈性,如果柳永繼續沉迷於科舉的光輝,怎麼會有這樣空靈優美的詩句?通過選擇靈活性,我們可以實現生命的價值。魯迅去日本學醫,但當他意識到中國人的愚昧時,他做出了棄醫從文的偉大舉動!魯迅用筆作爲武器對抗帝國文人。“他心裏裝的是千千萬萬的東西,他在沉默中聽着雷聲”,表現出一個革命者的風範。他用手指着千千萬萬的人,俯首甘爲孺子牛,昇華了中華民族的靈魂。魯迅在棄醫從文的靈活性上改變了方向。
如果沒有改變,如果魯迅繼續努力學習,中國怎麼會有咆哮的聲音?選擇靈活性,我們就能成就輝煌的事業。在以“迷茫與困惑”爲核心思想的日本文壇上,宮崎駿其人也選擇了這個方向,但事業的失敗使他清醒,所以他做出了積極的改變。宮崎駿其人在這個城市創造了一個純粹而簡單的世界觀,所以宮崎駿其人成爲了一個傳奇,被稱爲國寶級藝術家。如果沒有靈活性,如果宮崎駿其人繼續在迷茫的文學包袱下掙扎,又怎麼能成就事業的輝煌呢?如果選擇靈活,那就不能走現在的行程,現在行程的風景已經讓我們失望,現在行程的腳步已經被艱難險阻絆倒。選擇靈活,如果我們以靈活的態度面對生活,我們就能觸摸到自己的成功!
走進高二作文範文2
人世間最偉大的感情莫過於親情,它無時無刻不伴隨着我們,給我們以最大的幸福與快樂,因爲有親情,所以我們纔會有溫暖,生活纔會豐富多彩。
"父愛如山,母愛如水",像這樣的言語不勝數,這些都是用來形容親情的。親情是無處不在的,我們隨時都可以深深感受得到。從小到大,我一直都認爲自己是一個非常幸福的人,因爲我擁有親情。記得有一次家鄉漲大水時,媽媽送我去上學,那天我們家附近的一條小河中的水渾濁又很湍急,看上去很恐怖,根本無法看清水的深度,以至於讓媽媽揹我過河。她小心翼翼地揹着我過河,並且不斷提醒我,讓我別怕,可我總是不能控制住自己恐懼的心理,就在快到達岸邊時,我的鞋不知道怎的一下子就掉到了水裏,我趕緊叫媽媽,她讓我不要慌,讓後快速把我背上岸,告訴我讓我別亂動,然後趕緊去找那隻鞋。或許是因爲太着急,所以媽媽在追的過程中沒有注意到腳下有一塊碎玻璃片,就這樣,那塊玻璃片便無情的扎進了媽媽的腳底,但是卻沒有去管它,只是快速下水去撿那隻鞋,終於,鞋是撿回來了,可以媽媽的腳卻流血了,我可以想象的到當時媽媽會有多痛,可是爲了我能安心去學校上課,便裝出一點事都沒有的樣子,照常送我到了學校。因爲沒有及時上藥,所以導致腳底發炎,紅腫的厲害,當我看見那隻腳時,我的心情很複雜,說不清楚是心痛還是感動,有好多話想說但又無從開口,最後還是媽媽先開口了,她說她一點也不痛,讓我不要擔心。但這誰都不可能相信,她越這樣說我就越難過,眼淚便情不自禁的往下落,怎麼也控制不住,她便馬上跟我擦眼淚,她的動作是如此溫柔,眼睛裏散發出濃濃的愛。那天我緊緊抱住媽媽,好久好久都捨不得鬆開,因爲我那天才發現擁抱媽媽的感覺是如此美妙!
親情是偉大的,天下的父母都把自己愛全部給了孩子,通常表現爲把幸福給孩子,把心酸留給自己,敢問世界上還能有什麼能與親情相提並論呢?因爲親情,世界纔會如此美好;因爲親情我們才能快樂的成長;因爲親情我們纔會生活的溫暖。
因爲親情太過於偉大,因此我無法用語言將親情形容出來,我一直都不知道有沒有詞能很好的體現它,所以我以爲親情不是用來形容的,而是用來感受的。雖然難以表達但卻時刻體會得到,這就是它的獨特之處,更是它的偉大之所在!能夠生活在親情中,是人世間最幸福美好的事!
走進高二作文範文3
親情是一封家書,相顧無言,唯有淚千行;親情是一句問候,問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流;親情是一個眼神,才下眉頭卻上心頭。 ——題 記
蕭瑟的秋天,蕭蕭而下的是那數不盡理不清的落葉,風吹起已殘敗的身軀,輕輕地飄落,靜靜地躺在曾讓自己茁壯的地方,“落葉歸根”是一種豁達,更是一種讓人肅然起敬的境界,秋葉回報了自己的母親,用自己最後殘缺的生命去報答曾讓自己擁有生命的根,而作爲“萬物之靈”的我們是不是也應該在自己有能力的時候去報答給予我們生命的人。
夜暮降臨,田野間空曠的寂寞,“犬吠深巷中,”淒涼的幾聲狗吠讓人心寒,目光下那個熟悉的背影,佝僂着已定爲90。的腰在田間揮撒着如雨的汗水,雖然手已不欲使喚,腿也累得快要支撐不住,可是一個強大的念頭,讓她忘記了所有的飢餓與勞累:“孩子明天要交學費了,如果沒有錢的話,他怎麼上學?”
夏季一個讓人心神涼爽的季節,雖然天空有偌大的太陽,可仍擋不住青春的活力,操場上打籃球的男孩,爽朗地笑聲在樹間纏繞,幾聲蟬兒的鳴叫,一絲薄薄的微風,一切都讓人感到那麼和諧、自然、寧靜。
如火的太陽烤着快要乾了一層皮的大地,黝黑的肌膚在太陽的照耀下那樣刺眼,現在是正中午,所有在田間勞作的人都已回家,唯有他一個人在無邊的田野間攏着已成慣性的鋤頭,手已疲憊不堪,鋤頭也只因重力而下降,但他仍然堅持着,因爲他還有三個孩子要養活,“沒有錢孩子怎麼辦,想到這兒,他像吃了仙丹似的,恢復了力氣,使勁地刨着足下的土地。”
也許你不會在手是否有人爲你的生活而勞累;也許你不會在意他們手上已成型的老繭;也許你不會理會他們頭上昨日新添的白髮;但你要明白,有人肯爲你起早貪黑,有人肯爲你丟棄尊嚴,有人肯爲你付出一切,這就是我們的“傻父母”。
曾以爲我會永遠是家中的明珠;曾以爲父母會無止休地向我提供我想要的一切;曾以爲生活很容易,如今母親已不再擁有年輕時的容顏,父親也失去了年輕時強壯的身軀,斑白的頭髮讓我心疼,才明白父母老了,曾以爲是自己的天空的他們如今也已成爲回憶。我明白長大意味着責任更重大,我要報答爲我付出一切的人。
感恩猶如一杯飄着幽香的奶茶,雖然古樸,卻有着說不完道不盡的意味,學會感恩,感恩親情,讓我們擁有不一樣的愛。
走進高二作文範文4
暑假,是什麼? 暑假是每位學生的天堂,是每年最快樂的日子。
如果有人說喜歡學習,還有百分之一的可能性是真的。如果有人說不喜歡暑假,那絕對是假的。
在鬧鐘響起後仍睡意濃濃,卻逼着自己起牀的時候;在數學課上明明已經昏昏欲睡,卻還要強迫自己張開眼皮的時候;在跑八百米時痛不欲生,卻必須得堅持的時候;還有,在筋疲力盡地回到家後,卻還要寫作業的時候;我不斷地在中默唸:“暑假,快點來吧,快點來吧……”
然而,暑假終於來了。心中滿是媳婦熬成婆了的感慨,然而暑假真真切切地到來了!
終於可以擺脫那沉重的書包,扔掉那繁瑣的課本。不用再吃學校難吃的盒飯,不用在清晨還沒睡醒時強迫自己起牀,也不用擔心那很可能變紅的體育分數,更也不用在經過一天疲憊的學習後,回家還要面對如山的作業。就好像脫離了地獄的煎熬,看見了天堂的光明。
整整兩個月,我可以盡情的放鬆自己,盡情的玩樂,盡情地胡作非爲。瘋狂地度過兩個月,讓學校見鬼去吧!
我可以從早睡到晚,也可以堅持不睡,連續用16個小時用來看碟。我可以每天去看電影去唱K,也可以去戶外做一次瘋狂的暴走徒步,之後每天都躺在牀上,開着空調,蓋着棉被,抱着電腦,叫外賣在家裏宅上整整一個禮拜,足不出戶。
去上補習班?休想!誰要每天頂着烈日跑來跑去只爲聽課? 暑假作業?去死吧!開學前隨便抄抄就可以了。 鎖上門,把音樂開到,遮蓋住爸媽那擾人的嘮叨聲。對我而言,放暑假不就是爲了讓學生玩的嗎?終於可以撕下那乖學生的臉皮,我要做回真正的我,過我理想中的生活!
走進高二作文範文5
一個炎熱而激情的暑假,有歡樂,有苦愁,有教訓,也有經驗。漫漫求學路,長長的牽動着學子的心。我已是高二了。暑假裏,我和我念高三的哥哥一樣焦急。
哥哥經過了三年的奮鬥,又經過了三天的激戰,又開始慢慢地熬七月。每一天都是同樣的期盼,每一秒都是一樣的等待。發黃的眼神裏有希望。
理想是不會因它的疲倦而消逝的,它會隨着時間的流駛而更加堅定。哥哥的`每一天都是在希望中睜開,每一夜都是在茫然中輾。
等待是一個很長很長的跑道,沒有到終點你永遠都還在彷徨。
七月,是什麼顏色?對於等待錄取通知書的高中畢業生們來說,當然是黑色的。在黑暗中摸索,在黑暗中尋找,摸索那長長的生命線,尋找那久久的期盼。收穫是等待着的。每一個音符都有似跳動的心,每一次波動都像繩掛索牽。哥哥是這樣的許多像哥哥一樣的人也是這樣。他們心中最希望見到的是那打開理想的鑰匙,是啓動理想的海帆。當鑰匙和海帆都把握在他們手中時,他們纔會感到興慰、踏實。
等待是孤獨的。哥哥拿到了他所向往大學的錄取通知書。那是興奮的。同樣,他也是幸運的。
每一個等待者的眼神講述着他們自己的辛酸故事。失落者,感到無處感懷,憂愁的淡淡,不甘心的不平,倔強的執着,選擇復讀。落魄者,感懷往事的快樂,推摩着僥倖的不樂,選擇放棄。他們像失魂落魄的樹葉飄飄蕩蕩,思無定所。
我是幸福的,我才高二;我是擔憂的,我要上高三。
滿載着希望的落榜者,他們開始了新的生活,哥哥也開始了新的生活。同樣的新生活,有不滿,也有幸福,但人生之路是不會斷的。坎坎坷坷的鋪墊,才築就了五彩繽紛,充滿酸甜苦辣的人生之路。
我陪哥哥等待、興奮、憧憬。哥哥的前景是光明的。美好的大學生活,美妙的青春之歌,創造着
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用源清流潔造句子
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...
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癡迷是什麼意思,癡迷指的是什麼
1、癡迷,是一種漢語詞彙,它是指極度迷戀某人或某種事物而不能自拔,嚴重者將脫離現實,活在自己的世界中。2、沉迷不悟。元馬致遠《青衫淚》第二折:“這其間枉了我再三相勸,怎當他癡迷漢苦死歪纏。”《紅樓夢》第五回:“看破的遁入空門,癡迷的枉送了性命。”...
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夾雜着造句
造句指懂得並使用字詞,按照一定的句法規則造出字詞通順、意思完整、符合邏輯的句子。依據現代語文學科特徵,可延伸爲寫段、作文的基礎,是學生寫好作文的基本功。造句來源清俞樾《春在堂隨筆》卷八:“其用意,其造句,均以纖巧勝。”夏丏尊葉聖陶《文心雕龍》四:“造句也...